2 点亮小灯泡 说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版

2点亮小灯泡说课稿-2023-2024学年科学四年级下册教科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“2点亮小灯泡”为主题，通过实验探究，让学生了解电路的基本构成，掌握串联电路的规律。设计思路围绕科学探究方法，引导学生动手操作，观察现象，分析数据，总结规律，培养学生的科学素养和动手能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学探究能力、工程实践能力和信息素养。学生通过参与电路搭建和实验操作，学会观察、分析、解决问题，提高动手操作和科学思维能力。同时，通过合作学习，增强团队合作意识和沟通能力，培养科学态度和创新精神。三、教学难点与重点1.教学重点

-理解串联电路的基本原理：明确电流在串联电路中只有一条路径，电流强度相同，电压分配。

-掌握电路连接方法：学习正确连接电池、开关、灯泡等元件，形成完整的串联电路。

-实验操作技能：能够熟练使用电路连接工具，如导线、电池夹等，进行电路搭建。

2.教学难点

-电流概念的理解：学生可能难以理解电流的无形流动和电压的作用，需要通过直观的实验演示来帮助理解。

-电路故障的排查：学生在搭建电路时可能会遇到灯泡不亮的情况，需要学会分析可能的故障原因，如连接错误、电池电量不足等。

-安全意识培养：在实验过程中，学生需要学会正确使用工具和材料，避免触电等安全事故的发生。

-数据记录与分析：学生需要学会记录实验数据，并能够通过数据来分析电路的工作状态，这要求学生具备一定的观察能力和数据分析能力。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解串联电路的基本原理，为学生搭建知识框架。

2.实验法：引导学生动手搭建电路，通过实验观察电路现象，加深理解。

3.讨论法：组织学生讨论实验结果，培养学生的分析和表达能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示电路图和实验步骤，直观教学。

2.实物操作：使用电路板、电池、灯泡等实物进行演示，增强学生的感性认识。

3.互动教学：通过提问和小组讨论，激发学生的思考和参与积极性。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一盏小灯泡，引发学生兴趣，提出问题：“这盏小灯泡是如何发光的呢？”

-引导学生思考电路的构成，自然过渡到本节课的主题“2点亮小灯泡”。

-通过图片或视频展示电路连接的基本原理，激发学生的学习欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-介绍串联电路的概念和特点，讲解电路连接方法。

-利用多媒体展示电路图，引导学生理解电流的路径和电压分配。

-通过实物演示，展示电路搭建步骤，让学生观察电池、开关、灯泡等元件的连接。

-进行小组讨论，让学生分享自己的观察和思考。

-教师总结串联电路的规律，强调电流强度、电压分配等关键知识点。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实验，要求学生根据所学知识搭建串联电路。

-教师巡视指导，解答学生在搭建过程中遇到的问题。

-学生展示自己的电路搭建成果，分享实验过程中的心得体会。

-教师点评，指出学生在搭建过程中存在的问题，并给予改进建议。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，回顾串联电路的原理和实验过程。

-强调电路安全的重要性，提醒学生在实验过程中注意安全操作。

-鼓励学生在课后继续探索电路的奥秘，提出自己的疑问。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生独立完成一份简单的电路图，并尝试解释其工作原理。

-提醒学生注意作业的完成时间和质量，鼓励学生积极参与课后学习。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-电路历史：介绍电路发展史上的重要人物和发明，如欧姆、安培等，以及他们对于电路学发展的贡献。

-电路应用：展示电路在日常生活中的应用实例，如家用电器、交通信号灯等，让学生了解电路的实际意义。

-电路图绘制：提供电路图绘制的基本规则和技巧，帮助学生更好地理解和绘制电路图。

-电路安全知识：介绍电路安全的基本常识，如触电的危害、安全用电的注意事项等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：推荐学生阅读《电路基础》、《家庭电路安全常识》等书籍，加深对电路知识的理解。

-观看科普视频：利用网络资源观看与电路相关的科普视频，如“电路的奥秘”、“家庭电路改造”等，增加直观感受。

-参观科技馆：组织学生参观科技馆，特别是有关电学和电路的展区，让学生亲身体验电路的奇妙。

-家庭实践：鼓励学生在家长的指导下，利用家中的废旧电器进行简单的电路改造，如制作小台灯等，培养动手能力。

-小组合作项目：设计一个小组合作项目，如制作一个简单的电子钟或温度报警器，让学生在实践中应用所学知识。

-研究性学习：引导学生进行电路的原理研究，如探究不同电阻对电路电流的影响，提高学生的探究能力和科学素养。

-创新设计：鼓励学生发挥想象力，设计一个具有创新性的电路应用，如智能节能灯、自动灌溉系统等，培养学生的创新思维。七、板书设计①串联电路基本原理

-电流路径：一条路径

-电流强度：相同

-电压分配：依次递减

②电路连接方法

-元件：电池、开关、灯泡

-连接方式：导线连接

-注意事项：确保连接牢固

③实验步骤

-准备材料：电池、开关、灯泡、导线

-搭建电路：按照电路图连接元件

-观察现象：灯泡发光

-数据记录：记录电流、电压值

-结果分析：电流强度、电压分配情况

④安全提示

-触电危害：避免直接接触电源

-安全操作：使用绝缘工具

-注意事项：遵守实验规范八、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.实验探究式教学：本节课采用实验探究式教学方法，让学生在动手操作中学习，提高了学生的实践能力和科学素养。

2.互动式学习：通过小组讨论和课堂提问，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作精神和沟通能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学节奏把握：在实验环节，部分学生动手能力较强，而部分学生较慢，导致教学节奏不够紧凑，影响了整体教学进度。

2.学生个体差异：由于学生个体差异，对电路知识的理解和掌握程度不同，部分学生在实验操作中存在困难。

3.安全教育不足：在实验过程中，部分学生对安全操作重视不够，存在安全隐患。

反思改进措施（三）改进措施

1.优化教学设计：针对教学节奏把握的问题，可以适当调整实验环节的时间分配，确保每个学生都有机会参与实验。

2.针对个体差异：针对学生个体差异，可以设计不同难度的实验任务，让学生在适合自己的难度下学习，提高学习效果。

3.强化安全教育：在实验前，加强对学生的安全教育，强调实验操作中的安全注意事项，提高学生的安全意识。

4.丰富教学手段：利用多媒体技术，展示电路原理和实验操作过程，让学生更直观地理解知