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文档简介

北师大版数学八年级上册1《平均数》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：平均数

听课人员信息

听课人姓名：李强

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具、多媒体等资源进行了充分准备。在教学前，张伟教师通过引导学生回顾旧知识，为新课的学习打下了基础。

2.教学过程

开始阶段，张伟教师通过一个具体的案例引入平均数的概念，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生深入理解平均数的含义和求法。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动

张伟教师注重与学生的交流，课堂上的提问和回答环节频繁，学生参与度较高。教师能够引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，专注度也较好。此外，学生之间的合作学习也得到了很好的展现，大家共同努力，共同进步。

5.课堂管理

张伟教师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。在时间分配上，教师做得比较合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学内容进行了生动展示，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，为学生们提供了更好的学习体验。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张伟教师在课前为学生明确了学习目标，学生们在课后基本达到了这些目标。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们对平均数的概念、求法等有了较好的理解。

2.知识掌握

学生们在张伟教师的引导下，对平均数的相关知识点有了较好的理解和记忆。他们能够熟练地运用平均数的求法，解决实际问题。同时，学生们也在教师的指导下，掌握了如何运用合作学习、讨论等方法来提高学习效果。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过生动的案例、实际问题的引入，使学生们认识到数学与生活的紧密联系，激发了他们对数学的兴趣和热情。同时，教师在课堂上鼓励学生们积极参与、互相帮助，培养了他们的团队合作精神和积极进取的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟教师的教学计划明确，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和合作精神。最突出的优点是教师对平均数概念的教学深入浅出，让学生们在理解的基础上能够熟练运用。

2.改进建议

尽管这节课总体上做得很好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的生活实例，以激发他们的学习兴趣。此外，在课堂时间分配上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作讨论的时间，以提高学生的参与度和动手能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，并观察教师在实施改进措施后的教学效果。同时，我将教研组内的教师进行教学研讨，共同分享

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