2024年教务处年度工作总结（35篇）

2024年教务处年度工作总结（35篇）

2024年教务处年度工作总结（精选35篇）

2024年教务处年度工作总结篇1

教务实习科在学校领导的指引和关怀下，在广大教职工的大力

支持和帮助下，在教务实习科各部门工作人员的共同努力下，克服

了工作繁杂、头绪众多、人员不足的实际困难。较为圆满地完成了

学校日常教学的组织、管理及协调工作，完成了实训实习工作，完

成了全校学生教材的征订与发放工作，同时也按时的完成了教材库

的搬士和教材入库，有效地保障了学校各方教学工作正常有序地开

展和进行。总结一年工作，教务实习科主要做了下面几个方面的工

作：

一、常规工作有序推进、圆满完成

L全年举行了两次学生技能鉴定工作，培训鉴定学生800余人,

完成了学校提出的学生鉴定目标任务，全力协助完成学生顶岗实习。

2.在区教委和学校的领导下顺利完成了20_级到校新生的中考

工作。从考试组织到考试实施、人员安排、安全保卫、试卷分发和

试卷收取等工作都受到教委负责考务工作领导的好评。

3.对负责招生片区的学生进行新学期的引导。联系和跟踪未到

校的学生的具体情况，并对流失学生做了详细的摸底调查。

4.完成了20_级高考班的分班、教材修订工作，对任课教师进

行了认真的选择和安排，分学科对教师召开了教学研讨会。并加强

对高考班的日常教学督查。

5.组织召开了20_级高考班任课教师会，分析总结了中期考试

成绩，为下一阶段复习做好准备，制定出了20_级升学班相关的管

理奖励制度。

6.启动并初步完成了20_年春季学期全校的教材的征订。20_

年教务处工作总结7.进一步强化对各专业科教学管理和教学督查，

做好了教学督查的详细记录，并落实了每周教学督查通报和每月教

学考核通报。

二、成绩显著

1.升学创新高

通过认真的培养和引导，是我校学生在升学方面创下了又一史

记，今年我校直升本科达到三人，这是对我校教学工作的充分肯定

和最好的交代。

2.技能获佳绩

今年三月我校代表黔江区参加重庆市第五届中等职业学生技能

大赛取得优异成绩及，获奖学生达25人次，打破了我校一直在重庆

市级技能大赛成绩落后的局面。

3.教师教学活动

我校于4月份启动了新教师课堂教学展示活动，先由各专业科

室组织初赛，10月份有每个科室选派两名优秀教师举行了一次全校

性的新教师优秀课堂教学展示活动，获得良好的效果。

4.职业技能上台阶

12月组织全校具有相应资格的教师进行了一次高级技能培训及

考试和考评员培训及考试，以此促进我校的高级技能人才再上阶段。

三、交办任务

1.完成教材库的搬迁和整理，在人手缺乏的情况下，坚持了早

中晚休息时间加班发教材。同时还完成了原有积压多期教材的退还

工作。

2.根据重庆市新的高考方案，召开了20_级高考班任课教师及

学生会议，详细解读了我市20_年新高考政策，并及时对我校20_

级各任课教师及课程进行了有效的调整。

3.按照重庆市教委文件规定、根据学校要求，我校积极准备、

如期报送《重庆市语言规范化示范校》申报材料。

4.还完成了上级部门及领导交办的其他各项工作。

教务实习科是我校教育教学管理的一个核心部门，但在日常的

教学督查和管理中还存在一些不足和疏漏，在以后的教学管理中多

加强沟通和相互了解，以保障我校教学工作能够更为正常的进行和

开展。

2024年教务处年度工作总结篇2

20—年，教务处、双高办紧紧围绕学校党政工作要点和部门目

标责任，“双高”建设稳步推进、日常教学规范有序、教学改革深

入推进，质量工程培育成果显著。

主要荣誉

国家级教学能力比赛获一、二等奖各1项（近3年获奖6项，

位居全国第十位，首位）

国家级优秀教材获一等奖1项、二等奖2项（位居全国高职第

24位，首位），省级优秀教材一等奖2项、二等奖2项

“互联网+”创新创业大赛国赛获银奖2项，铜奖1项，省级金

奖10项，银奖14项、铜奖4项

“高速铁路智慧建造虚拟仿真实训基地”入选国家职业教育示

范性国家级虚拟仿真实训基地培育项目

学生技能大赛国奖4项、省奖28项，学校获省级优秀组织奖2

项

主持、参与制定国家级专业教学标准25个

获评省级课程思政示范课程和教学团队1项

“金平果”全国高职专业竞争力排行榜，学校两个高水平专业

群分别位列全国第11和第41,土木建筑大类、交通运输大类分别

位列全国第7、第5；5个专业位列全国第1,3个专业位列全国第2

强化举措，深化改革

构建教学质量提升体系

教务处以“双高计划”、提质培优为契机，对标职业本科学校

和专业设置办法，构建了“3461”中国铁路特色人才培养高地建设

路径，不断深化教育教学改革，形成“服务‘三铁'”的专业建设

品牌；”聚焦六项铁路特质培养”的课程思政品牌；“学生主体、

能力本位”的课堂革命品牌；”技达四海、能行天下”的技能文化

品牌；“服务铁路走出去”的国际培训品牌；“科学高效、闭环增

值”的'教学诊改品牌，全面提升技术技能人才培养质量。

总结经验，聚焦绩效

稳步推进“双高”建设

制定项目绩效考核评价办法，完善“双高”建设运行机制。将

20_年835项“双高”建设任务划分A、B、C三级，177项A、B级

重点建设任务纳入学校党政工作要点，形成三级推进机制，圆满完

成教育部“双高”绩效自评、绩效采集工作。对标全国双高校，坚

持每两周发布全国双高校建设简报，共发布7期，建设信息108条。

强化成果总结凝练宣传，累计在中国教育报等主流媒体宣传报道建

设成果13次，提升学校影响力和美誉度。

先行先试、优化布局

统筹推进专业建设

对接国家职业教育专业目录和铁路产业发展，新申报智能建造

技术专业；积极探索职业本科专业设置，向教育厅提交高速铁道工

程等5个本科专业建设建议，持续开展“土木工程”“工程管理”

