七年级数学预习精讲精练（苏科版）第15课 整式的加减（原卷版）_第1页
七年级数学预习精讲精练（苏科版）第15课 整式的加减（原卷版）_第2页
七年级数学预习精讲精练（苏科版）第15课 整式的加减（原卷版）_第3页
七年级数学预习精讲精练（苏科版）第15课 整式的加减（原卷版）_第4页
七年级数学预习精讲精练（苏科版）第15课 整式的加减（原卷版）_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第15课整式的加减1、熟悉整式的加减运算；2、会进行化简求值及相关应用.整式的加减1、实质:整式的加减实质上是去括号和合并同类项.2、法则:一般地,几个整式相加减,如果有括号就先去括号,再合并类项.【注意】整式加减的结果要满足:（1）结果最简,即不能有同类项;（2）不能出现带分数,带分数要化成假分数;（3）一般按照某一字母的降幂或升幂的顺序排列.【特别注意】(1)几个多项式相减,减式一定要先用括号括起来，如3a+2b与—2a+b的差应写成3a+2b－(－2a＋b)的形式.(2)去括号时要格外注意符号问题,尤其是有多重括号时.整式的加减1．化简的结果为（

）A． B． C． D．2．已知一个多项式与的和等于，则这个多项式是（

）A． B． C． D．3．将一根长为的铁丝围成一边长为的长方形，将它按如图所示的方式向外等距离扩，得到新的长方形，则这根铁丝需要增加（）A． B． C． D．4．当时，代数式的值是（

）A．9 B． C． D．5．若M是关于x的五次多项式，N是关于x的三次多项式，则（

）A．是关于x的五次多项式 B．是关于x的二次多项式C．是关于x的八次多项式 D．以上都不对6．若的值与的取值无关，则的值为(

)A． B． C． D．7．化简：__________．8．一个长方形的长是，宽是，则这个长方形的周长为______．9．多项式M加上多项式，粗心同学却误算为先减去这个多项式，结果得，则多项式M是____________．10．若代数式中，化简后不含项，则_______．11．计算：．12．已知两个整式，，其中系数■被污染．若■是2，化简．13．化简求值：，其中，14．已知代数式．(1)当时，求的值；(2)若的值与y的取值无关，求x的值．1．减去等于的多项式是（

）A． B． C． D．2．化简的结果为（

）A． B． C． D．3．若，则代数式的值为（

）A． B． C． D．4．关于x，y的代数式中不含有二次项，则k的值为（

）A．3 B． C．4 D．5．一个多项式与的和是，这个多项式是_____．6．定义一种新运算：，化简代数式的结果为________．7．将多项式化简后不含的项，则m的值是__________．8．若，则的值为______．9．一块地共有亩，其中有亩种粮食，种蔬菜的地的面积是种粮食的地的面积的，剩下的地种树苗，则种树苗的地有多少亩．10．先化简，再求代数式的值

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 考试试卷

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论