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文档简介

夜宿山寺听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：古诗《静夜思》

听课人员信息：

听课人姓名：张老师

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

李老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的准备。教学资源包括教材、教具、多媒体等准备齐全，尤其是多媒体课件制作精良，有助于学生理解古诗的意境。

2.教学过程：

开始阶段，李老师通过一幅山水画导入新课，引导学生感受古诗描绘的景象，激发学生兴趣。

展开阶段，李老师采用讲授和讨论相结合的方式，对古诗进行逐句解析，让学生在理解诗句的同时，体会古诗的美感。同时，李老师还学生进行小组讨论，让学生分享自己的感悟。

结束阶段，李老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，让学生巩固所学。

3.师生互动：

李老师注重与学生的互动，师生交流频率较高，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度较高。在小组讨论环节，学生之间合作学习，共同探讨古诗的含义。

5.课堂管理：

李老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

李老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的运用使得教学内容更加生动形象，有助于提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解古诗《静夜思》的意境，熟读并背诵古诗，以及通过古诗学习，培养学生对传统文化的兴趣。通过李老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，对古诗的意境有了深刻的理解，并能流利地背诵。

2.知识掌握：

学生对古诗《静夜思》的内容理解和记忆情况良好，能够描述出古诗描绘的景象，理解诗人表达的情感。同时，学生对古诗词的基本格律和修辞手法也有所了解。在技能方面，学生能够运用所学知识，进行古诗的鉴赏和创作。

3.情感态度价值观：

李老师通过古诗《静夜思》的学习，引导学生感受中华传统文化的魅力，培养学生的民族自豪感。同时，李老师在教学中注重培养学生的审美情趣，让学生感受美的力量。在课堂讨论和分享环节，学生表现出对古诗学习的热情，对传统文化的好奇心和对美的追求。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。李老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。最突出的优点是李老师对学生的引导和激励，使得学生在课堂学习中充满热情，积极参与。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果整体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在小组讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励学生提出自己的观点和疑问。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入相关的古诗词作品，让学生有更多的机会进行欣赏和品鉴。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况的实施。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业

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