苏人教版道德与法治八年级上册3.1《家庭礼仪》听课评课记录

苏人教版道德与法治八年级上册3.1《家庭礼仪》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级1班

教学主题或章节：3.1《家庭礼仪》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师以一个发生在家庭中的礼仪案例导入新课，引发学生的兴趣，并通过提问方式引导学生思考家庭礼仪的重要性。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等教学方法，详细讲解了家庭礼仪的基本要求和规范，并通过实例分析让学生深入理解。同时，老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的观点和经验，增强了学生的参与度。

结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够积极回应学生的提问，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动回答问题，与老师进行互动。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，表现出对家庭礼仪的兴趣。学生专注度较高，能够认真听讲，并参与小组讨论。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成讨论任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂上的纪律管理得当，学生能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够有序地进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件展示了与家庭礼仪相关的图片和案例，增强了学生的学习兴趣和理解能力。技术对教学效果起到了支持作用，使得课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生了解家庭礼仪的基本要求和规范，培养学生的家庭礼仪意识和良好的家庭行为习惯。通过张华老师的教学，学生能够达到预期的学习目标，对家庭礼仪有了更深入的理解和认识。

2.知识掌握：

学生对家庭礼仪的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够记住家庭礼仪的基本要求和规范，并能够运用到实际生活中。同时，学生对家庭礼仪的重要性有了更深刻的认识，能够自觉地遵守和践行。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效促进了学生的全面发展。通过学习家庭礼仪，学生不仅掌握了相关的知识，还培养了良好的家庭行为习惯和尊重他人的态度。他们能够更好地理解和接纳他人的不同，形成了良好的家庭和社会交往能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教学内容的掌握程度较高，教学方法运用得当，能够激发学生的学习兴趣和参与度。课堂氛围良好，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张华老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得课堂更加生动有趣，提高了学生的学习效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以在教学过程中更多地引导学生主动思考和探索，提高学生的批判性思维能力。其次，可以增加一些实际案例的分析，让学生更好地将理论知识应用到实际生活中。此外，教师还可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习差异，提高学生的学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师交流等方式，了解教师的教学改进情况，并提供相应的支持和指导