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文档简介

1 标题：影响小学生心理健康的因素探析23容易出现各种心理健康问题。近年来，大量的研影响。例如，高级神经活动强而不平衡的典躁、易怒等心理障碍;高级神经活动弱而不平衡的典型抑郁质的学生，容易发生消极的情绪情感体验。再次，身体发育还会影响调性差、体质相对较弱的小学生，倾向于表现出体健壮、精力充沛的小学生，则往往表现出喜欢4加呵护，再加上生病的痛苦体验，较易形成的男孩，这两种孩子彼此都有交流的对象，易形成改变目标、升华行为等;消极的反应包括攻击行为、退化行为、退缩行为、固执5缺乏与同龄人的交流、沟通。入学后有一些的研究证明:小学生行为问题的发生与其家庭环境的亲密度显著相关。良好的家庭氛围，可使小学生活泼、开朗、诚实、合群、家庭关系主要由父母之间的关系(夫妻关系)和父母与子女之间的关系(亲子6愈低，反之，父母受教育程度愈低，儿童行为问7感，还能激发学生爱校、建校的热情，爱护学校全校师生相互尊重、理解，相互关心和爱护，反调查表明，相当一部分小学生学习焦虑，害和心理疾病，如头痛、失眠、神经衰弱、焦8环境污染、生态失衡、社会治安、就业现状力更大，挫折感增多，不平衡心态比较普遍越多的小学生沉溺于网吧、迷恋于网上游戏或在理健康具有重要影响作用。比如城市中的高楼林单一等“非人格化的环境”因素，对人的感觉造易疲乏、注意力不集中、心情容易烦躁。此外，而导致的交通拥挤、住

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