本科专业教学。结合国铁“2+1”人才需求，制定《20_级专业群人

才培养方案制（修）亡的原则意见》，推进模块化课程体系改革。5

个专业“金平果”专业排行榜第一、3个专业第二。

聚焦质量、狠抓落实

成果培育成效显著

构建国家-省-校一院四级机制，教师、二级院部、教务处、校领

导四方发力，校内外专家、线上线下多维指导，提升参赛作品质量。

获20_年全国职业院校技能大赛教学能力比赛一、二等奖各1项，

全国优秀教材一等奖1项、二等奖2项，“互联网+”大学生创新创

业大赛国赛银奖2项、铜奖1项，均取得历史性突破；入选国家级

虚拟仿真实训基地1个；遴选参评20_年省级教学成果奖7项；获

评省级课程思政示范课程和教学团队1项；取得18个职业（含24

个工种）的职业资格认定资质，完成20_人次认定考核；成功申报

省焊工国家职业资格全省统一鉴定考点（—地区唯一考点），示

范带动，服务地方发展。

精细管理、凸显品牌

持续提升服务水平

采用实践教学管理平台、实训监控系统及多媒体集中控制管理

系统，推进“互联网+教务”向纵深发展。参与—省职业教育发展情

况调研、—省职业教育“五”专业建设方案编制、全省高职扩招专

项检查方案制定，承办20—年—省职业教育在线精品课程评审等省

级重大活动4项，获评—省教师教学能力比赛优秀组织奖、“互联

网+”大学生创新创业大赛优秀组织奖、全国大学生电子设计竞赛优

秀组织奖、第四届—高校中青年教师电子类实验技能竞赛优秀组织

奖等4项；承办学校质量报告发布会、教师节表彰大会等多项会务

组织，彰显教育教学质量和服务水平。同时完戌新老校区146间多

媒体智慧教室建设、40间教室线路改造、10间公共多媒体教室教学

设备更新升级，优化教学环境，提升师生幸福感。

恪尽职守，履职尽责

严格规范日常管理

组织日常教学三级巡查77次，持续开展期初、期中、期末三段

专题检查，梳理师生座谈会意见97条。准确无误处理完成402个班

级教学任务落实、650余次教学任务变更、7063名新生报到注册、

1317人次学生异动手续办理、12万人次考试组织等日常教务管理。

完成全校1200余名专兼职教师两学期工作量、500余项质量工程、

100余项学生校外技能竞赛获奖情况核算。

创新形式、多措并举

多途径开展招生宣传

制定学校《招生工作绩效考核管理办法》，持续推行部门包片

负责制。各部门积极配合，主动谋划，“线上线下”相结合，创新

招生宣传形式，开展全方位、多途径招生宣传。300余人次骨干教

师赴省内157所中学正行招生咨询服务，发放宣传资料3万余份；

借助—广新闻“教育直通车”等平台为考生及家长解答考试招生政策。

全年录取6476人，招生规模创历史新高。

落实立德树人根本任务，质量提升是关键。20—年，教务处、

双高办将继续秉承“统筹、创新、服务、引领”理念，持续深化

“专业赋能、课程思政、课堂革命、三教改革、技能筑梦、教学诊

改”等质量提升行动，实现基础工作、经验成果和标志性成果的高

质量发展，打造中国铁路特色技术技能人才培养新高地。

2024年教务处年度工作总结篇3

在学校领导的大力支持下，在专业科管理人员及教师们的积极

支持配合下，教务科本学年教学质量的监控与考核评价工作已基本

完成，现将学生学业抽考情况总结如下：

1、学业考核具体实施情况

对学生的学业（知识与技能）抽考工作于—年9月19日（第三周

星期一）至—年12月28日（第十七周星期三）进行，在上一个月末制

定出下一个月全校学生学业抽考工作计划，经教务科长审核批准后

予以实施。具体操作办法是，在每周星期一至星期四下午16：

50~18：20或晚上20：00^21：30,分别抽取各专业科一门课程的

10名学生，根据抽考课程的实施性教学大纲要求、授课计划的教学

进度和教学内容，考核学生前两周对该门课程的学习情况，考核方

式为理论或实作考核。每周将上一周的抽考成绩及考试分析反馈给

各专业科，每月底完成对各专业科本月抽考情况的统计与分析。

本学年全校共有56个班级（占全校总班级数的68.3%）的560名

学生（占全校总学生人数的16%）参加了考试，考试课程数达56门次

（占全校总课程数的22.8%）。在抽考的课程中，文化基础课程占

16.1%,专业基础课占46.4%,专业课占37.5%。抽考理论次数占总

抽考次数的48.2%,实作抽考次数占总抽考次数的51.8机从整个学

年总体考核情况看，高中班明显好于中专班，实际操作好于理论考

试，后半学年的考试成绩好于前半学年的成绩，专业课程的成绩要

好于基础课程的成绩，最难的课程是专业基础课。

2、学业考核对教学质量提高的促进作用

学生学业抽考工作进行不久，学校及时制定出台了专业科教学

质量考核发放办法，各专业科根据此办法结合本专业科的实际情况

先后制定了本专业科的教学质量保障考核办法，其主要措施是把学

业考核抽考结果与教师和班主任的津贴挂钩，奖优惩差。这样教师

就感受到了一定的压力，对学生的学习情况较以前重视了一些，从

而对教学质量的提高产生了积极的促进作用；通过抽考，多数教师能

及时根据学生的实际情况，及时优化了部分授课计划，使之更符合

学生的实际情况;通过抽考，部分教师能花时间反思在讲解过程中存

在的不足；通过抽考，各专业科质量意识得到一定程度的加强，并意

识到本专业在专业教学计划中存在的一些问题，如：先导课程与后

续课程的关系不合理，专业主干课程的学时数没有得到保证，实践

教学环节比较薄弱，一些课程的教学要求不合理等。通过抽考，把

学生抽考成绩与学生该科平时成绩挂钩，使学生能够更重视平时的

学习。

总之，教务科一学年来的教学质量监控与评价工作虽然取得了

一些成绩，但需要改进和加强的地方还不少，在今后的工作中，仍

需不断进取，并不断总结经验。我们力争逐步探索并形成一套有利

于培养学生职业素质和职业技能，促进学生个性发展和就业创业能

力的教学质量监控与评价体系和运行机制，为学校的发展尽微薄之

力。

2024年教务处年度工作总结篇4

—年6月前，本人任教研科科长，—年6月后，根据组织安排任

教务处副处长。现将一年来的工作简要总结

一、政治上立场坚定，工作作风踏实，清正廉洁

积极参加学校和支部组织的各种学习活动，努力在创建全国

“一流省级党校”和我区学习型组织模范单位中创先争优。工作作

风踏实。心无旁警，全身心投入工作，不浮夸，不图虚名，谦虚谨

慎，不骄不躁。严格遵守《中国共产党党员领导干部廉洁从政准

则》，不利用公权或工作之便谋取私利，在教学改革经费的使用中

严守财务制度。

二、努力提高教学管理工作水平，积极探索推进教学改革创新

之路

今年是我校举办主体班次较多的一年，全年各类培训班次达30

个。教学管理任务相当繁重。在校委的正确领导下，与教务处同事

一道，教学管理措施到位，工作运行顺畅有序，圆满完成了学校交

给的各项任务。

作为主要参加者和分管领导，本人参与了各类常规主体培训班

次的培训需求调研及教学计划的制定、执行和监督。主要是：

一是草拟了《..》和《..》，主持编制了《..》和《..》。

二是为主体班教学模块招标做了大量的前期准备工作并全程参

与了招标评审活动。

三是为推进教学改革创新草拟了一批规范性文件，如《理论辅

导员管理办法》、《主体班次必修课教学模块招标实施办法（—年

12月修订）》等，进一步加强了主体班的教学管理，明确了理论辅

导员工作职责，完善教学模块招标制度，推进了我校主体班的教学

改革创新工作。

四是协助教务处主要领导和分管领导，在自治区直管干部班教

学计划的制定、教学改革、外请教师联系及迎来送往上做了大量工

作。

五是组织第23期中青班学员赴四川进行的主题为“统筹城乡发

展”的异地培训收到了良好的效果。

六是为进一步提高教学管理水平，主持了校级课题“主体班课

程体系建设”，参与了中组部一年重点调研课题中的“干部教育

培训方法效用研究”中的子课题“现场教学与体验式教学方法研究”

