英语听评课记录八年级

英语听评课记录八年级一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：英语

班级/年级：八年级

教学主题或章节：Unit2Whattimedoyougotoschool?

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：英语教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：李老师通过一幅学校的作息时间表导入新课，引发学生对时间话题的兴趣。

展开阶段：李老师运用了讲授法和任务型教学法，让学生在小组内讨论并完成相应的练习。

结束阶段：李老师引导学生总结本节课的主要内容，并布置了与本节课相关的作业。

3.师生互动

李老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并鼓励学生参与课堂活动。大部分学生能够积极参与课堂讨论和练习。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生们在小组内能够主动合作学习，互相帮助。

5.课堂管理

李老师能够有效管理课堂纪律，学生们能够保持安静并遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了多媒体教具和电子白板等现代教育技术，通过展示图片和视频，丰富了教学内容，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够熟练运用一般现在时表达日常活动和习惯，以及能够准确理解和使用时间表达方式。通过对学生的课堂表现和作业完成情况进行分析，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在课堂上对一般现在时的用法有较好的理解和掌握，能够正确运用动词的第三人称单数形式和否定句。同时，学生们对时间表达方式的记忆和应用也较为准确。然而，部分学生在使用时间状语从句时还存在一定的困难，需要进一步加强练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课通过讨论和分享学生的日常作息时间，引导学生意识到合理安排时间的重要性，从而培养学生的自我管理能力和时间观念。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和合作精神，能够主动参与讨论和练习。通过本节课的学习，学生们不仅提高了英语语言能力，还能够促进全面发展，培养良好的学习习惯和生活态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象，李老师以其专业的教学素养和富有感染力的教学风格，成功吸引了学生的注意力，并激发了他们对英语学习的兴趣。整节课下来，课堂气氛活跃，学生参与度高，教学目标明确，教学方法灵活多样，充分展现了李老师的教学能力和对学生的关心。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些细节可以进一步完善。例如，在学生小组讨论环节，可以适当增加一些引导学生深入思考的问题，以提高学生思考问题和用英语表达的能力。另外，在时间允许的情况下，可以适当增加一些互动性强的活动，如角色扮演、情景模拟等，让学生在实践中更好地运用所学知识。

3.后续跟踪

为了进一步了解李老师的教学改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，以便持续关注李老师在教学方法、课堂管理等方面的变化，并及时给予反馈。同时，可以组织定期的教研活动，让李老师和同事们共