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文档简介

人教版七年级地理下册《第九章第二节巴西（第2课时）》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日听课时间：上午第二节课授课教师姓名：张伟学科/课程名称：地理班级/年级：七年级教学主题或章节：人教版七年级地理下册《第九章第二节巴西（第2课时）》

听课人姓名：李华听课人职务：教研组长听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张伟教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、地图、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：教师通过展示巴西的地图和图片，引导学生回顾上一节课的内容，激发学生的兴趣。

展开阶段：教师采用讲授和讨论相结合的方式，详细讲解巴西的地理特点、气候类型、自然资源等，引导学生积极参与讨论。

结束阶段：教师对本次课程内容进行总结归纳，布置相关作业，巩固学生所学知识。

3.师生互动：教师与学生交流频繁，提问、解答问题，引导学生思考和讨论。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生学习积极性高，专注度良好，能够主动参与课堂活动。学生之间合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：教师有效利用多媒体教学，通过展示图片、视频等，丰富教学手段，提高学生学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解巴西的地理特点、气候类型、自然资源等知识。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：学生在本次课程中对巴西的地理特点、气候类型、自然资源等知识点有较好的理解和记忆。通过课堂提问、讨论和作业完成情况来看，学生对相关知识掌握程度较高。

3.情感态度价值观：教师在教学过程中注重培养学生的地理素养，引导学生关注巴西的自然环境和人文特点。学生对巴西的风土人情产生了浓厚的兴趣，对地理学科的情感态度积极。同时，教师还通过课堂讨论等方式，引导学生关注环境保护、可持续发展等问题，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课整体印象良好，教师教学准备充分，教学过程流畅，师生互动积极。最突出的优点是教师对巴西地理特点、气候类型、自然资源等知识讲解清晰，学生学习兴趣浓厚，课堂氛围活跃。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以适当增加学生的实践操作环节，如让学生自己绘制巴西地图，加深对地理知识的理解和记忆。

（2）加强课堂讨论，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的思辨能力和合作精神。

（3）注重知识拓展，引导学生关注巴西的社会、经济和文化等方面，提高学生的综合素质。

（4）教师在课堂管理方面做得较好，但仍有提升空间。可以进一步关注学生的个体差异，调整教学节奏，确保每个学生都能跟上课堂进度。

3.后续跟踪：建议对教师进行持续的听课跟进，关注改进措施的实施情况。同

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