的研究。

三、积极推进学习型党支部（处室）建设

作为支部副书记，与支部其他同志一道，制定本支部（处室）建

立学习型党支部（处室）、开展读书活动、创先争优的具体计划。在

全面进行“10项素质建设”的基础上，特别强调了责任感、团结协

作、学习力、执行力、创新能力等素质和能力的建设并且收到了良

好的效果。

今后，要通过进一步学习，提高教学管理水平和综合协调能力，

以更好地履行岗位职责，完成校委交给的工作任务。

2024年教务处年度工作总结篇5

一年，是计划的开局之年。这一年，是学校巩固和提高、改革和

发展任务艰巨而繁重的一年。而教务处在原基础上又面临“三个

新”，即工作任务新、联系对象新、机构职能新，从而工作难度增

加、要求提高、压力加大。在校党委和行政的正确领导下，教务处

全体人员坚持政治学习制度，以构建和谐社会目标为动力，齐心协

力、迎难而上、求真务实、负重奋进，深化人才培养模式改革，不

断规范教学管理，教学秩序稳定，教学质量良好，教学效益明显。

一、一年的重要工作成效

一年来，教务处在所完成的繁重日常工作任务中，有以下方面

的工作更为突出，概括起来是：教学例会召开、评估成果巩固、教

学创新获奖、教学常规改进、技能竞赛成功、考证组织加强。

（一）教学例会召开

新学期开学不久的3月2-3日，就召开了一年全省电大教学工作

暨督导工作会议。这次会议的特点不仅仅是召开每年一度的全省电

大教学工作例会，还与教学督导工作会议结合起来召开，体现了加

强教学过程管理的要求。会议明确了—年教学工作两个重点任务。一

是继续突出主题，坚持以远程开放教育为主业，巩固总结性评估成

果，采取新举措、创造新成绩。二是从加强教学常规建设入手，在

抓教学常规上下功夫，加强内涵建设，强化过程管理。会后，及时

下发了《一年教学教务工作要点》，进一步明确一年教学教务工作总

的工作思路和工作任务。下半年，根据我校办学的新形势和新要求,

召开教务管理工作例会，会后及时印发了《一年下半年教学教务工作

要点》，适时调整了部分工作要求和任务。

（二）评估成果巩固

我部门在年初工作伊始，就按照学校《关于进一步深化人才培

养模式改革，促进开放教育持续健康发展的若干意见》提出的7个

方面工作，立足于总结性评估成果的巩固，薄弱环节的整改，不停

步、不松懈，继续推好“人才培养模式改革和开放教育试点”项目

的各项工作。

1、我校在中央电大召开的专题研讨会都被列入与会单位，这是

对我校开放教育试点项目各项工作的肯定。具体是：

①全国电大网上教学工作研讨会（4月）作了题为“落实‘意

见'精神，加强网上教学”的大会发言，提交的文字交流材料—字。

②全国广播电视大学教学模式改革工作专题研讨会（6月）作

了题为“教学模式：引领教学改革的深化”的大会发言，提交的文字

交流材料—字。

③全国电大实践教学工作专题研讨会（11月）作了交流发言，

提交了两份文字交流材料：“强化实践教学，培养实用人才”一字;

“金融市场课程实践教学的改革与探索”作为文字交流材料，共

6800字。

④全国电大教学工作会议（11月）提交了两份文字交流材料：

“'学-导多元互动‘教学模式的实践与初步成效”一字，“整改：成

果的巩固和提升——江苏电大开放教育项目试点总结性评估整改初

见成效”7100字。

以上经验交流材料受到与会者和中央电大的好评，分别被编入

由中央电大出版社出版的《开放教育教学模式改革探索与实践》、

《—年全国广播电视大学教学工作会议交流材料文集》等书中，积极

宣传和反映了我校总结性评估成果的巩固成效和取得的新成绩、新

进展，取得良好的效果。

2、推荐了4篇文章在《中央电大时讯》上正式刊出，实时宣传

我校开放教育项目试点取得的成效。其中有反映苏州电大总结性评

估整改新进展，有无锡市电大江阴分校开放教育毕业生的毕业感言，

有对教学反思的论坛、加强网上教学工作管理专题等。

3、组织到靖江学院考察

上半年初的3月10日，在校领导带领下，组织教学部门及有关

专业实验室的负责人到靖江学院进行实践教学的考察以及实践教学

情况的调研。转发了靖江学院“突出实践性环节，培养技能型人才”

