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文档简介

小学立定跳远听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学体育

班级/年级：五年级

教学主题或章节：立定跳远

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：体育教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对学生的学习情况了解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种形式，帮助学生更好地理解立定跳远的技巧。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解和示范，让学生对立定跳远有了初步的认识。在展开阶段，张老师运用了分组练习、个人练习等形式，让学生在实践中掌握立定跳远的技巧。结束阶段，张老师对学生的表现进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时给予学生反馈，指导学生的动作。学生参与度较高，对老师的指导反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在分组练习和个人练习中，学生之间相互鼓励，合作学习氛围良好。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，让学生在紧张而又愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如视频播放、图片展示等，使学生更好地理解立定跳远的技巧。教学技术的使用对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握立定跳远的技巧，提高跳跃能力。通过张老师的教学，学生们基本达到了预期的学习目标，他们对立定跳远的技巧有了较为深入的理解，跳跃能力也得到了一定的提升。

2.知识掌握：

学生们对立定跳远的知识点有了较为全面的了解，能够明确立定跳远的动作要领，并在实践中运用。同时，他们对跳跃技巧的记忆也较为牢固，能够在练习中不断改进和提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生技能的提升，还注重培养学生的团队协作精神，激发他们对体育运动的热爱。在分组练习和个人练习中，学生们相互鼓励，展现了良好的团队精神。通过本节课的学习，学生们对体育运动的热情得到了提升，态度更加积极，价值观也更加健康。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师对学生的关注度很高，能够根据学生的实际情况进行教学，使学生们在轻松愉快的氛围中学习。此外，张老师的教学计划严谨，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，都体现了其专业素质和教学能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动方面，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，激发学生的思维和创造力。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多贴近学生生活的实例，以提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，对张老师的课堂进行持续关注。可以通过听课、与张老师交流等方式，了解其在教

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