初一数学听评课记录

初一数学听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：初一数学

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：有理数的乘除法

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个知识点都有详细的讲解和巩固计划。教学资源准备充分，使用了教材、PPT和一些教具辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和互动讨论相结合的教学方法，让学生通过实际例题来理解和掌握有理数的乘除法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业供学生巩固练习。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极举手发言，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张老师能够有效控制课堂纪律，学生们都能遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既能保证教学内容的充分讲解，又能给予学生适当的练习时间。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过PPT展示教学内容和例题，使抽象的数学概念更直观易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解和掌握有理数的乘除法概念、规则，并能熟练运用解决实际问题。通过张老师的讲解和练习，学生们基本达到了预期的学习目标，能够理解和运用有理数的乘除法。

2.知识掌握：

学生们对有理数的乘除法知识点有了较好的理解和记忆，能够正确回答相关问题。通过课堂上的练习和互动，学生们对有理数乘除法的规则和运算方法有了清晰的掌握，并能运用到实际问题中。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重激发学生的学习兴趣和积极性，鼓励学生提问和思考，使学生在学习过程中能够保持积极的态度。通过小组讨论和合作学习，学生们能够培养团队合作和交流的能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张老师的教学效果较好，学生们在知识掌握和技能运用上都有所提高，同时也培养了学生的情感态度和价值观。但在个别学生的理解和运用上仍需加强，建议张老师在今后的教学中针对不同学生的实际情况进行更细致的辅导和指导，以提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，教学效果较好。张老师准备充分，对教材内容的掌握程度高，能够有效地引导学生学习，使学生能够在较短的时间内掌握有理数的乘除法知识点。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，激发了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，建议张老师在讲授过程中更多关注学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，以确保每个学生都能跟上教学进度。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，让学生在轻松的氛围中巩固所学知识。最后，建议张老师加强对个别学生的辅导，帮助他们提高数学学习的基础水平。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内对张老师的课堂进行再次听课。通过持续关注，可以更准确地了解教学改进的效果，并给予及时的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助张老师成长：组织定期教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交流