听评课记录大班

听评课记录大班一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：大班

教学主题或章节：分数的比较和计算

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对分数的比较和计算进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体课件，帮助学生更好地理解分数的概念。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际生活中的例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，教师选择了小组讨论的教学方法，让学生通过实际操作和讨论来理解分数的比较和计算。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予积极的反馈。学生参与度较高，能够主动参与讨论和回答问题。

4.学生学习状态：

学生对分数的比较和计算表现出较高的积极性和专注度。在小组合作学习中，学生们能够积极参与，与同伴进行良好的合作。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教师能够合理安排每个环节的时间。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件和教学工具，通过动画和互动游戏等方式，增强了教学效果，使学生更好地理解和掌握了分数的比较和计算。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握分数的比较和计算方法，并能应用于实际生活中。通过观察和评估，发现教师设定的教学目标明确且适切，符合学生的学习需求。在课堂活动中，学生们通过讨论、操作和练习，基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对分数的比较和计算知识点有较好的理解和记忆。他们能够正确地比较分数的大小，并进行简单的分数计算。然而，部分学生对于复杂分数的计算和比较仍存在一定的困难，需要进一步的练习和指导。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、合作精神和创新意识。通过小组讨论和实际操作，学生们能够感受到数学的实用性和乐趣，培养了他们对数学学科的兴趣和积极态度。同时，教师也注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，使他们在学习过程中不断进步和成长。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣和积极性。教师与学生的互动频繁，学生们在课堂上表现出较高的参与度和合作精神。教学目标的达成情况较好，学生们对分数的比较和计算有了较好的理解和掌握。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的自主学习能力。其次，对于部分学生存在的复杂分数计算困难问题，教师可以提供更多的练习和辅导，帮助他们巩固所学知识。最后，教师可以进一步加强课堂纪律的管理，确保课堂秩序更好地进行。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学情况和学生们的学习进展。为了支持教师的成长，可以提供一些专业发展的机