1 春夏秋冬（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学湘科版

1春夏秋冬（说课稿）-2023-2024学年二年级下册科学湘科版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容教学内容：本节课为湘科版科学二年级下册第X章“春夏秋冬”，主要内容包括四季的名称、特点、成因以及季节变化对动植物的影响。通过学习，学生能了解四季的基本知识，感受季节变化，培养观察和思考的能力。二、核心素养目标1.培养学生观察自然、认识季节变化的科学意识，提升观察能力和科学思维能力。

2.引导学生通过小组合作探究，培养合作学习能力和团队精神。

3.激发学生对自然现象的兴趣，增强保护环境、珍惜资源的责任感。三、教学难点与重点1.教学重点：

①让学生准确理解春夏秋冬四季的名称和基本特点。

②通过实际观察和资料分析，引导学生认识季节变化的原因，理解地球公转和自转对季节形成的影响。

③帮助学生掌握季节变化对动植物生长的影响，提高学生对自然现象的理解和认识。

2.教学难点：

①让学生理解地球公转和自转的原理，以及它们如何影响季节变化。

②培养学生将抽象的科学概念与实际生活现象相结合，提升学生的抽象思维能力。

③引导学生进行科学探究，通过实验或观察，验证季节变化对动植物的影响，增强学生的实践操作能力。四、教学方法与策略1.采用讲授法与讨论法相结合的方式，引导学生逐步理解四季的成因和特点。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同季节的动植物，体验季节变化对它们生活的影响。

3.通过实验操作，如观察植物在不同季节的生长变化，加深学生对季节变化的理解。

4.利用多媒体展示季节变化的图片和视频，增强学生的直观感受和认知。

5.设计小组合作探究任务，鼓励学生共同发现和解决问题，培养合作学习的能力。五、教学过程设计（用时：45分钟）

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段春夏秋冬四季变化的自然风光视频，引导学生观察并描述四季的不同特点。

2.提出问题：同学们，你们知道一年有哪几个季节？每个季节有什么特点呢？

3.学生回答问题，教师总结并引出课题：“春夏秋冬”。

二、讲授新课（20分钟）

1.春季特点：讲解春季的气候、植物生长、动物活动等特点，引导学生观察春天的自然现象。

2.夏季特点：讲解夏季的气候、植物生长、动物活动等特点，引导学生观察夏天的自然现象。

3.秋季特点：讲解秋季的气候、植物生长、动物活动等特点，引导学生观察秋天的自然现象。

4.冬季特点：讲解冬季的气候、植物生长、动物活动等特点，引导学生观察冬天的自然现象。

5.地球公转和自转：介绍地球公转和自转的原理，以及它们如何影响季节变化。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：让学生分组讨论季节变化对动植物的影响，并分享讨论结果。

2.实践操作：让学生观察身边的动植物，记录它们在不同季节的变化，并进行分析。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为地球公转和自转对我们的生活有什么影响？

2.学生回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演不同季节的动植物，体验季节变化对它们生活的影响。

2.小组合作：让学生分组进行实验，观察植物在不同季节的生长变化，并进行分析。

3.教师提问：同学们，你们认为如何保护我们美丽的自然环境？

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调季节变化对动植物的影响。

2.拓展：让学生思考如何保护我们美丽的自然环境，提高环保意识。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（20分钟）

3.巩固练习（10分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.总结与拓展（5分钟）六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《四季的变化》：介绍四季的气候特点、动植物的生长变化以及人类活动对季节的影响。

-《地球的公转与自转》：详细解释地球公转和自转的原理，以及它们如何影响地球上的季节变化和昼夜长短。

-《四季的习俗》：探讨不同地区和民族在春夏秋冬四个季节中的传统习俗和节日。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以观察自己家附近的植物和动物，记录它们在不同季节的变化，并分析原因。

-鼓励学生调查家乡或所在城市在不同季节的气候特点，如温度、降水等，并与课本所学知识进行对比。

-引导学生了解不同季节的农事活动，如春季播种、夏季收割、秋季收获、冬季储藏等，感受季节变化对农业生产的影响。

-学生可以收集不同季节的图片或视频，制作成小册子或PPT，展示季节变化的美丽景色和生物多样性。

-鼓励学生思考如何保护自然环境，减少季节变化对生物的影响，提出自己的环保建议。

3.组织学生参与以下活动：

-开展“四季摄影大赛”，鼓励学生用镜头捕捉四季的美景，增强对季节变化的感知。

-举办“四季知识竞赛”，检验学生对季节变化知识的掌握程度，激发学习兴趣。

-组织“环保小卫士”活动，让学生在日常生活中践行环保理念，保护生态环境。七、板书设计①春季特点：

-气候：温暖湿润

-植物生长：发芽、开花

-动物活动：繁殖、迁徙

②夏季特点：

-气候：炎热多雨

-植物生长：茂盛、果实成熟

-动物活动：避暑、觅食

③秋季特点：

-气候：凉爽干燥

-植物生长：落叶、收获

-动物活动：储存食物、准备过冬

④冬季特点：

-气候：寒冷干燥

-植物生长：休眠、凋零

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