《大众传播史》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《大众传播史》课程教学大纲（理论课程）一、课程基本信息课程号0223D00028开课单位新闻传播学院课程名称（中文）大众传播史（英文）HistoryofMassCommunication课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别学科拓展课先修课程无适用专业（类）新闻学专业二、课程描述及目标（一）课程简介《大众传播史》课程是本专业（类）的一门学科核心课程，旨在以媒介史学研究取向出发,从社会机构的角度综论媒体、社会与历史之间交织缠绕的关系。本课程摆脱过往纯以媒介史为主轴的单向研究，侧重考察现代社会，尤其是第一次世界大战(1914年)以后的现代社会中媒体的产生及发展史。课程主体按照时代发展的顺序,从19世纪中叶到20世纪90年代,分八章分别就出版、报纸、无声电影、宣传、广播、有声电影、电视进行讲解。课程超越了针对特定的传媒领域，包括出版史、报业史、广播史、电视史等专业史，从整体上将各种传媒的历史按照时间顺序排列起来。本课程的主要内容包括：主要类型的大众传播媒介发展历史及其与社会的关系。按照媒介发展史，依次为城市与、书籍与出版业、大众报纸的发展、默片的产生、战时宣传与大众媒介、电视的发展、新媒介与信息社会。课程中心和重点是大众报纸、战时大众传媒、电视的发展史、新媒体产生及发展。本课程侧重培养学生理论素养，因而在教学过程中注重理论的阐释。讲授过程中结合相关案例，制作多媒体课件，结合案例阐释理论。在课堂上组织学生讨论，在课下安排一定时间组织学生阅读相关文献，并在课上分享阅读体会，以强化学生对基础知识的掌握，并能做到理论联系实际。（二）教学目标通过本课程，学生将掌握大众传媒发展史，以及与社会、国家、技术之间的关系。课程目标1：掌握大众传媒发展的历史，从技术、传播内容、传播特点上把握大众媒介发展规律。课程目标2：掌握了解传媒在现代社会的形成或现代史上的地位和角色。课程目标3：掌握各国大众媒介发展历史，了解各国不同历史时期大众媒介发展的特殊性。三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握大众传媒发展的历史课程目标131-3：熟悉大众传媒与社会发展之间的关系课程目标1-322-3：掌握各国大众传媒发展史课程目标1-322-3：能够分析不同历史背景下大众媒介的角色课程目标1-33四、教学方式与方法1.运用案例研究、课堂讨论、头脑风暴、实战训练、课外调查等方法来加深学生对基本概念和原理、方法的认识，训练学生的创新意识，增强学生综合分析问题的能力和解决问题的能力，并形成良好的教学互动。2.运用多媒体课件授课。五、教学重点与难点（一）教学重点需要学生系统了解大众传媒具有自身发展规律。作为现代文明的重要标志，大众传媒的发展既与所处环境有关系、受社会制度制约，有具有超越具体社会语境的规律。不同形态的大众媒介在传播内容、技术基础、与社会系统的互动等方面具有共性，本课程基于对共性的关注，提炼出大众媒介作为一个独立的社会系统的发展规律。因此，研究大众传播史，首先要研究各种类型大众媒介的共性及发展史，随后才是不同国家和不同媒介的发展史。（二）教学难点力图对大众传播媒介整体、每种媒介的特点及其各国的大众传媒发展史等从理论上做一些阐述，还试图探讨大众媒介在人类文明和文化史上的作用。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1绪论了解大众传播史研究对象及方法2讲授课程目标12作为媒介的城市了解城市的公共领域和象征性含义2讲授课程目标1-33书籍及出版业掌握书籍的“前大众传媒”特征及精神文化象征4讲授课程目标1-34大众报纸的出现掌握新世界各国大众报纸产生及发展历史4讲授课程目标1-35电影的产生及发展掌握电影的特征世界各国电影的发展历史4讲授、演示课程目标1-36战时宣传系统与大众媒介掌握战争宣传系统特征及各国战争宣传史6讲授、演示课程目标1-37电视的普及掌握电视的特征及各国电视传播史6讲授、演示课程目标1-38新媒体与信息化社会的到来掌握各类新媒体的产生及发展、现状6讲授、演示课程目标1-3合计34讲授、演示课程目标1-3七、实验内容、基本要求与学时分配序号实验项目名称实验内容与要求学时类型对应课程目标1演示性课程目标12验证性课程目标23设计性课程目标34探究性课程目标1其他……合计注：实验要求包括必修、选修；实验类型包括“演示性”、“验证性”、“设计性”、“探究性”、“其它”等。八、学业评价和课程考核（一）考核类型：£考试þ考查（二）考核方式：开卷考试£闭卷考试þ课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标平时考核30出勤10缺勤一次扣平时成绩10%，连续三次缺勤扣除平时成绩50%课程目标1-3作业15作业完整、概念准确计15分；作业完整，概念及理论运用不准确扣10分；作业不完整、概念及理论不准确扣除此项得分。课程目标1-3表现10积极回答问题计5分课程目标1-3期末考核70基础概念、原理掌握准确，能够运用所学知识、结合具体案例分析大众传媒发展的历史及规律，计分90以上；基础概念、原理掌握准确，基本能够运用所学知识对大众媒介的发展史进行分析，基本能对具体案例做出解释，计80-90分；基础概念、原理掌握基本准确，基本能够准确解释大众传媒发展史，分析世界各国传媒发展过程，计分60-70分；不能回答基础概念和原理，不能够准确阐释大众媒介发展史及其规律，计60分以下。课程目标1-3九、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度十、教材与教学参考书（一）教材崔林,媒介史.[M].北京：中国传媒大学出版社，2017.（