幼儿园艺术课听评课记录

幼儿园艺术课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园艺术课

班级/年级：大班

教学主题或章节：第10章《色彩的奥秘》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教学主管

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具以及多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过展示一幅色彩斑斓的画作导入新课，引发学生对色彩的好奇心，激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张老师采用了讲授和实验相结合的教学方法。首先，她向学生讲解色彩的基本知识，然后引导学生进行实验，让学生亲自调色，感受色彩的奥秘。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生在课后继续探索色彩的乐趣。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的问题。学生参与度较高，对老师的提问能够积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成实验任务。

5.课堂管理：

张老师有效地控制了课堂纪律，学生们都能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示等，使教学更加生动有趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的目标是让学生了解色彩的基本知识，并能够通过实验感受色彩的奥秘。从课堂表现和作业完成情况来看，学生们基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对色彩的基本知识有了较好的理解和记忆，他们能够说出不同颜色的名称，并能够解释一些基本色彩理论。在技能掌握方面，学生们通过实验活动，能够运用所学知识调出不同的颜色，表现出对色彩调配技巧的一定掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的审美情感和艺术素养。张老师通过展示美丽的画作，引导学生欣赏和感受艺术的魅力，激发学生对色彩的喜爱和创作的热情。同时，课堂上的合作学习也培养了学生的团队合作意识和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学目标明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。她有效地利用了现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，他们对色彩的知识有较好的理解和掌握。总体来说，本节课的最突出优点是教学目标与学生实际需求相符，教学方法生动有趣，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授色彩知识时，可以更加生动形象，利用实物或图片进行展示，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在学生实验环节，可以增加一些互动讨论，让学生分享自己的创作心得，提高他们的表达能力和合作意识。最后，可以适当增加一些课后作业，让学生在课后继续探索和实践色彩知识。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张老师的课堂教学，了解她是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果。同时，可以一些教师培训和研讨会，让张老师