的材料，在全省电大系统推广该校加强实践教学工作的经验。

4、从今年初开学以后，在电大在线平台上设立了“网上教与学

前十名排行榜”，每月对开放教育试点专业各课程网上点击数、课

程论坛发贴数、学生参与网上论坛发帖数、学生上网学习时间等盘

查更新，予以通报表扬，以此推动网上教学，收到良好效果。

5、完成网上教学《自评报告》

在时间紧、任务重的情况下，我处按照中央电大关于开展“人

才培养模式改革和开放教育试点”一年网上教学检查通知的精神和要

求，在规定时间内完成我校一年网上教学检查自检报告（.9—.10）

共计4300字以及相关数据统计表报中央电大。

6、开展教学检查和调研

下半年的11月，由7个校领导分别带队组成教学检查组，对全

省电大所有的项目试点单位进行了教学检查。我部门负责制定了教

学检查方案，并认真参与其中。这次教学检查和调研，是对全省电

大过去的一年进行总结性评估整改成效的集中全面的检阅。通过

“回头看”，开展再评估，进行再总结，实现再提高，有效地防止

和克服总结性评估结京后可能出现的“松懈”情绪和“反弹”现象,

进一步理清了“向前走”的思路，为远程开放教育的持续健康发展

奠定了更加坚实的基砧。

（三）教学创新获奖

1、进入一年，全省电大广大师生继续实践“学-导多元互动”教

学模式，取得了新的成果。为总结和深化教学模式的实践，6月中

旬，组织开展了全省电大第二届“教学创新奖”和首届“ODE网上

教学奖”评选活动，共收到全省电大推荐材料57份。7月份组织专

家评审，共评出第二届“教学创新奖”一等奖3名、二等奖6名、

三等奖11名，首届“ODE网上教学奖”一等奖3名、二等奖6名、

三等奖7名。下半年，我处将获奖者的改革成果汇编成册（共收录

31篇），作为《教学模式探索与实践》（第二辑）印发到各试点学

校，以推广典型经验。

2、8月底，在全省电大系统获奖者中，我校又推荐了10位候

选人的材料报至中央电大参评。经中央电大评选，我校有3位教师

获中央电大第二届“教学创新奖”（省校、常州、南通市电大各1

名）；有4位教师获首届“ODE网上教学奖”（2个银奖、2个铜

奖）。

3、中央电大于5月至9月开展了教学反思征文活动。我处及时

转发《关于举办电大教师教学反思征文活动的通知》，积极组织全

省电大系统的广大教师踊跃参加征文活动。我校共有7位教师在中

央电大教学反思征文活动获奖（1个二等奖，4个三等奖，2个佳作

奖）。获奖征文被收入中央电大编印出版的《动力之源——教学反

思征文选》书中。

4、在中央电大举办的“清华紫光杯”一年全国电大多媒体课件

大赛中，我校获网络课程一等奖1个；获多媒体课件二等奖、三等

奖各1个；还获组织奖。

5、_年上半年，在中央电大开放教育试点导学、助学视频教学

资源征集活动中，我校选送的助学视频教学资源，有两门课程被中

央电大录用，共达42课时，为全国省级电大中入选课时最多。

一年中，全省电大的广大教师积极投身于教学改革与实践，加

上校领导的高度重视，我部门也做出了大量细致的组织发动工作，

因而取得了以上令人鼓舞的好成绩，各个评比活动项目的获奖数均

位居全国电大系统的前列。

（四）教学常规改进

1、新立教学制度。制订了《关于加强教材选用和征订流程工作

的通知》，改进了教材选用和管理。印发了《专业设置与管理办法

（试行）》、《学生学籍管理规定（试行）》《教学档案管理办法

（试行）》等。根据学校系部调整，印发了《关于明确我校各系专

业分工管理的通知》。

2、开展听课评教。每学期的开学，进行教学巡视检查，结果通

报。在校内“每月教学工作例会制”已初步建立。今年的两个学期,

都坚持听课制度。上半年，我处组织相关人员分别至三个校区开展

教学巡视和随机听课工作，共随机听取40位教师授课。下半年会同

校教学督导组对所有任课教师进行了一轮听课。下半年的学期末，

组织开展了所有任课教师的学生评教。

3、评比备课教案。上半年，会同校教学督导组和其他职能部门

组成检查组，对161位授课教师所授课程备课笔记（教案）进行了

集中检查评比，共评出“优秀”备课笔记（教案）38名。检查评比

结果显示，94%的任课教师能认真备课。

4、编印教学简报。到目前为止，本年度已编印教学简报14期,

对教学过程中的多方面工作进行及时总结反馈。

一年来，在教学常规建设方面做了不少工作，取得了一定的成

效，使教学过程管理得到了改进。正如学校督导组给出的结论：一年

的教学情况总的来说是不错的，比以往是前进了一步，有所起色。

（五）技能竞赛成功

1、下半年的12月8-9日组织举行了全省电大第三届学生专业

技能竞赛。从筹备到正式竞赛，化费了大量的精力，获得圆满成功。

来自全省电大系统共218名参赛选手（其中开放教育学生35名）组

成了13个参赛代表队参加了本次比赛。本次竞赛项目共设5大类

10项，产生一等奖32名，二等奖66名，三等奖120名。

2、为了巩固竞赛成果，我处将所有竞赛材料汇编成册，作为资

料存档；刻录成3套竞赛光盘下发各教学点；将竞赛中有关项目的

决赛试题放到学校的网站上，方便学生，并按试题要求予以操作练

习，以切实提高广大学生的专业技能、动手能力和创新能力。

3、我处直属科牵头，在校内系部学生中层层选拔了21名选手,

组成省校本部直属代表队参赛，取得了优异的戌绩，获本次竞赛团

体总分第二名。

