6《我们神圣的国土》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版

6《我们神圣的国土》说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级上册统编版主备人备课成员教学内容分析1.本节课的主要教学内容为《我们神圣的国土》，涉及我国国土的辽阔、多样性和宝贵性。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已学过的地理知识有关，如地理位置、地形地貌等，通过联系实际，引导学生认识国土的重要性，培养热爱祖国、保护国土的意识。核心素养目标培养学生对祖国的热爱和民族自豪感，提高学生的地理素养，增强学生的国家观念和法治意识。通过学习，使学生认识到国土的宝贵性和神圣性，学会尊重和保护国土，形成正确的国家观念和法治观念。同时，提升学生的文化自信和责任感，培养其成为具有爱国情怀和社会责任感的新时代公民。教学难点与重点1.教学重点，

①使学生理解国土的辽阔多样性和宝贵性，认识到国土是国家和人民生存发展的基础；

②引导学生了解我国国土的分布特点和自然条件，增强对国土的认同感和自豪感；

③培养学生的法治观念，使学生知道保护国土是每个公民的责任和义务。

2.教学难点，

①如何将抽象的国土概念与学生的实际生活经验相结合，使其理解国土的重要性和保护的必要性；

②如何引导学生正确对待国土资源利用与保护的关系，形成可持续发展的观念；

③如何在教学中培养学生的地理思维，提高他们分析、解决问题的能力，使学生对国土保护有更深刻的认识。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、地图教具（地形图、行政区划图）、视频播放设备。

-软件资源：相关地理教学软件、爱国主义教育视频、国土保护相关图片和文字资料。

-课程平台：学校网络教学平台、班级学习群组。

-信息化资源：地理教育资源网站、在线地图服务。

-教学手段：课堂讲解、小组讨论、案例分析、实地考察（如条件允许）。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于我国壮丽山河的纪录片片段，引导学生观察和感受祖国的美丽。

2.提问：同学们，你们看到了哪些美丽的景色？你们觉得这些景色对我们的国家有什么意义？

3.学生回答后，教师总结：这些美丽的景色就是我们的国土，它对我们的国家和人民有着极其重要的意义。

二、讲授新课（20分钟）

1.教师讲解我国国土的辽阔多样性和宝贵性，引导学生认识国土的重要性。

-用时：5分钟

2.讲解我国国土的分布特点和自然条件，增强学生的地理素养。

-用时：5分钟

3.结合案例，讲解保护国土的法律法规，培养学生的法治观念。

-用时：5分钟

4.分组讨论：如何合理利用和保护国土资源？

-用时：5分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.学生完成课后练习题，巩固所学知识。

-用时：5分钟

2.教师选取典型题目进行讲解，帮助学生理解和掌握重点内容。

-用时：5分钟

3.小组讨论：如何将所学知识运用到实际生活中，为保护国土做出贡献？

-用时：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为保护国土最重要的原则是什么？

2.学生回答后，教师总结：保护国土的原则是合理利用、科学规划、严格保护。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们知道我国哪些著名的地理标志吗？

2.学生回答后，教师讲解这些地理标志的背景和意义，引导学生关注我国的地理文化。

3.教师提问：同学们，你们认为保护国土需要我们做些什么？

4.学生回答后，教师总结：保护国土需要我们从小事做起，从自己做起，如节约用水、节约用电、不乱扔垃圾等。

六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将所学知识运用到实际生活中，为保护国土做出贡献？

2.学生分享自己的观点和想法，教师总结：保护国土是我们每个人的责任，我们要从自身做起，为建设美丽中国贡献力量。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调保护国土的重要性。

2.布置课后作业：收集关于我国国土保护的资料，为下一节课做准备。

教学过程设计完毕。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够理解和掌握以下知识点：

-国土的辽阔多样性和宝贵性；

-我国国土的分布特点和自然条件；

-保护国土的法律法规和原则；

-地理标志的意义和保护方法。

2.思维能力：学生在课堂上的互动和讨论中，培养了以下思维能力：

-观察和识别地理标志的能力；

-分析和解决实际问题的能力；

-团队合作和交流沟通的能力；

-创新思维和发散思维的能力。

3.情感态度：学生在学习过程中，形成了以下情感态度：

-对祖国的热爱和自豪感；

-对国土资源的珍惜和保护意识；

-对法治观念的尊重和遵守；

-对环保和可持续发展的认识。

4.行动能力：学生在学习结束后，能够将所学知识应用到实际生活中，具体表现在：

-节约用水、用电，减少浪费；

-爱护环境，不乱扔垃圾；

-参与环保活动，宣传国土保护知识；

-在日常生活中关注和关心国土资源利用和保护问题。

5.综合素养：通过本节课的学习，学生的综合素养得到提升，包括：

-增强了民族自豪感和国家观念；

-提高了法治意识和环保意识；

-培养了社会责任感和使命感；

-促进了学生的全面发展。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入多媒体技术：在教学中，我尝试运用多媒体技术展示我国国土的丰富多样性和美丽风光，通过视频、图片等形式，增强学生的视觉体验，激发他们的学习兴趣。

2.引导学生参与实践：在课堂讨论环节，我鼓励学生结合自己的生活经验，提出关于国土保护的合理化建议，让他们在实践中学习，提高解决问题的能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲解国土保护的法律法规时，由于时间限制，我没有深入挖掘，导致学生对相关知识的理解不够透彻。

2.学生互动不够充分：虽然我设置了小组讨论环节，但在实际操作中，部分学生参与度不高，未能充分发挥小组合作的优势。

3.教学评价方式单一：我主要采用课堂提问和作业检查来评价学生的学习效果，缺乏多样化的评价方式，无法全面了解学生的学习状况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：为了让学生更好地理解国土保护的法律法规，我计划在今后的教学中，增加案例分析，让学生在实际情境中学习法律知识。

2.优化学生互动：我将尝试更多样化的教学活动，如角色扮演、辩论赛等，以提高学生的参与度，培养他们的团队合作精神。

3.丰富教学评价方式：我将采用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组合作表现等，全面评估学生的学习效果。

4.加强与学生生活经验的联系：在教学过程中，我将更多地关注学生的生活实际，将地理知识与他们的生活联系起来，提高他们对国土保护的认识和重视程度。

5.关注学生个性化发展：在教学中，我将关注每个学生的学习特点和需求，因材施教，帮助他们找到适合自己的学习方式，提高学习效率。板书设计1.本文重点知识点：

①国土的辽阔多样性

②我国国土的分布特点

③国土资源的宝贵性

④国土保护的重要性