冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录3

冀教版数学九年级上册《回顾与反思》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：冀教版数学九年级上册《回顾与反思》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的思考，起到了激发学生兴趣的作用。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作学习和独立思考，解决问题。

结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时给予学生反馈，引导学生思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和合作学习。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张伟教师在课前明确了教学目标，通过课堂的导入、展开和结束阶段，引导学生逐步达到预期的学习目标。学生在本节课上通过参与讨论、合作学习和独立思考，基本完成了教师设定的学习目标。

2.知识掌握：

学生在本节课上对冀教版数学九年级上册《回顾与反思》这一章节的内容有了较好的理解和记忆。通过对实际问题的讨论和解决，学生们对相关知识点的掌握程度较高，能够运用所学知识进行问题分析和解答。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出不同的观点和思考，促进了学生的全面发展。通过实际问题的引入和解决，激发了学生对数学学科的兴趣，培养了学生积极的学习态度和合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程组织有序。他运用了多种教学方法，如讲授、讨论等，使学生们能够积极参与课堂，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，如多媒体演示等，对教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生主动提问和发表观点，提高学生的参与度。其次，可以适当增加一些实际操作和实践环节，让学生通过亲身体验来加深对知识的理解和记忆。此外，张教师还可以加强对学生学习情况的关注，及时给予学生反馈和指导，帮助他们解决问题。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训和教研活动，让教师了解最新的教学理念和方法，提高教学能力。其次，鼓励教师相互