（六）考证组织加强

1、大学英语四、六级考证。全国大学英语四、六级考试保密级

别高，准备工作要求很细，如有疏忽，就会影响我校的声誉。针对

电大系统考点多的情况，我处认真对待每一次考试，精心组织，加

强管理。—年6月、12月共组织2次全省电大系统国家四、六级英

语考试的报名共计5172人以及考务人员培训、报盘、考试、发证工

作，无出差。

2、组织完成了一年6月、12月二次全省电大“大学英语应用能

力考试”，共11个市校（二级学院）9405名学生的报考工作，报

考人数比一年增长了近15%。考务人员培训、报盘、领卷、发卷、送

卷、考试、发证工作无出差，受到省教育厅派驻巡考人员的好评。

二、一年的日常主要工作实绩

1、教务管理与服务

（1）教学计划编制。根据中央电大开放教育教学计划的总体要

求，结合我校实际，制订了一年“开放教育试点”专业教学计划，开

放本科专业15个（比去年增加了3个），开放专科专业10个（比

去年增加了1个），课程开放专业12个（比去年增加了8个），并

汇编成册及时下发。

（2）教学计划清理。根据中央电大通知要求，对省级电大所有

实施性教学计划中和自开课程（选修课）进行清理并上报中央电大

审核，全部顺利通过。

（3）每学期下发各类教育的责任教师教学任务书，确定责任教

师名单，并印发、上网。

（4）计划审核。复核各市电大一届毕业班教学计划200多份；

审核、备案各市电大—级教学班教学计划200多份。

（5）接收计划。每年两次在网上接收中央电大开放教育秋、春

季专业教学计划数据库，并导入教务管理系统，做好江苏电大开放

教育实施性教学计划，并下传各市电大。

（5）上载计划。每年两次将开放教育春、秋季专业教学计划上

网（电大在线），在“电大在线”平台上整理、上载开放教育各专

业教学计划，复核平台上各专业课程开设情况，帮助系部老师开通

责任教师权限。

（6）免修免考。全年两次报中央电大审核办理开放教育免修免

考申请1万多门次，并将免修、免考成绩全部录入教务管理系统。

3、教学管理与支持服务

（1）完成各类教育1500多门课程的教学指导信息（教学大纲、

考核说明、综合练习等）近800份的催收、梳理、上网、下发。

（2）做好开放教育61个专业各门课程、47门补修课程的网上

8种教学资源的任务下达、统计检查；

（3）全年两学期安排73名教师参加教学值班，涉及61个开放

教育本专科、并归专科专业。

（4）及时转发中央电大下发的各种教学安排文件通知。进行教

研活动预告、活动通知下发、档案收集等工作，本年度共召开下发

教研会议通知40多个。

（5）全年共组织安排网上实时教学活动1500多次，参与网上

活动的师生人数18159人次。对各门课程的BBS答疑情况实施定期

检查、统计；中央电大教学辅导材料的订购、发放。

（6）全年组织安排系部教师新建B类媒体资源和导学约150课

时。

（7）对—年省校8个院、系（部）开展的46次教研活动进行无

记名评议。共收到全省电大各个教学点填写的无记名评议表393份,

综合评议统计数据显示，教学点对—年度省校组织的教研活动的平均

满意分为90.09分。

（8）全年组织开放教育毕业作业初审、终审17个专业3500份,

普通专科毕业作业初审、终审24个专业400份。

（9）组织落实《中央广播电视大学开放教育试点专业及课程教

学情况问卷调查》工作。

（10）根据中央电大要求，会同相关院系完成了“中央电大开

放教育本科毕业论文丛书论文推荐工作”，收集、整理、汇编优秀

论文，并寄送至中央电大。

（11）落实中央电大文件精神，收集、整理开放教育试点本科

各专业等级为“优”的毕业论文，配合中央电大和省校图书馆建设

“广播电视大学毕业生优秀论文全文数据库”及优秀论文加工入库。

4、学籍管理与服务

（1）完成春、秋两季开放教育本、专科，“一村一名大学生”

项目试点，非学历（中国人银执业资格考试）学生数据共43000余

人的注册。

（2）完成春、秋两季全省余门次课程注册工作。

（3）完成春、秋两季开放教育本、专科的毕业审核，核发毕业

证书31000余张。

（4）审核开放本科各专业学位，并整理上报材料189套。

（5）完成秋季普专、普本毕业审核工作，核发证书7137张。

5、校本部院系开放教育直属办学管理与服务

（1）做好校本部开放本科的办学管理，包括免修免考、课程补

修、新生注册（一年12个专业413名）、学生证办理、课程注册

（共1009名学生）、形成性考核成绩（7000多门次）、实践性环

节成绩录入上报、毕业初审、学士学位申报材料的报送等工作。

（2）完成校.本部开放本科学生7000多门次的报考、成绩下发。

组织三批832人次参加全国计算机应用基础、大学英语B网考、学

位英语考试等。

6、综合管理与服务

（1）统计与核定全年各院、系教师工作量、授课工作量、科研

等工作量。

（2）进行文件收发、登记、建档、归档等工作，全年教务处共

发93个文件，收文208份；整理教务处档案二百多份共7卷册；完

成整理_年学校中心档案室教务处档案文件7卷册。

（3）承担了年全省电大教学暨督导工作会议”和“江苏电

大第三届学生专业技能竞赛”的会务工作。

（4）做好本部门的内务工作；完成全处办公设备的清查工作及

设备维护管理工作、刃、公用品的购置和发放及职工福利分发等工作;

