岳麓版历史七年级下册第27课《从安史之乱到五代十国》听课评课记录3

岳麓版历史七年级下册第27课《从安史之乱到五代十国》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：岳麓版历史七年级下册第27课《从安史之乱到五代十国》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了合理的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均准备到位。

2.教学过程

开始阶段：教师以提问方式引导学生回顾上一节课的内容，进而自然导入本节课的主题。这种方式激发了学生的兴趣，提高了他们的注意力。

展开阶段：教师主要运用讲授法，结合历史事件的时间线，详细讲解安史之乱及其影响。在讲解过程中，教师还穿插了一些历史故事，使抽象的历史事件变得生动有趣。此外，教师还组织学生进行小组讨论，让学生在讨论中加深对历史事件的理解。

结束阶段：教师对本节课的内容进行总结，强调安史之乱对唐朝的影响，并布置作业，让学生结合教材进行自主学习。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师在课堂上注重引导学生参与，鼓励学生提问、回答问题。学生反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，专注度也较好。在小组讨论环节，学生能够积极投身于团队合作学习中，相互交流、分享。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了多媒体教学，通过展示历史图片、地图等资料，帮助学生直观地理解历史事件。现代教育技术和工具对提高教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解安史之乱的历史背景、过程及其对唐朝的影响，以及培养学生的分析和综合能力。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标，对安史之乱有了较为全面的了解。

2.知识掌握

学生对安史之乱的相关知识点有了较好的理解和记忆，能够准确地回答出安史之乱的时间、过程及影响。同时，学生在讨论中展示了较强的分析和综合能力，对历史事件有了更深入的认识。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了学生的全面发展。在教学过程中，教师引导学生从历史事件中汲取教训，培养学生对国家和社会的责任感。同时，通过讨论和小组合作学习，学生的人际交往能力和团队合作精神得到了锻炼。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，教师教学目标明确，教学方法得当，学生参与度高。最突出的优点是教师对历史事件的生动讲解和课堂氛围的营造，使学生在轻松愉快的环境中掌握了知识。

2.改进建议

（1）在教学过程中，教师可以适当增加学生自主探究的时间，培养学生的独立思考能力。

（2）针对部分学生对历史知识掌握不牢固的问题，教师可以加强课后辅导，帮助学生巩固知识点。

（3）在课堂讨论环节，教师可以引导学生更加深入地分析历史事件，提高学生的综合分析能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内继续听课，观察教师的教学变化和学生学习效果的提升。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）组织教师培训，提高教师的教学水平和教育技术使用