听评课记录幼儿园绘本

听评课记录幼儿园绘本一.基本信息

听课日期：2022年10月15日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园绘本《猜猜我有多爱你》

班级/年级：大班

教学主题或章节：亲情与爱的表达

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划清晰，教学资源准备充分，使用了绘本教材和多媒体教具，设计了丰富的教学活动。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式导入新课，引发学生的兴趣，效果良好。在展开阶段，张老师选择了讲故事、提问、互动游戏等多种教学方法，引导学生积极参与。在结束阶段，张老师进行了总结归纳，并布置了相关作业。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，质量良好。学生参与度较高，反应积极。张老师鼓励学生提问和表达自己的想法，营造了一个良好的互动氛围。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上的学习积极性和专注度较高，表现出对绘本故事的热情。学生们在小组合作学习过程中，能够互相帮助，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体教具和绘本教材，使教学更加生动有趣。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

总体来说，张老师在本次课堂教学中表现出色，教学准备充分，教学过程有序，师生互动良好，学生学习状态积极。课堂管理得当，教学技术使用得当。建议在后续教学中，继续关注学生的个体差异，给予更多机会让学生自主参与和表达。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生通过绘本《猜猜我有多爱你》的学习，理解和表达亲情与爱。观察结果显示，大部分学生能够理解绘本中的故事情节，感受到亲情与爱的力量，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够复述绘本的故事情节，理解故事中表达的亲情与爱。在技能的掌握方面，学生们能够通过绘画、手工等方式表达自己的情感，表现出对技能的掌握。

3.情感态度价值观：

本次教学活动有效地促进了学生的全面发展。通过绘本的学习，学生们体验到了亲情与爱的力量，培养了他们对家庭和亲人的感恩之心。同时，课堂中的互动和合作学习也培养了学生的团队合作意识和社交能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生们表现出很高的学习热情。最突出的优点是张老师能够通过多种教学方法激发学生的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多关注学生的个体差异，给予每个学生更多表达的机会。此外，在教学资源利用方面，可以进一步丰富多媒体教具和教材，以提高教学效果。

为了进一步提升教学质量，建议张老师在后续教学中尝试以下措施：

-针对不同学生的学习需求，设计更具针对性的教学活动；

-增加课堂互动环节，鼓励学生主动参与和表达；

-继续丰富教学资源，如多媒体教具、教材和辅助材料等；

-加强教师之间的交流与合作，共享教学经验和资源。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。为了帮助张老师成长，计划采取以下支持措施：

-定期组织教研活动，让教师分享教学经验和心得；

-提供