（5）完成了教务处信件、报纸的收发管理，安排处理了来访、

来电的接待回复等工作。

2024年教务处年度工作总结篇6

在过去的一年中，教务处在校党支部、校长室的正确领导下，

把落实党和国家的教育方针同我校的具体实际紧密结合，按教育规

律办事，加快教改步伐，全面推进素质教育，积极实施新课程标准,

更新教育观念，坚持素质教育，以科研兴教为先导，以提高教师素

质为保证，各项工作齐头并进，为培养有理想、有道德、有文化、

有纪律的全面发展的高素质人才作出了一定的努力，圆满完成了本

学期的各项工作。现将教务处本学期的工作简要总结如下：

一、落实新课改，推进课程改革的蓬勃开展

新的课程标准颁布是基础教育的重大改革，我校将课程改革作

为学校工作的重点，为此，教务处根据学校工作计划的统一安排，

开展了如下几项工作：

1、遵照新课程标准要求，初高中、电职(含对口单招班)开全开

足了规定课程门类，并要求教师严格按新课标上足规定课时，并努

力提高教学效果。

2、加强对新课标实施的各项培训研究活动。

(1)组织骨干教师参加上级教育部门组织的各类培训活动。为使

我校广大教师尽快适应新课标，更好的贯彻新课标的教育教学思想

和教育教学理念、方法，提高教师的自身素质和教学水平，我校积

极组织教师参加省、市、区文教局组织的新课程培训、课改观摩、

研讨活动等。先后派出教师参加省级培训12人次，市级培训103人

次，区级培训54人次,在此基础上，以教研组为单位，组织全体教

师进行校级培训，通过参加培训、听讲座、观摩课、看录像等形式

加强“课改”理论学习和培训。通过培训进一步更新教师的教育观

念，增加新课程实施的自觉性和信心。

(2)以教研组、备课组为单位，认真钻研新教材，研讨新教法。

在学习方式、教学方式、师生角色位置的转换、评价方式的改革等

方面进行积极探索，实践、改革。特别是在课堂教学方面，提倡自

主、探究、合作的学习方式，在这方面取得了初步成效。

(3)充分发挥骨干教师的带头作用，要求骨干教师上示范课，指

导新教师备课，新老教师互帮互助，取长补短，在教研活动上谈体

会、谈收获，以此来影响带动其他教师用好新课程教材。坚持每两

周一次教研活动。

二、强化教学管理，提高教学质量。

1、加强“六认真”的检查督促工作。向教师提出“功夫化在备

课上，本领显在课堂上，向四十五分种要质量”的口号，要求教师

备课要改变“重知识点，重知识传授”的传统观念，特别要注意落

实学生学习情感目标和体现学生自主、探究、合作的学习方式，培

养学生的科学精神和创新意识。本年度对教师“六认真”工作的检

查每月一次，每学期检查四次，并根据情况对个别教师进行抽查，

并把检查情况及时通报到每位教师，在检查中发现的问题，要求有

关老师及时进行整改。行政领导、教研组长平时也加强了听课检查,

并能及时提出课堂整改意见。每学期教研组长、备课组长平均听课

20节，行政领导平均听课25节，主管教学的行政领导平均听课40

节以上。

2、充分发挥教研组的作用。各教研组根据本学科特点，围绕新

课程实施和提高本学科的教学质量，开展形式多样的教研活动。本

年度进一步加强了备课组的活动，提倡集体备课，加强教师间的听

课交流。本学年教师开课146节次，教师每学期平均听课10节。对

作业、单元测验要求教师精心设计，精心布置，精心批改，并及时

做好质量分析和反馈工作。各学科备课组形成了比较浓厚的教学科

研氛围。

3、强化毕业班的教学管理。本年度根据本届初三毕业班情况，

学校提出了“狠抓管理、务实拼搏、争创佳绩”的口号，分领导、

教师、学生三个层面提出了工作设想，并采取了一系列的措施，有

效地提高了优秀率、合格率，在中考中，特别是优秀率列区前列，

有118多名学生考入了重点中学，升学率达到95%,赢得了良好的

社会声誉。对高三毕业班的工作，认真总结以往的经验和教训，结

合本届高三的实际，制定出行之有效的措施，层层把关，从校长到

每一位教师、学生，大家认准一个目标，齐心协力，注意抓好各个

工作环节，加强了分类辅导，切实抓好了拔尖工作，各项工作做得

扎实有效。由于学校领导的重视，通过全体教师的辛勤工作，学生

的努力，尽管本届高三学生在高一新生录取时，录取分数是全区最

低的。在—年高考中，钱纯雅同学达文化本科（本二）线，进入本科

院校学习，97人达专科线，升入了其他高校学习。本科达线率为

0.55%,专科达线率为53.3%。本学期，学校调整了初中、高中各年

级的管理思路，对初三、高三年级任课教师进行了调整。通过总结

—年高考，分析—年高考形势，本学期对高三学生的科目组合进行

了更合理的调整，加大了对这届高三年级的管理力度。针对—年12

月份的高考综合考试，教务处做了大量的工作，从选用复习资料、

任课教师安排，到复习过程中的各个环节都作了详细周密的安排。

04级高三综合会考第一次考试文科综合合格率为96%,理科综合合

格率为82%,文理双科合格率为82%。

4、加强非毕业班的教学管理。

学校在重点抓初三、高三毕业班的同时，对非毕业年级的教育

教学工作也非常重视。对非毕业班的教育教学情况，通过各种途径

进行了调研。如：实行推门听课，抽查教案、作业批改情况、召开

部分学生座谈会、学生问卷等形式了解教师教学，学生学习情况。

教务处针对教学中存在的问题，及时研究解决方案、措施，在教学

工作中需整改的，督促有关老师进行整改。针对—年高考模式的变

化及新的高考政策，本学期对05级高二学生的科目组合按照—年高

考模式进行了调整。充分重视高中年级包括高二信息技术考试、高

三综合会考及高三劳技操作考试等各项考试的研究、辅导工作，在

全体教师努力下，我校04级高二学生在省信息技术考试（高级）中，

合格率为100%。

5、继续实施“金牌行动”计划，初一、初二、初三在本学年

“金牌行动”计划实施过程中，已经取得了优异的成绩，共获全国、

省级一等奖12人次，全国省级二等奖三等奖有49人次，苏州市级

奖26人次，可以说我校的“金牌行动”计划硕果累累，创出了我校

的特色，提高了我校的知名度。

6、成功创建苏州市“绿色学校”。学校把环境教育作为素质教

育的重要组成部分，认真抓好环境教育。通过绿色教育，提高学生

的科学素养，培育学生的人文精神，增强学生的环保意识。同时，

学校明确把苏州市绿色学校的标准作为工作的目标，努力提升学校

绿色教育的品位。校长向全校师生作创建市级绿色学校总动员，生

物、地理教师作“环保”讲座，召开“环保”主题班会，利用黑板

报、宣传窗、广播等宣传工具，大力宣传“环保”的意义，创建

“绿色学校”的意义，全面提高师生的环保意识，

三、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

1、要求教师加强学习，树立正确的教育观、质量观和人生观，

增强实施素质教育的自觉性。

2、积极组织支持教师参加各种进修，培训活动，不断完善教师

的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师掌握现代化教

育手段，提高教育效率。

3、对新上岗的教师继续开展新老教师结对子活动，并定期开展

活动，取得了良好的效果。.本年度多名青年教师在各类教学甚.本功

竞赛中取得了良好的成绩，例如在区评课选优活动中，语文学科陈

燕老师获一等奖，薛琴老师获区三等奖；数学学科沈丽青老师获区三

等奖；英语学科王雁老师获区三等奖；政治学科邢莉花获区三等奖；历

史学科张敏霞老师获区二等奖；地理学科李富荣老师获区二等奖；信

息技术吴伟琴、薛琴两位老师均获区二等奖。

教师论文方面：校长省级二等奖1篇，省级三等奖2篇；皋潮老

师省级一等奖1篇；省级二等奖1篇，市级二等奖1篇；吴文英老师

全国二等奖1篇，全国三等奖1篇，区二等奖1篇；施凤英、王林方、

岳翼漪、黄小亚四位老师均获全国三等奖各1篇；刘春婵老师获省级

二等奖1篇；赵亚萍老师获区三等奖1篇；范丛红老师获苏州市级1

等奖1篇。

邢德清老师被确认为“相城区英语学科带头人”。

四、做好体卫工作，学籍管理工作。

1、上好两操两课，抓好体育达标工作，注意卫生防疫，做好学

生的体检工作，初三年级抓紧体育中考项目的训练。

2、做好学籍管理工作，严格转学、借读、病休、复学等手续;

