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文档简介

一年级上册数学听评课记录《数学好玩》一起做游戏（1）》北师大版一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：一年级上册数学《数学好玩》一起做游戏（1）

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：认识数字1-10

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了教材、图片和多媒体等教具。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过讲解数字1-10的认知，引导学生进入新课。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，让学生在游戏中认识数字。

结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节学生参与度高，反应积极。

学生之间的合作学习情况良好，张老师鼓励学生互相帮助。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生专注度较高，能积极参与课堂活动。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，如图片、视频等，使教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生认识数字1-10。通过张老师的教学，大部分学生能够达到预期的学习目标，正确认识并熟练说出数字1-10。

2.知识掌握：

学生对数字1-10的理解和记忆情况良好，能够正确识别和书写数字。此外，学生对数字的排序和简单的加减法运算也有所掌握。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和积极态度，通过游戏等互动方式，激发了学生对数学的兴趣。同时，张老师鼓励学生之间的合作与交流，培养了学生的团队精神和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师的教学计划明确，教学资源丰富，教学方法得当，课堂氛围活跃，学生学习积极性高。最突出的优点是张老师能够有效地运用游戏等互动方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以增加学生自主探究的时间，鼓励学生提出问题和解决问题，提高学生的思维能力和创新能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实际应用的情境，让学生更好地理解数字的概念和运用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。在后续的听课中，可以关注张老师是否采纳了改进建议，以及改进措施的实际效果如何。同时，

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