苏科版数学七年级下册7.5.2《多边形的内角和与外角和》听评课记录

苏科版数学七年级下册7.5.2《多边形的内角和与外角和》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.5.2《多边形的内角和与外角和》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体等教学资源得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习旧知识的方式导入新课，有效地激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了讲授和讨论的教学方法，通过生动的讲解和引导学生积极参与讨论，使学生更好地理解和掌握了多边形的内角和与外角和的概念及计算方法。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，互动质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应，反应热烈。

4.学生学习状态

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈，取长补短，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的行为规范进行了有效的引导和约束。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高教学质量和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括理解多边形的内角和与外角和的概念，掌握计算方法等。通过课堂观察和作业批改，大部分学生能达到预期的学习目标，对多边形的内角和与外角和有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对多边形的内角和与外角和的知识点理解和记忆情况良好，能运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，大部分学生能熟练运用计算公式，求解多边形的内角和与外角和。但仍有部分学生对公式的推导过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的逻辑思维能力、团队协作能力和问题解决能力。在教学过程中，张老师积极鼓励学生参与讨论，培养学生的思考和表达能力。同时，通过实际例子的引入，使学生感受到数学在生活中的应用，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱，促进了学生的全面发展。

总体来说，本节课的教学效果较好，教学目标基本达成，学生对知识点的理解和技能的掌握程度较高，情感态度价值观的培养也取得了较好的成效。但在今后的工作中，还需要注意对学生的个别辅导，加强学生对知识点的深入理解和技能的熟练运用。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师对教学内容的掌握程度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，课堂管理得当。特别是张老师能够有效地利用现代教育技术，使教学内容更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张老师注重学生的参与和合作，培养了学生的思考能力和团队协作能力。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，对于部分学生的理解不够深入的问题，建议张老师在课堂上更多地引导学生参与讨论，通过实际例子的引入和公式的推导过程的讲解，帮助学生深入理解多边形的内角和与外角和的概念及计算方法。其次，建议张老师在课堂管理方面进一步加强，合理分配时间，确保课堂节奏控制得当，使更多的学生能够参与到课堂活动中来。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课，跟进改进情况。可以通过定期听课、组织教研活动等