能做好学额巩固工作，巩固率达100机

回顾一年来的工作，虽然取得了一定的成绩，但与上级的要求,

社会的期望还有很大的差距；在教学管理上还有不尽人意的地方；在

教师队伍建设方面特别是“名师”工程差距更大。今后，我们将进

一步努力，抓教学质量的管理，注重学生创新意识和实践能力的培

养，为进一步提高我校的教学质量而努力奋斗。

2024年教务处年度工作总结篇7

本学期，教务处全体工作人员在校长室的领导下，紧紧围绕学

期初提出的学校办学思路及具体教学目标，科学安排，扎实工作，

大胆创新，充分发挥教务处指导监督、整合推进的功能，进一步增

强服务意识，深化教学改革，加强师资队伍建设，加强教学检查、

规范教师的教学行为，出色地完成了学期初制定的各项工作计划，

逐步健全了各种教学档案，及时全面准确地为学校领导提供教学信

息。

一、狠抓师德建设，提高教师师德修养

教师能力，师德为先。教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教

好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。教师是学生增长知识

和思想进步的导师，教师一定要在政治思想上、道德品质上、学识

学风上，全面以身作则，自觉率先垂范。在教学工作中，它体现在

每一位教师的一言一行中，体现在具体的教育教学工作中。本学期

学期初我校对全体老师进行了师德培训，搜集有关的教育思想文章

引导老师学习，例如，《叶圣陶语文教育思想：好习惯是学好语文

的支点》《我心中的理想教师》《课堂激励性语言集锦》等，教务

处与德育处配合依托先主任例会、校本培训等形式积极开展师德教

育，引导全体教师注重加强自身修养，树立教育民主思想，提高全

体教师法制意识，提倡建立师生交往、积极互动、共同发展的新型

师生关系。

二、教学检查常规化，切实促进教学质量提高

1、狠抓教学“五认真”。本学期教务处严格执行教学规范，对

全校教师的备课笔记、听课笔记和作业批改、辅导、上课进行了两

次集中检查，并进行了及时的总结和反馈。对于存在问题，有的进

行个别交流指导，有的通过年级进行指导，有效地促进了青年教师

教学业务的成长。我们始终把教学“五认真”作为平时教学工作的

目标和规范，从高处要求、细处入手，力求每个环节都能出效益，

为教学质量的提高夯实基础。

2、为了使教学常规得以更好地贯彻落实，本学期我处严格按照

新课程实施方案要求，加大了课堂教学检查的力度，对课前三分钟

小预备、教师拖堂、早读课等各项常规性检查，安排专人负责，每

次检查都有记录，及肘公布，以表扬优秀、纠正不足。教学常规的

规范实施促使广大教师更加重视研究课堂教学技艺，实施教学改革,

提高课堂教学效益。课堂教学素质化、教学过程优质化已成为我校

教师共同的追求目标。

3、多方收集信息，及时进行教学总结。教务处敦促各年级负责

人及老师们虚心听取学生对教学的反馈意见，对学生反映的问题及

时查证落实，我们不仅在乎每一个学生的每一条意见和建议，而且

也很重视家长的每一条意见和建议，并不遗余力地作好答复与落实,

以更好的改进和完善我们的教学工作。

4、加强督导力度

本学期，我们实行了集体备课制度，引导老师们备课遵循一下

原则：

1、符合科学性；

2、加强创新性；

3、注意差异性；

4、强调操作性；

5、考虑变化性。

专门对各备课组的教案及各人的个性化教案进行了检查，对各

班级的学生作业进行了抽查。对检查情况逐一登记备案，对发现的

问题及时找相关人员沟通了解，促其整改，受到了明显的效果。对

做得较好的备课组及个人我们及时通报，公开表扬。

二、深化教学改革，加强师资队伍建设

教学改革是一个学校发展的源动力，师资队伍建设事关学校的

未来和发展。我们在加强常规管理的同时，采取多种措施，为提高

教师的业务水平和教改能力搭建学习、展示、提高的平台。

1、校本培训与外出轮训相结合。学期初在学校统一安排下进行

了新课标培训学习，组织了骨干教师参加“新课程、新理念”的课

堂教学比赛，安排教师外出学习高效课堂展示，这些活动促进了教

师的教学水平的提高，极大的提高了我校的教育教学质量。

2、“青蓝工程”走向深入，青年教师提速发展。

“青蓝工程”正由点向面，由表层向纵深发展，”培训组”的

成立，是校领导的英明举措，也是我校发展的必然产物，“老带新”

