中小班体育听评课记录

中小班体育听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学体育

班级/年级：三年级

教学主题或章节：基本体操动作

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：体育教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了体操动作图解教材和多媒体课件，有助于学生更好地理解和学习基本体操动作。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一段精彩的体操表演导入新课，激发了学生的兴趣和积极性。

展开阶段，张老师采用了讲授和示范相结合的方式，让学生分组练习，并对学生的动作进行指导和纠正。同时，张老师还学生进行讨论和互动，提高了学生的参与度和学习效果。

结束阶段，张老师对本次课程进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学内容。

3.师生互动：

张老师与学生交流频率较高，能够积极回应学生的问题和需求。学生参与度较高，反应积极，表现出对基本体操动作的兴趣。

4.学生学习状态：

学生学习积极性较高，能够认真听讲和练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和纠正动作。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律状况良好，学生能够遵守纪律，课堂秩序井然。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学内容得到有效的传授和学习。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和体操动作图解教材，使学生能够更直观地学习和理解基本体操动作。教学技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课程的教学目标是让学生掌握基本体操动作，提高学生的身体素质和协调能力。通过张老师的教学，学生能够明确学习目标，并在课堂上积极参与练习，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对基本体操动作的理解和记忆情况良好。通过张老师的示范和讲解，学生能够正确地完成体操动作，并能够记住动作的要领和步骤。对于技能的掌握程度，学生能够在教师的指导下，熟练地完成基本体操动作，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本次课程的教学不仅注重学生的技能培养，也注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学过程中积极引导学生，让学生认识到体育锻炼的重要性，培养学生的团队合作意识和积极向上的精神风貌。通过本次课程的学习，学生能够积极主动地参与体育锻炼，展现出积极向上的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法得当，师生互动积极，学生学习状态良好。张老师对课堂的管理和控制得当，教学技术使用恰当，有效地支持了教学。最突出的优点是张老师能够积极引导学生，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的氛围中学习基本体操动作。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以更多地引导学生主动参与，提高学生的自主学习能力。此外，可以增加一些有趣的体育游戏，进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以了解教学方法的实施效果和学生的反馈意见。可以计划采取一些支持措施，如教师培训