部编八下历史第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结听课评课记录

部编八下历史第四单元民族团结与祖国统一第12课民族大团结听课评课记录一.基本信息

听课日期：2021年10月12日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：民族团结与祖国统一第12课民族大团结

听课人员信息：

听课人姓名：李强

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过播放一段关于民族团结的短视频导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张华老师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解民族大团结的重要性。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点，课堂氛围活跃。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生在课堂上的参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、图片展示等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张华老师设计了符合学生实际需求的学习目标。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对民族团结与祖国统一有了更深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对课堂知识点的理解和记忆情况较好。通过对教材内容的学习，学生能够掌握相关的历史知识，并对民族团结的重要性有清晰的认识。在技能掌握方面，学生能够运用所学知识进行思考和分析，提高了解决问题的能力。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于促进学生的全面发展起到了积极的作用。张华老师通过讲述民族团结的实例，引导学生认识到民族团结对国家和社会的重要性，培养了学生的爱国情怀和社会责任感。学生能够自觉地尊重和理解不同民族的文化差异，树立正确的民族观念，积极参与到民族团结的事业中去。

总体来说，本节课的教学效果较好，张华老师能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣和主动性。学生在知识掌握、技能提升和情感态度价值观的培养方面都取得了明显的进步。但在课堂互动和学生的积极参与方面，还有进一步提升的空间。建议张华老师在今后的教学中，更多地鼓励学生发表自己的观点，加强师生互动，提高学生的思考和分析能力，以达到更好的教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教学内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。课堂氛围活跃，学生参与度高，对民族团结的认识有了显著提高。最突出的优点是张华老师能够结合时事热点，引导学生关注民族团结的重要性，使学生能够将理论知识与实际生活相结合。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张华老师在课堂互动方面可以进一步加强，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思考和分析能力。其次，可以适当增加一些实践活动，让学生在实践中更好地理解民族团结的意义。此外，张华老师可以利用现代教育技术，如在线讨论、多媒体展示等，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的教学中，继续观察张华老师的教学表现，并定期进行听课评价。同时，可以教师培训和研讨会