工作扎扎实实，轰轰烈烈，新老教师互帮互学，共同提高。本学期

初，开展了一次骨干教师公开课活动，后又进行了每位老师的教研

课展示，学期末又安排了新老师过关课。新老师的过关课，目标明

确，训练扎实，不断有精彩呈现，特别是一年级的AA老师，二年级

的BB,三年级的CC老师的过关课受到听课老师的一致好评。总之，

本学期学校紧锣密鼓举行的这一系列的教学活动很大程度上引领锻

炼了青年教师，有效地深化了教学改革，掀起了教改教研的，促进

了新教师队伍的快速发展。“青蓝工程”为青年教师的成长提供了

一个良好的平台，为我校的可持续发展提供了不竭动力。

3、开学初对各教研组的工作规范作了要求，强化了教务处对教

研工作的意见，对各教研组、各位教师本学期必须参加的教研活动

作出了明确规定。通过定期教研及时掌握最新的最权威的教学信息,

同时校内也加强集体筌课，大家相互交流、相互学习，促进教师改

进教学方法，优化教学结构，提高教学效益。目前积极参加校内外

教研活动已由学校要求逐步转化为自觉行为三、重视文体工作，确

保”活动课、课间操”安全高效本学期我们加强对文体组的领导和

管理，规范音乐、美犬、体育老师及课外兴趣小组的课堂教学行为,

保证了活动课的活动之间；加大对课间操、以及课外活动的管理力

度。制止只重视语文、数学而轻视必要的有益于学生身心健康发展

的活动的现象，在DD县经典诵读大赛中，各位老师积极配合，群策

群力，用心指导，取得了喜人的成绩。四年级的《民族采风》、王

EE老师的《致学生的精彩表现获得了社会各界人士的普遍赞扬，展

现了新育红师生的全新的面貌，也预示着新育红开始踏上辉煌灿烂

的新征程。取得了喜人的成绩。

三、存在问题和不足

1、“老带新”工作还有待于进一步加强实效性。

2、备课组活动的效率还需进一步提高，个别教师的合作意识、

教学行为还需要进一步加以引导和规范。

3、组内研讨课在原有的基础上尚需不断挖掘潜力，提升组内研

讨课的功效。

本学期即将过去，我们总结经验弥补不足。“雄关漫道真如铁,

而今迈步从头越”，在新的学期中我们将更加努力工作，力争使教

务处的各项工作更上层次，以更加饱满的热情为把我校打造成作出

更大的贡献！

2024年教务处年度工作总结篇8

一、加强研究，树立新的理念。

1、组织教师研究新课程理念，教师的要务在于更学观念。教师

树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关

系，尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，相信学生

都存在发展潜能。树立学生发展观，将学生的发展作为教学活动的

出发点和归宿，使学生获取知识，掌握知识和技能的过程，成为学

生丰富情感，完善自我，学会合作，学会做人的过程。

2、加强了教育的开放性，加强了教学与学生生活、现代社会、

现代科技的联系。教师教学中立足课堂而不受课堂局限，立足学科

课本，而不受其限制，善于捕捉现代社会、现代科技、其它学科的

知识信息和最新成果，厚实教学内容，开阔学生视野，使教学活动

始终充满生机。具体的步伐如勉励教师参加网络培训，勤上网查找

资料。

二、加强教学常规管理，重实效。

1、坚持以学生为主体，教师为主导，锻炼为主线的教学模式，

要求教师按照学科的性子和课本的特性，学生的年龄特性及班级的

层次情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思惟能力、语言

表达能力，动手操作能力及自学能力。

2、深入钻研教材，掌握教材体系及其内在联系，抓住主线，明

确重难点，搞清疑点，把握关键。要求教师每课教案要做到“五

有“：有明确的教学目标;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步

9聚；有启发学生积极思维的教法；有合适精当的练，并提倡写教后记。

3、加强学校现有教学资源的管理和开发，发挥实验室、远教室、

图书室的作用。加强思想教育，明确部门职责，使其积极服务于教

学，不断提高服务水平，教务处年度工作总结加强对图书室、实验

室、远教室等教辅部门工作的指导，充实电子计算机及多媒体教学

设备，加强课堂教学与信息技术的整合，充分发挥现代教育技术在

教学中的作用，提高教学效果，建设并加强校园多媒体网络及幻灯

机投影仪的使用，并积极帮助教师学会使用现代电教设备，以适应

现代化教学的需要。

三、注重师资队伍建设，着力培养青年教师。

针对学校中青年教师所占比例较大的特点，要求青年教师多研

究、多听课；开展青年教师网络培训研究。培养校内骨干教师，以名

师效应带动和影响广大教师，为教师成长搭建平台。

四、规范测验制度，以考促教。

教学不是为了考试，这是教学的本质；考试能够促进教学，这是

考试的功能，也是教学的特点。要求教师坚持月考或单元考制度。

考改工作结束后，任课教师要及时将成绩登记备案；要及时对学生讲

评试卷，讲评时，不仅要指出学生错误的结果，还要分析学生犯错

的原因，启迪学生思维，教会学生做题方法，提高学生做题能力，

又回过头来带动教师的教学。表彰先进，激励后进，为形成你追我

赶的研究风气起推动和促进作用。事实证明，以考促教不是一种奢

望。

五、加强毕业班工作

九年级工作是学校的中心工作，为切实提高毕业班的教学质量,

提升我校办学效益和声誉。学校出台《初中毕业班目标管理方案》，

成立以任校长为组长的毕业班领导小组。

使毕业班工作制度化、系统化。本学期多次召开毕业班教师工

作会议，毕业班学生会议。学校还统一组织试题，和九年级组全体

教师一道，进行6次模拟考，做到统一考改，认真分析学生存在的

问题，评讲是要深入细致，让学生在每一次考试中不断提高，做到

毕业班工作抓早、抓实、抓细。并要求毕业班教师根据学科特点拟

定好切实可行的教学计划，认真备好课，相互探讨，用集体的智慧

突破教学难点。毕业先领导小组经常深入年级检查督促此项工作，

定期召开领导组工作会议，研究、指导毕业班工作。

六、存在问题

1、少数教师的教案书写马虎，字迹太潦草，内容也不完整。

2、有的.教师听课不到课堂，听课条记抄袭的。

3、公开课的教学创新意识不强，真正属于自己独到的东西不多。

七、下一步工作展望

1、加强教学质量的管理力度，进一步扭转教师的教育观念。

2、教师的教学质量评判奖惩方案，还要进一步探索并加以完善。

3、“提高课堂教学效率”活动应更广泛些更有效些，这一活动

刚起步，今后要深入持久地开展下去。

总之，过去的这学期，教务处在学校的正确带领下，做了一些

工作，但这与教育革新发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距

离，我们一定正视缺乏，继续努力，把工作做得更好。

2024年教务处年度工作总结篇9

本学期以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总要求。以

“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为工作重点，切

实强化了教学常规工作和教学“五认真”工作，基本完成本学期的

工作目标。

一、课堂教学管理

1、实行了“三项制度”。

一是校内教学调研制度。

二是行政人员听评课制度。本学期进行了三次听评课活动，每

次都材料汇总后，在教职工会上由校长进行点评。

三是通报分析制度。针对每次教学调研、行政人员听课和重大

考试，及时将情景向全体教师进行了通报分析，针对每次考试，高

一、二年级以备课组为单位各进行了二次质量分析会，高三年级则

以班级为单位和备课组为单位进行质量分析会，面向全体学生进行

教学质量跟踪调查，切实关心每一位学生的成长。

2、坚持教室日志的记录。充分发挥课堂的主渠道、主阵地作用，

切实提高课堂教学的效益。经过“教室日志”，及时了解每周教学

动态。

3、强化“五认真”检查。在期中考试期间对全体教师的备课笔

记和作业批改情景进行了检查。共检查了172位任课教师的备课笔

记和听课笔记，其中优秀备课为39。5%,良好备课为59。3%,合格

为1。2%。作业批改优秀占44o0%,良好占55o3%,合格占0o7%。

教学后记共3271篇，人均19篇。

4、进行了学生民主测评。对教师的教学情景进行了由全体学生

参与的民主测评。高一年级的满意率平均91。92%,高二年级的满

意率平均为95。97%,高三年级的满意率平均为92。21%,本学期满

意率三个年级均超过了90机针对学生测评中出现的问题，由教务

处及时组织学生座谈会进行全面了解和找个别教师进行谈心。

二、新课程的实施

成立了新课程领导小组和课程管理小组及选科指导小组和研究

性学习领导小组，制亡了《—省—中学新课程实施方案》，规范了

我校新课程的实施。

1、培训学习。本学期高一部分教师参加了省级培训21人次，

参加—市级培训16人次，参加—市培训73人次。经过培训，使高

一全体教师对新课程的理念和实施策略有了认识，为新课程的实施

供给了保障。

2、校内研讨。在学校新课程领导小组的'布置下，教务处与教

科处通力协作，成功举办了高一新课程研讨活动。本次活动分为文

科和理科二组，教师都能畅所欲言，围绕新课程的理念与实施发表

了各自的看法，达成了必须的共识，收到了良好的效果。

各备课组内进取探索，一周进行多次备课组活动，做到了人人

参与，献计献策，营造了良好的研讨氛围。

3、邀请专家共同研讨。利用学校对外公开教学的时机，邀请了

扬州大学教科院10位专家教授来校作指导。专家与教师就新课程展

开了应对面的坦诚的交流与研讨，为我校新课程的实施供给了理论

基础和强大动力。

4、逐步开展研究性学习。根据新课程的要求，高一年级开设了

研究性学习课程，我们采用集中时段、分步实施的方法。本学期共

收集到课题22个，全体学生均选择了自我参与的课题，参与面

100缸本学期完成课题的前期工作一一开题报告。

三、各类考务工作

本学期共组织了各类考试11次，共453场次。考前对教师和学

生分别进行考务、考纪的培训，增强了考试的严肃性，对考试过程

中出现的违纪现象进行公示制，确保了考试的客观、真实、有效，

构成优良的考风、班风和学风。各类考试在总务、德育等处定的协

助下均能顺利进行，无一重大错误发生。

高一、二年级月考2次，期中期末考试，共4次；高三年级组

织了摸底考试、—年高考综合考试和期中期末考试，共4次。高二

分班摸底考试1次。

10月高二信息技术等级考试，合格率98。37%o

—年—省高考综合考试一次合格率98o7%,有12人次不合格。

四、对外展示和教学研究

1、公开教学活动。本学期成功举办了以“自主、合作、探究”

为主题的对外公开教学活动，采用重点推出（22节课）和全面公开

相结合，做到全体教师参与，同时也扩大了—市、—市二级带头人

和教学能手的影响；经过对外公开教学，为全体教师供给研究、参

与的舞台，提升教学水平；经过对外公开教学，充分发挥“四”普

通高中的示范作用和辐射功能。本次公开教学邀请了扬州大学教科

院10位教授参与听评课，并就高中新课程实施过程中存在的问题、