5 铺满金色巴掌的水泥道 说课稿-2024-2025学年语文三年级上册 统编版001

5铺满金色巴掌的水泥道说课稿-2024-2025学年语文三年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析“5铺满金色巴掌的水泥道”是统编版三年级上册语文课文，通过描绘水泥道上的金色巴掌，展现了一幅美丽秋景图。课文以生动的语言、细腻的描写，引导学生在观察自然的同时，感受文字之美，培养想象力。本节课以课文为基础，引导学生关注自然，学会用语言表达自己的感受。核心素养目标1.培养学生的观察力，引导学生细致观察自然景物，提高学生的审美情趣。

2.锻炼学生的语言表达能力，通过仿写、续写等方式，提升学生的语言运用能力。

3.增强学生的想象力，鼓励学生在阅读中展开想象，丰富课文内容。

4.培养学生的合作意识，通过小组讨论、分享交流，提高学生的团队协作能力。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生对自然景物有一定的观察经验，能够识别常见的季节变化和自然现象。他们具备一定的词汇积累和简单的语言表达能力，但可能对细腻的描写和比喻手法理解不够深入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然美景有较高的兴趣。他们在语言表达上逐渐形成自己的风格，有的学生善于用文字描绘画面，有的则更擅长情感表达。学习风格上，部分学生可能更喜欢独立思考，而有的则更愿意在小组合作中学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对课文中抽象的描写和比喻手法感到困惑，难以理解作者的意图。此外，学生在仿写、续写等语言表达活动中，可能会遇到词汇贫乏、句子结构不合理等问题。教师需引导学生通过观察、讨论等方式，帮助学生克服这些困难。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《铺满金色巴掌的水泥道》课文教材，以便学生阅读和跟读。

2.辅助材料：准备与课文相关的秋景图片、季节变化的图表以及相关视频，帮助学生更好地理解课文内容。

3.教学工具：准备彩笔、纸张等绘画工具，用于学生的绘画和创作活动。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行合作学习；准备阅读角，营造安静舒适的阅读环境。教学过程一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：展示秋天的图片，引导学生观察并说出秋天的特点，激发学生对秋天的兴趣。

2.回顾旧知：提问学生上节课学习了哪些关于秋天的知识，引导学生回顾秋天的景象和特点。

二、新课呈现（约25分钟）

1.讲解新知：详细讲解《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文的主要内容和结构，包括作者的写作背景、课文段落大意等。

2.举例说明：选取课文中的典型句子，如“水泥道像铺上了一块块金色的地毯”，引导学生分析句子中的比喻手法，体会作者对秋天的赞美之情。

3.互动探究：组织学生分小组讨论，让学生结合自己的生活经验，谈谈自己眼中秋天的景色，并尝试用比喻句来描述。

三、巩固练习（约20分钟）

1.学生活动：学生独立完成课后练习题，如填空、改写句子等，巩固对课文内容的理解和运用。

2.教师指导：巡视教室，对学生的练习情况进行指导和点拨，纠正错误，帮助学生掌握知识点。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的学习内容：回顾课文主要内容，强调比喻手法的运用和秋天的美景。

2.引导学生反思：让学生谈谈自己对本节课的收获，鼓励学生在生活中多观察、多发现。

五、作业布置（约5分钟）

1.预习下一课《听听，秋的声音》。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

3.鼓励学生收集秋天的图片或实物，下节课分享给大家。

六、教学活动设计

1.导入环节：通过图片展示，引导学生观察秋天的景色，激发学生对秋天的兴趣。

2.新课呈现环节：结合课文内容，讲解比喻手法的运用，让学生体会作者对秋天的赞美之情。

3.巩固练习环节：通过课后练习题，帮助学生巩固对课文内容的理解和运用。

4.课堂总结环节：回顾本节课的学习内容，引导学生反思自己的学习过程。

5.作业布置环节：预习下一课，完成课后练习题，收集秋天的图片或实物。

七、教学反思

本节课通过导入、新课呈现、巩固练习、课堂总结和作业布置等环节，帮助学生掌握课文内容，提高学生的审美情趣和语言表达能力。在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.注重激发学生的学习兴趣，引导学生积极参与课堂活动。

2.通过举例说明、互动探究等方式，帮助学生理解和运用知识。

3.及时给予学生指导和帮助，帮助学生克服学习中的困难。

4.在课堂总结环节，引导学生反思自己的学习过程，提高学生的自我总结能力。

5.通过布置作业，巩固所学知识，培养学生的自主学习能力。学生学习效果学生学习效果

1.观察能力的提升：通过本节课的学习，学生能够更加细致地观察自然景物，尤其是在描绘秋天的景色时，他们能够捕捉到更多的细节，如落叶、果实等，从而提高他们的观察能力。

2.语言表达能力的增强：学生在学习《铺满金色巴掌的水泥道》这篇课文后，能够模仿课文中的比喻手法，用自己的语言描绘秋天的美景，增强了他们的语言表达能力。

3.想象力的丰富：课文中的细腻描写激发了学生的想象力，他们在描述秋天的景色时，不仅限于文字本身，还能结合自己的想象，创造出更加丰富的画面。

4.审美情趣的培养：通过对课文的学习，学生对秋天的美景有了更深的理解和感受，他们的审美情趣得到了提升，能够欣赏和评价自然之美。

5.逻辑思维能力的锻炼：在分析课文中的比喻句时，学生需要思考比喻的合理性，这有助于锻炼他们的逻辑思维能力。

6.合作意识的增强：在小组讨论和合作探究活动中，学生学会了如何与他人交流思想，共同完成任务，这有助于增强他们的合作意识。

7.创新能力的培养：在仿写和续写环节，学生需要运用自己的创意来拓展课文内容，这有助于培养他们的创新能力。

8.课文内容的掌握：学生能够熟练地朗读课文，理解课文的基本内容，能够复述课文的主要情节和道理。

9.作业完成质量的提高：通过完成课后练习题，学生能够将所学知识应用到实际问题中，提高了作业完成的质量。

10.学习兴趣的激发：学生对语文学习的兴趣得到了激发，他们更加乐于参与课堂活动，主动探索语文知识。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解《铺满金色巴掌的水泥道》时，可以尝试创设一个与课文内容相符的情境，比如让学生扮演课文中的角色，或者用多媒体展示秋天的景象，让学生身临其境地感受课文中的美景，这样可以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.多媒体辅助教学：利用多媒体技术，如视频、图片等，展示秋天的不同景象，让学生在视觉上也能感受到秋天的魅力，这样可以帮助学生更好地理解课文内容，同时也丰富了课堂形式。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论和互动环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而参与度不高，这可能会影响课堂气氛和教学效果。

2.教学节奏把握不当：有时候在讲解课文时，可能会过于注重细节，导致教学节奏过慢，或者过于追求速度而忽略了学生的理解和吸收。

3.评价方式单一：主要依赖课后练习来评价学生的学习效果，这种方式可能无法全面反映学生的学习情况和进步。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：可以通过小组讨论、角色扮演等方式，鼓励学生积极参与课堂活动。同时，可以设立小奖励机制，激励学生勇于表达自己的观点。

2.优化教学节奏：在讲解课文时，要注意把握教学节奏，既要有足够的时间让学生消化吸收知识，也要避免过慢的教学速度影响课堂效率。

3.丰富评价方式：除了课后练习，还可以通过课堂提问、口头报告、学生