人教版道德与法治八年级下册6.3《国家司法机关》听课评课记录

人教版道德与法治八年级下册6.3《国家司法机关》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级三班

教学主题或章节：6.3《国家司法机关》

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学方法等都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于国家司法机关的视频，吸引了学生的注意力，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲授国家司法机关的基本知识后，学生进行小组讨论，让学生发表自己对国家司法机关的认识和看法。

结束阶段，张华老师对本次课程进行了总结，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习良好，小组讨论活跃。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、视频等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师制定了针对性的教学目标，包括让学生掌握国家司法机关的基本知识、理解国家司法机关的作用和意义、提高学生的法治意识等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。在课堂讨论中，学生能够明确表达出国家司法机关的基本概念和作用，对相关法律法规有一定的了解。此外，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用所学知识分析实际问题，如在小组讨论中，学生能够结合生活实例，讨论国家司法机关在维护社会公平正义方面的作用。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张华老师通过讲解国家司法机关的重要性，让学生认识到法治对社会秩序和公平正义的重要保障，提高了学生的法治意识。同时，教师还引导学生关注社会现实，培养学生的社会责任感和公民素养。在小组讨论中，学生表现出对国家司法机关的尊重和信任，体现了良好的情感态度价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张华老师准备充分，教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁且效果良好。学生学习状态积极，对知识的掌握程度较高，情感态度价值观得到有效培养。最突出的优点是教师对现代教育技术的有效利用，以及对学生法治意识的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂导入阶段可以更加生动有趣，以激发学生的学习兴趣。其次，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保每个学生都能积极参与课堂活动。最后，教师可以增加一些实际案例的分析，以帮助学生更好地理解和应用所学知识。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，帮助张华老师进一步提升教学质量。