人民版道德与法治九年级上册6.2《平等团结、共同繁荣》听课评课记录

人民版道德与法治九年级上册6.2《平等团结、共同繁荣》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级一班

教学主题或章节：6.2《平等团结、共同繁荣》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合现实案例进行教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过播放一段关于我国各民族共同发展的视频，引发学生对平等团结、共同繁荣的思考，导入新课。

（2）展开阶段：张老师采用讲授与讨论相结合的方式，引导学生深入理解平等团结、共同繁荣的含义。在讨论环节，学生积极参与，提出自己的观点。

（3）结束阶段：张老师对本节课内容进行总结，布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，注重引导学生主动思考。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度良好。学生之间合作学习积极，课堂氛围活跃。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体课件，结合现实案例进行教学，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设计的教学活动有助于学生理解平等团结、共同繁荣的重要性。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对平等团结、共同繁荣的概念有了较为深刻的理解。

2.知识掌握：

学生对教材中关于平等团结、共同繁荣的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和练习环节，学生能够运用所学知识分析现实问题，表明他们已经较好地掌握了相关知识。但在对某些具体案例的分析上，部分学生还需加强。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生在情感态度价值观方面得到了一定程度的提升。张老师通过现实案例的讲解和讨论，引导学生树立平等团结、共同繁荣的意识，培养学生的社会责任感和使命感。从课堂表现和作业完成情况来看，学生对我国各民族共同发展的认识有了进一步提高，有助于他们的全面发展。

4.教学改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以增加一些实践环节，让学生亲身体验平等团结、共同繁荣的重要性，提高他们的实践能力。

（2）针对部分学生在案例分析上的不足，张老师可以在课后一些小组讨论活动，引导学生深入思考，提高他们的分析能力。

（3）继续关注学生的情感态度价值观培养，通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的价值观，促进他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张老师对教材内容的把握准确，教学方法得当。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，结合现实案例进行教学，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，张老师可以进一步增加学生的实践环节，让他们亲身体验平等团结、共同繁荣的重要性，提高他们的实践能力。

（2）针对部分学生在案例分析上的不足，张老师可以在课后一些小组讨论活动，引导学生深入思考，提高他们的分析能力。

（3）在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更好，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，让教师们分享教学经验