新教科版五年级下册科学期中测试卷（含答案）

（一二单元综合测试卷）期中测试卷一、填空题。（每个词只能用一次，选错或者使用别的词不能得分，每空2分，共20分）原创：蒙蒙de雨科学课堂设计光照 水分 完善绿色叶片肉食动物龙骨 船舵 温度 绿色植物1.在 条件下，绿豆芽可以吸收空气中的二氧化碳和水分，在 中制造其生存所需的养料。原创：蒙蒙de雨科学课堂2.南方植物叶片宽大，北方植物叶片窄小，这主要是受 的影响。寒冷的冬天青蛙和蛇都会冬眠，主要是受 的影响。3.食物链通常从 开始，到凶猛的 终止。4.造船活动中可以发现，能让小船保持一定的方向， 是船的重要承重结构。5.制作小船我们一般要经历“问题——制作—测试— ”的过程。二、判断题。（每题2分，共20分）1.种子发芽实验中，我们各组用3粒种子是为了减少实验的偶然性。（）2.当环境不适合动物生存时，动物会重新选择合适的环境生活。（）3.在没有光照的情况下，绿豆种子不会发芽。（）4.一种凶猛的肉食动物只能吃其他生物，不可能被吃。（）5.生态瓶中的水最好用干净的自来水。（）6.把一定量的橡皮泥做成小长方体的船，加厚底部，这样小船在中航行时不容易侧翻。（）7.科学技术推动着船的发展，船的技术发展又推动了人类社会的发展。（）8船的载重量只与体积大小有关，船只的体积越大，载重量越大。（）9.钢铁材料非常沉重，因此不能用来造船。（）10.潜艇通过改变自身的体积来控制沉浮。（）三、选择题。（每题2分，共20分1.在设计种子发芽的探究实验中，下列条件设置不能作为一组对比实验的是（）A.干燥，湿润B.干燥，无空气C.有空气，无空气2.我们给种子编号的主要原因是（）A.利于回收B.防止丢失C.易于区分不同种子的发芽情况3.下列食物链书写正确的是（）A.水稻→螟虫→青蛙B.鸡→菜青虫→青菜C.蘑菇被猪吃4.有的动物为了适应环境，需要每年换毛一次或几次，其作用是（）A.吸引别的动物B.好看C.保温和保护自己5.生物学家推断：寒冷地区的动物躯体暴露在外的部分更短小。如果想要验证这一观点，应该（）A.在寒冷的地区考察不同种动物B.在干旱的地区考察不同种动物C.在冷热程度不同的地区比较同种动物，并且要多考察6.下列轻重相同的独木舟中，行驶速度最慢的是（）7.成成在制作竹筏时，发现用于测试竹筏载重量的螺母容易被水浸湿。由此成成推测竹筏适合运输（）A.棉花B.鲜活的鱼C.书籍8.状状用橡皮泥捏了一艘小船，为了提高橡皮泥小船装载货物时的稳定性，他想了几种方法，其中能起到作用的是（）A.用滚动的小珠子作为装载的货物B.将小船进行分舱处理C.将装载的货物摆放在一侧9.菲菲和同伴们在网格纸上绘制船的设计图时，下列各项不需要标注在图纸上的是（）A.船的大小B.造船所需材料C.造船的费用10.接照设计图纸制作小船的过程中会遇到一些问题，此时的处理方法应是（）A.节约造船时间，不需要修改图纸，直接按照当时新的想法制作B.无论遇到什么问题都要严格按照设计图纸进行制作C.遇到新的问题及时在设计图和经费预算上做出调整后再制作四、综合题。（共40分）1.绿豆芽生长的秘密。（14分）元元喜欢吃炒绿豆芽，暑假期间，她想要尝试自己在家发绿豆芽。结果元元在家培育出的绿豆芽与菜市场卖的大不相同。是什么因素影响了绿豆芽的生长呢？元元展开了如下探究：（1）请你仔细观察两种绿豆芽之间的区别，并填写下表。（2）是什么因素影响了绿豆芽的生长呢？元元去网上查找了资料（如下表），依据查找的资料，元元可以提出的假设是 。①元元决定依据假设设计实验方案并展开探究，元元应该设计 （填“对比”或“模拟”）实验，做这种实验时，不同的条件有个。②实验时不改变的条件是 。 2.探索生态瓶的秘密。（10分）三垟·yáng）湿地地处浙江省温州市瓯海区三垟街道。曾经的三垟湿地污水横流，现在经过治理后重新焕发生机与活力。是什么影响着三垟湿地的生态系统呢？为了探究哪些因素会影响三垟湿地的生态系统，路路设计了如下实验：（1）虾存活时间由短到长的顺序是（填字母）。（2）实验装置A、B所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是 。（3）请写出B瓶中的一条食物链：。（4）如果B瓶中大量增加虾的数量，虾的存活时间会（填“缩短”或“延长”），理由是。3.探究巨型货轮沉浮的秘密。（16分）2021年3月23日，中国台湾的一艘巨型货柜轮“长赐号”因天气原因“卡”在了埃及苏伊士运河里，造成航道严重堵塞。成成看到新闻之后想制作“长赐号”船模型并思考脱困的方法。（1）你认为成成应选择 （填字母）材料制作船模型，理由是。