11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册

11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）11《变废为宝有妙招》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治四年级下册教材分析《变废为宝有妙招》是统编版道德与法治四年级下册的一课，本课主要围绕生活中的废弃物如何变废为宝，培养学生的环保意识和实践能力。通过引导学生了解废物的分类、回收与再利用，培养学生的节约意识，让学生在实际生活中践行环保。核心素养目标1.培养学生树立节约资源、保护环境的意识，形成绿色生活方式。

2.提升学生分析问题和解决问题的能力，通过实践探索废物的再利用。

3.增强学生的社会责任感和团队合作精神，在实践中体验环保的价值。学情分析四年级学生正处于童年向少年过渡的关键时期，他们的认知能力逐渐增强，但生活经验相对有限。在知识方面，学生对生活中的废弃物有一定的了解，但对其分类、回收和再利用的具体方法认识不足。在能力方面，学生的观察力、分析力和动手实践能力有待提高。在素质方面，学生的环保意识逐渐形成，但自觉践行环保的行为习惯尚需培养。

在行为习惯上，部分学生存在浪费资源的现象，对废物的处理方式简单粗暴，缺乏对环保的重视。这些行为习惯对课程学习产生了一定的影响。为了更好地进行本节课的教学，教师需要关注以下几点：

1.结合学生的生活实际，激发学生对环保的兴趣和热情。

2.通过实践活动，引导学生将环保理念转化为具体行动。

3.关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定相应的教学策略。

4.培养学生的合作意识和团队精神，让学生在共同完成任务的过程中，提升环保素养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如垃圾分类动画、环保宣传片等。

3.实验器材：准备可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾等不同类型的垃圾样本，以及分类垃圾桶。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置分组讨论区，准备实验操作台，营造互动学习氛围。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于环境污染的短视频，引导学生思考：我们生活中有哪些行为会造成环境污染？

2.提出问题：同学们，你们知道如何减少环境污染吗？今天我们就来学习《变废为宝有妙招》这一课，看看我们能为环保做些什么。

3.学生回答：教师总结并导入新课。

二、讲授新课（15分钟）

1.介绍废物的分类：讲解可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾的分类方法，并举例说明。

2.废物的回收与再利用：讲解废物的回收流程，以及废物的再利用方法，如废纸、塑料瓶、废旧电池等。

3.实例分析：以生活中常见的废品为例，如废纸、塑料瓶、废旧电池等，分析其回收与再利用的方法和意义。

4.学生提问：针对学生的提问，教师进行解答，确保学生理解。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何将家中的废弃物进行分类，并制定一个家庭环保计划。

2.小组分享：每组派代表分享他们的环保计划，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，你们认为垃圾分类对于环保有什么意义？

2.学生回答：教师总结并强调垃圾分类的重要性。

五、师生互动环节（10分钟）

1.实物展示：教师展示不同类型的废弃物，引导学生观察并说出它们的分类。

2.小游戏：进行垃圾分类小游戏，巩固学生对垃圾分类的理解。

3.学生提问：针对学生的提问，教师进行解答，确保学生理解。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调垃圾分类和废物的回收与再利用的重要性。

2.拓展：鼓励学生在生活中践行环保，如节约用水、用电，减少一次性用品的使用等。

教学时间总计：45分钟

备注：在教学过程中，教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度，确保教学效果。同时，注重培养学生的环保意识和实践能力，引导学生将所学知识运用到实际生活中。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《垃圾分类手册》：这是一本详细的垃圾分类指南，包括不同类型废物的处理方法和回收利用实例。

-《绿色生活小窍门》：介绍了如何在日常生活中减少浪费，提高资源利用率的小技巧。

-《环保小故事》：收集了多个关于环保的小故事，通过故事的形式让学生了解环保的重要性。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己所在社区或学校的垃圾分类情况，了解存在的问题和改进措施。

-鼓励学生参与家庭或学校的环保活动，如组织垃圾分类宣传、参与植树造林等。

-学生可以尝试自己制作环保手工艺品，如使用废旧材料制作的笔筒、花盆等，增强环保意识。

-引导学生关注环保相关的新闻和报道，了解国内外环保动态和最新技术。

3.拓展知识点：

-研究废物的降解周期，了解不同类型废物对环境的影响。

-探索可再生能源的应用，如太阳能、风能等，以及它们在减少环境污染方面的作用。

-学习环保法律法规，了解国家在环保方面的政策和要求。

-分析人类活动对环境的影响，探讨如何通过科技创新和生活方式的改变来减少环境污染。

4.实用性强的实践活动：

-组织学生参观当地的垃圾处理厂或环保企业，了解废物的处理过程和环保技术的应用。

-开展环保主题的绘画、写作或演讲比赛，让学生通过艺术和语言表达对环保的理解和感悟。

-鼓励学生参与社区环保志愿者活动，如清洁河流、公园，提高社区环保意识。

-设计环保主题的科普讲座或工作坊，邀请环保专家或志愿者为学生讲解环保知识和实践经验。板书设计①知识点：垃圾分类

-可回收垃圾：纸类、塑料、玻璃、金属、布料

-有害垃圾：电池、灯管、药品、油漆、化妆品

-厨余垃圾：食物残渣、菜叶、果皮

-其他垃圾：烟蒂、尘土、陶瓷

②词句：

-“变废为宝”：将废弃物转化为有用资源的过程

-“资源循环利用”：通过回收和再利用废弃物，实现资源的可持续利用

③重点阐述：

-①垃圾分类的重要性

-②废物的回收与再利用方法

-③如何在家中实践垃圾分类反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活情境：在教学中，我尝试将课堂内容与学生的日常生活紧密结合，通过实际案例来讲解垃圾分类的重要性，让学生更容易理解和接受。

2.互动式教学：我采用了小组讨论和角色扮演的方式，让学生在互动中学习，这不仅提高了学生的参与度，也锻炼了他们的团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在课堂讨论中，我发现部分学生积极性较高，而有些学生则显得较为被动，这影响了课堂的整体氛围和效果。

2.教学资源利用不足：虽然准备了丰富的多媒体资源，但在实际教学中，我没有充分利用这些资源，导致课堂内容较为单一。

3.评价方式单一：本节课的评价主要依赖于学生的课堂表现，缺乏对学生课后实践活动的评价，这不利于全面了解学生的学习成果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我计划在今后的教学中，设计更多互动环节，如游戏、竞赛等，激发学生的学习兴趣。

2.优化教学资源利用：我将更加充分地利用多媒体资源，通过视频、动画等形式，使课堂内容更加生动有趣，提高学生的学习效果。

3.完善评价方式：我将在课程结束后，布置一些