公开课观摩听评课记录表

公开课观摩听评课记录表一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：相似三角形

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对相似三角形的知识点讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体课件。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，引发学生的兴趣。展开阶段，教师采用了讲授和互动讨论的方式，让学生在探究中掌握相似三角形的性质和判定。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生普遍对相似三角形的学习内容感兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同伴交流讨论。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律情况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教具，生动形象地展示了相似三角形的相关概念和性质。现代教育技术和工具的使用，提高了教学效果，使学生更容易理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握相似三角形的性质和判定方法。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生能够达到预期的学习目标，对相似三角形的概念和定理有较为清晰的认识。

2.知识掌握：

学生对相似三角形的知识点理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习中，学生能够运用所学知识解决问题。然而，部分学生在处理复杂题目时，对相似三角形的性质运用不够熟练，需加强训练。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的逻辑思维能力和团队合作精神。学生对数学学科的热情有所提高，课堂氛围积极。同时，教师引导学生认识到数学在实际生活中的应用，培养了学生的实践能力。

4.存在的问题与建议：

虽然大部分学生能够达到预期学习目标，但仍有部分学生在处理复杂题目时存在困难。针对这一问题，建议教师在课后针对性地辅导这部分学生，提高他们的解题能力。同时，教师可以适当增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

5.总体评价：

本节课教学效果良好，教师教学方法得当，学生学习积极性高。在达成教学目标的同时，注重培养学生的情感态度和价值观。建议教师在后续教学中，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课整体印象深刻，张华教师在教学过程中展现了扎实的专业知识和丰富的教学经验。最突出的优点是教师对相似三角形知识点的讲解清晰透彻，课堂互动充分，能够激发学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管教学效果良好，但仍有一些方面可以改进。针对部分学生在处理复杂题目时的困难，建议教师在课后针对性地辅导这部分学生，提高他们的解题能力。同时，可以适当增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在后续教学中继续听课，观察教师是否采用了改进措施以及效果如何。为了帮助教师成长，计划采取以下支持措施：

-组织定期的教研活动，让教师分享教学经验和心得，共同探讨教学问题，提升教学质量。

-提供专业培