人教版数学七年级下册《9-2一元一次不等式 第2课时 》听评课记录

人教版数学七年级下册《9-2一元一次不等式第2课时》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：人教版数学七年级下册《9-2一元一次不等式》第2课时

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的知识点，引导学生们复习和回顾，为新课的学习打下了基础。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生们通过实验和举例来理解和掌握一元一次不等式的解法。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生们能够巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生们参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生们之间的合作学习情况较好，能够互相讨论和解决问题。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使得教学内容更加生动和直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课前已经向学生们明确了学习目标，学生们也能够理解和接受。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，对一元一次不等式的解法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对一元一次不等式的基础知识点和解法有较好的理解和记忆情况。他们能够熟练地列出不等式、求解不等式，并解决一些实际问题。然而，对于一些较难的不等式题目，部分学生可能还需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力和创新意识，鼓励学生们积极思考和提出问题。通过小组讨论和合作学习，学生们培养了团队合作精神和交流能力。同时，张教师也注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，并对学生的进步给予肯定和鼓励。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是良好的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。张教师对学生的引导和激励也做得较好，使得学生们能够在课堂上更好地理解和掌握知识。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加生动和直观，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张教师在课堂上的讲授时间稍长，可以考虑适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，张教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，可以尝试一些开放性问题，激发学生的思维和创造力。最后，张教师可以考虑在课堂上更多地使用小组讨论和合作学习的方式，促进学生之间的交流和合作。

3.后续跟踪：

为了进一步了解和改进本节课的教学效果，建议进行后续听课跟进改进情况。可以计划采取