北师大版历史八年级上册第9课《袁世凯独裁统治与军阀混战》听课评课记录

北师大版历史八年级上册第9课《袁世凯独裁统治与军阀混战》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：北师大版历史八年级上册第9课《袁世凯独裁统治与军阀混战》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备均到位。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过播放一段关于袁世凯独裁统治与军阀混战的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，张华老师采用了讲授法，详细讲述了袁世凯独裁统治与军阀混战的历史背景、过程及影响。在讲授过程中，老师注重启发学生思考，引导学生分析历史事件，提高学生的历史素养。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的看法，培养了学生的合作精神。

结束阶段，张华老师对本节课的主要内容进行了总结，强调了袁世凯独裁统治与军阀混战在中国历史中的重要地位。此外，老师还布置了一道课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，学生回答问题积极。老师能够针对学生的回答进行及时的反馈，提高了学生的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生在本节课上的学习积极性较高，课堂参与度较好。学生之间的合作学习也较为积极，课堂气氛活跃。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、视频资料等。这些技术手段对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师根据课程标准和学生的实际情况，设定了以下目标：

（1）让学生了解袁世凯独裁统治与军阀混战的历史背景、过程及影响；

（2）培养学生分析历史事件、提出自己的观点的能力；

（3）引导学生认识到袁世凯独裁统治与军阀混战对中国历史的深远影响。

2.知识掌握

学生对本节课的知识点有较好的理解和记忆。通过对课堂提问、讨论和作业的批改情况进行分析，发现大部分学生能够准确地回答出关于袁世凯独裁统治与军阀混战的问题，对相关历史事件的记忆较为清晰。

在技能掌握方面，学生通过课堂讨论、小组合作等环节，提高了分析历史事件、提出自己观点的能力。同时，学生还能够运用所学知识，对现实生活中的相关问题进行思考和探讨。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生了解了历史知识，还促进了学生的全面发展。张华老师通过讲述袁世凯独裁统治与军阀混战的惨痛教训，引导学生认识到与法治的重要性，培养学生热爱祖国、珍惜和平的情感。

在课堂讨论中，学生能够主动发表自己的观点，表现出对历史事件的关注和对国家命运的关心。此外，学生还能够通过本节课的学习，树立起正确的历史观、民族观和国家观。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张华老师教学目标明确，教学方法得当，师生互动良好，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对历史知识的深入讲解和学生能够通过课堂讨论等方式积极参与学习，提高了课堂的活跃度和学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的多媒体资源，以增强学生对课程内容的兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和小组合作的时间，以进一步提高学生的参与度和实践能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几个星期内，对同一节课进行多次听课，以观察教师是否能够根据建议进行调整，并评估改进措施的实际效果。同时，可以教师培训和研讨会，提供