A.竹竿B.防水橡皮泥C.铝箔（2）成成选择合适的材料制作好船模型后，在模型上放相同重量的垫圈，观察记录船装载不同数量的垫圈后的沉浮情况（如下表）。①由实验可知，当船上放置20个垫圈时，船的沉浮状态是 此时成成可以通过（写一种方法即可）让船重新浮在水面上。②改进之后成成用滚动的弹珠来测试船的载重量，发现弹珠滚动，容易导致船侧翻。请你改进成成的设计，提高船的稳定性，并请将改进后的设计图画在下面的方框中。（4分）（3）请你用学过的知识，写出一个帮助搁浅船只上浮的方法，并说明理由。（4分）参考答案一、填空题1.光照绿色叶片2.水分温度3.绿色植物肉食动物4.船舵龙骨5.设计完善二、判断题1.√2.√3.×4.×5.×6.×7.√8.×9.×10.×三、选择题1.B2.C3.A4.C5.C6.A7.B8.B9.A10.C四、1.（1）竖直而粗壮叶片较小（2）可能是阳光影响了绿豆芽的绿豆芽的生长①对比1②绿豆种子的数量温度（合理即可）2.（1）CAB（2）光照水量温度（3）金鱼藻→虾（4）缩短理由是生态瓶中生物的数量增加耗氧量增加，虾会因为缺氧而死亡(合理即可)。3.（1）C铝箔更接近现代船只建造时所用的钢材。(2)①沉增大船的底面积(或其他能增大船的体积的方法)②略（3）方法:减少船的重量，将货物搬下船只。理由:船重量减轻就容易上浮。(合理即可)第一单元生物与环境第1课种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.为了快速得出结论，我们在做对比实验时可以同时改变两个条件。()2.做种子发芽实验时，每个玻璃皿里放3粒绿豆种子，这样可以减少实验的偶然性。()原创：蒙蒙de雨科学课堂3.植物种子落在自然界的任何地方都能发芽。()二、选择题1.研究绿豆种子发芽和土壤的关系时，两组绿豆种子保持相同的条件是()。A.空气、水、土壤、光B.水、土壤、温度、光C.温度、空气、水、光2.阳春三月，在下图所示的两个相同的瓶子里放入相同数量的绿豆种子，在其指定的条件下进行发芽实验。这个实验研究的问题是()。不洒水，放在橱柜洒一点水，放在橱柜A.绿豆种子发芽需要光照吗B.绿豆种子发芽需要适宜的温度吗C.绿豆种子发芽需要一定的水分吗原创：蒙蒙de雨科学课堂3.做种子发芽实验时，我们应该同时改变()。A.一个条件B.多个条件C.可以一个条件，也可以多个条件三、实验探究题为了研究种子发芽需要什么条件，小科进行了以下实验。（1）首先要选择一个研究的问题，小科研究的问题是绿豆种子发芽必须要有水吗？需要准备的材料有：（在正确的选项后面画“√”）绿豆（）水（）冰箱（）土壤（）肥料（）吸水纸（）盛放绿豆的容器（）（2）这个实验中，要改变的条件是（）。A.光照B.水C.温度（3）相同的条件有：（在正确的选项后面画“√”）光照（）水（）温度（）空气（）（4）实验中，下列做法正确的是（）。A.每天观察一次原创：蒙蒙de雨科学课堂B.只需要观察有水的那组种子有没有发芽C.多天的实验中，第天加一次水就够了第2课比较种子发芽实验★常考题型★一、判断题1.绿豆种子只要有水就能发芽。（）2.在“研究种子发芽是否需要空气”的实验中，两组种子的数量可以不一样。（）原创：蒙蒙de雨科学课堂二、选择题1.下列说法中正确的是（）。A.种子只有在土壤里才能发芽B.种子发芽一定需要阳光C.种子发芽必须要有水2.粮仓里储存的种子一般不会发芽，主要是因为缺少（）。A.土壤B.空气C.水分3.五（1）班科学小组在做种子发芽实验，他们发现放在湿润纸巾上的种子发芽了，而放在干燥纸巾上的种子没有发芽。如果实验中的其他条件都相同，那么该实验说明种子发芽需要（）。A.水分B.空气C.阳光4.播种在土壤里的种子发芽了，下列说法正确的是（）。A.种子发芽需要土壤B.种子发芽不需要空气C.不能说明种子发芽是否需要土壤空气5.为了让辣椒、西瓜等提早上市，农民伯伯在冬季会用温水浸泡种子和用塑料薄膜大棚催芽，这些做法主要改变的是（）。A.水分B.温度C.光照三、实验探究题奇妙实验小组正在研究“绿豆种子发芽必须要有水吗”，实验现象如下图：有水无水（1）根据这组实验现象可以发现：绿豆种子发芽（填“需要”或“不需要”）水分。原创：蒙蒙de雨科学课堂（2）求知实验小组的同学对这个结论提出了反对意见，他们的做法是：把绿豆种子完全浸泡在水里，几天后绿豆只是胀大了一些，没有发芽。无水的绿豆种子也没有发芽。所以，他们认为绿豆种子发芽应该与水分（填“有”或“没有”）关系。（3）请你帮忙分析一下求知实验小组的水里的绿豆种子没有发