24 延安我把你追寻（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册001

24延安，我把你追寻（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册主备人备课成员设计思路本节课以“追寻延安精神”为主题，通过讲述延安的历史故事和英雄人物，引导学生了解延安的历史背景和精神内涵。设计思路如下：首先，通过图片和视频展示延安的自然风光和革命历史，激发学生的兴趣；其次，引导学生阅读课文，了解延安的故事，体会革命先辈的奋斗精神；最后，组织学生讨论和分享，引导学生将延安精神融入到自己的学习和生活中。核心素养目标本课旨在培养学生的文化理解与传承、审美鉴赏与创造以及思维发展与提升等语文核心素养。通过学习延安的历史故事，学生能够增强对中华优秀传统文化的理解和认同，提高对革命历史的认识；通过阅读和讨论，学生能够培养审美情趣，提升语言表达能力和思维能力；同时，引导学生将延安精神内化于心，外化于行，培养积极向上的道德品质和社会责任感。重点难点及解决办法重点：理解延安精神的核心内容，体会革命先辈的奋斗精神。

难点：将延安精神与现代生活相结合，引导学生思考如何在现实生活中践行这种精神。

解决办法：

1.采用多种教学手段，如图片、视频、故事讲述等，帮助学生直观感受延安精神。

2.引导学生进行小组讨论，分享对延安精神的理解和感悟。

3.设计实践环节，让学生参与模拟革命斗争活动，体验延安精神的内涵。

4.结合时事热点，引导学生思考如何在现代社会中传承和发扬延安精神。通过这些方法，帮助学生突破难点，深刻理解延安精神的现实意义。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、实物教具（如延安地图、革命文物图片）。

2.课程平台：统编版语文四年级上册教材、电子课本、网络教育资源平台。

3.信息化资源：延安相关历史图片、视频资料、革命歌曲音频。

4.教学手段：情景模拟、小组讨论、角色扮演、故事讲述、板书设计。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.播放延安风光视频，展示延安的自然美景和革命遗址，引导学生思考：“你们看到了什么样的延安？你们知道延安在中国革命历史中的地位吗？”

2.提问：“你们想了解延安的故事吗？今天，让我们一起追寻延安，感受革命先辈的奋斗精神。”

3.用时：5分钟

二、讲授新课（20分钟）

1.讲解延安的历史背景，介绍延安在中国革命历史中的重要地位，用时5分钟。

2.讲述延安的故事，重点讲述延安时期毛泽东等老一辈革命家的事迹，用时10分钟。

3.分析延安精神的核心内容，引导学生理解“坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、自力更生”的延安精神，用时5分钟。

4.结合实际，引导学生思考如何在现实生活中践行延安精神，用时5分钟。

5.用时：20分钟

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，每组选择一个延安精神的具体内容进行讨论，如“坚定信念”，讨论如何在日常生活中体现这种精神。

2.小组汇报：每组派代表分享讨论成果，教师点评并引导学生进一步思考。

3.用时：10分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：“你们认为延安精神对我们今天的生活有什么启示？”

2.学生回答，教师总结并引导学生将延安精神与自己的学习、生活相结合。

3.用时：5分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“你们觉得今天的课堂有哪些收获？”

2.学生回答，教师总结并鼓励学生在今后的学习和生活中践行延安精神。

3.教师分享自己的感悟，引导学生树立正确的价值观。

4.用时：5分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调延安精神的重要性。

2.引导学生思考如何将延安精神融入到自己的学习和生活中，提出拓展任务：课后查阅资料，了解其他革命老区的故事，感受革命先辈的奋斗精神。

3.用时：5分钟

教学总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-延安革命纪念馆：介绍延安的历史、文化、革命遗迹等，提供丰富的图文资料和历史图片。

-《延安颂》：介绍延安时期的历史背景和革命故事，通过文学作品的形式加深对延安精神的了解。

-延安时期革命歌曲：如《黄河大合唱》、《东方红》等，通过音乐的形式感受革命情怀。

-《毛泽东选集》：选取与延安时期相关的内容，如《为人民服务》、《纪念白求恩》等，深入学习毛泽东思想。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读《延安颂》等文学作品，深入了解延安时期的历史和文化。

-视频拓展：观看延安革命纪念馆的纪录片，通过影像资料直观感受延安的历史氛围。

-音乐拓展：欣赏延安时期的革命歌曲，体会歌曲中蕴含的革命情感和精神。

-实地拓展：组织学生参观延安革命纪念馆、宝塔山等革命遗址，亲身体验革命先辈的奋斗历程。

-研究拓展：引导学生收集延安时期的历史资料，撰写研究报告，加深对延安精神的理解。

-创作拓展：鼓励学生创作以延安精神为主题的诗歌、绘画、手抄报等作品，表达对延安精神的感悟。

-交流拓展：组织学生进行小组讨论，分享各自对延安精神的理解和感悟，促进思想交流。

-社会实践拓展：鼓励学生参与志愿服务活动，将延安精神融入到实际行动中，为社会贡献力量。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-延安的历史背景

-延安时期的重要事件

-延安精神的内涵

②重点词：

-延安：革命圣地，中国共产党中央委员会所在地

-精神：信念坚定、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、自力更生

③重点句：

-“延安，革命圣地，中国革命的摇篮。”

-“延安精神，是革命先辈留给我们的宝贵财富。”

-“我们要传承和发扬延安精神，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。”反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入情境教学：在讲解延安精神时，我尝试通过播放历史影像、讲述革命故事等方式，让学生身临其境地感受延安的历史氛围，增强教学的感染力。

2.强化互动体验：设计小组讨论和角色扮演等环节，让学生在互动中学习，提高学生的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.教学内容深度不足：在讲解延安精神时，可能过于注重表面的描述，未能深入挖掘其背后的历史意义和精神内涵。

2.学生参与度有待提高：部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为对教学内容缺乏兴趣或对课堂互动环节不够适应。

3.教学评价方式单一：主要依靠课堂提问和作业来完成教学评价，缺乏多元化的评价方式，无法全面了解学生的学习情况。

反思改进措施（三）

1.深化教学内容：在今后的教学中，我将更加注重对延安精神的历史背景和深层含义的讲解，通过引入相关历史资料和案例，帮助学生深入理解延安精神的内涵。

2.丰富教学形式：为了提高学生的参与度，我将尝试更多样化的教学形式，如组织学生参观革命遗址、开展主题演讲、进行角色扮演等，让学生在实践中学到知识。

3.完善教学评价：引入多元化的评价方式，如课堂表现、小组讨论、实践成果等，全面评估学生的学习