苏科版九年级数学听评课记录：第70讲锐角三角函数的关系与性质

苏科版九年级数学听评课记录：第70讲锐角三角函数的关系与性质一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：下午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第70讲锐角三角函数的关系与性质

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对课程内容有深入的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示了锐角三角函数的图像，让学生直观地理解概念。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解锐角三角函数的性质时，引导学生进行小组讨论，培养学生的合作精神和探究能力。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。小组合作学习过程中，学生们能够积极参与，互相帮助。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得教学内容更加直观，有助于提高教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对性的教学目标，包括让学生理解锐角三角函数的概念，掌握其性质，并能够运用到实际问题中。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对锐角三角函数的基本知识点有了理解和记忆，能够熟练地描述其定义和性质。在课堂上，学生们通过讨论和练习，展示了对技能的掌握程度，能够运用所学的知识解决一些实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的合作精神和探究能力。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还能够培养对数学学科的积极情感态度，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对课程内容的深入把握和清晰的教学计划使得整个教学过程有条不紊。他运用多种教学方法，如讲授和讨论，使得学生能够更好地理解和掌握知识。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学内容更加直观，有助于提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课整体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问可以更加开放，引导学生进行更深入的思考。其次，可以增加一些互动环节，如小组讨论或实践活动，以提高学生的参与度和动手能力。此外，可以加强对学生的个别指导，关注那些在学习上遇到困难的学生。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，组织教师培训，提供教学方法和教育技术方面的培训，以提高教师的教学能力。其次，鼓励教师参与教学研究，分享教学经验