部编版七上《道德与法治》听课评课记录：第1单元 第3课 第1课时《认识自己》

部编版七上《道德与法治》听课评课记录：第1单元第3课第1课时《认识自己》一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：部编版七年级一班

教学主题或章节：第1单元第3课第1课时《认识自己》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学材料齐全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师以一个有趣的自我介绍小游戏导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，张华老师采用了讲授与讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，他运用生动的例子和贴近学生生活的案例，使抽象的道德与法治知识变得具体易懂。同时，他积极引导学生参与讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高了学生的思考能力和分析问题的能力。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业，让学生在课后进行巩固。

3.师生互动

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予耐心解答。学生在课堂上的参与度较高，反应积极，表现出对道德与法治知识的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，能够主动参与课堂讨论和活动。学生的专注度也较高，能够在课堂上认真听讲、做好笔记。此外，学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助、共同进步。

5.课堂管理

张华老师在课堂上的纪律状况良好，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得以顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学视频等，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，他能够适时地运用技术手段，对教学内容进行生动展示，激发学生的学习兴趣。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括帮助学生理解认识自己的重要性，掌握正确认识自己的方法和途径，并能够积极地评价自己。通过张华老师的教学，学生基本达到了预期的学习目标，对于如何认识自己有了更深入的理解，同时也能够更加积极地面对自我。

2.知识掌握

在知识点的理解和记忆方面，学生表现良好。他们对“认识自己”的概念有了清晰的理解，并能记住相关的要点。在技能的掌握程度方面，学生通过课堂讨论和实践活动，提高了表达自己、倾听他人观点的能力，以及分析问题和批判性思维的能力。

3.情感态度价值观

本节课在促进学生的全面发展方面取得了积极成效。张华老师通过引导学生们进行自我探索和反思，激发了学生对自己和周围世界的兴趣，培养了他们的自我认知和自我价值感。同时，通过鼓励学生们相互尊重和理解，也加强了他们的社交技能和团队合作意识，对学生的情感态度价值观产生了积极影响。

总体来说，张华老师在本节课的教学中，有效地实现了教学目标，帮助学生掌握了相关知识和技能，并在情感态度价值观方面取得了良好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象，张华老师以其专业知识和教学技能，成功地将《认识自己》这一课题生动有趣地呈现给了学生。最突出的优点在于教师对学生的引导和鼓励，以及课堂活动的设计和实施。学生们的积极参与和互动，显示了张华老师良好的课堂管理能力和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体上是积极的，但仍有一些细节可以进行改进。例如，在讲授过程中，教师可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏，确保每个学生都能跟上教学进度。此外，可以增加一些实际案例的分析，帮助学生更好地理解和应用道德与法治知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学效果，我认为有必要进行后续听课，以跟进