第7课《大雁归来》课件

从古至今有很多诗人描写赞颂大雁。同学们你能想出几个关于大雁的诗句吗？新课导入你注意过天空中飞过的大雁吗？征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》乡书何处达，归雁洛阳边。——王湾《次北固山下》千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》月黑雁飞高，单于夜遁逃。——卢纶《塞下曲》7大雁归来生字预习闭口不言。沉默寡言。1、稀疏；稀少。2、衰落；衰败。3、冷落；冷清。意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。1.了解大雁的一些习性、特点。2.体会本文生动、优美的语言。3.感受作者的爱鸟情怀，学习他的科学态度，梳理和自然和谐相处的观念。学习目标

利奥波德（1887-1948），美国生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。代表作《沙乡年鉴》。是一本关于人和土地的生态及伦理观的书，是一本自然随笔和哲学论文集，对美国的环境保护影响很大。作者在威斯康星河畔购买了废弃的农场，被称作“沙乡”。是利奥波德及其家人亲近自然的世外桃源。在这里他撰写了《沙乡年鉴》，《大雁归来》是其中一篇。走近作者激活旧知请说说你了解的大雁的知识。候鸟群居雁阵忠贞……1.作者笔下大雁的行为活动有哪些特点？探究知识性1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。对比。说明与燕子对比，大雁才是报春使者。引出后文大雁的迁徙。“冲破”一词用得好，写出了速度、力度与“回归”的勇气。运用了什么修辞手法？3向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。//11月大雁目空一切，一声不响往南飞乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成了曲线。//飞行路线笔直飞行情况：飞行路线：4一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。//3月的大雁一触到水就很喧嚣5第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。大雁对水的情况：6与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。……那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着。大雁食物：//以玉米粒为食物7通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。大雁飞行与叫声：//频繁、忧郁大雁夜间叫声：//4月的夜间，一阵阵的喧闹9在四月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。……然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。10等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下米。在五月来到之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地方，那砦红翅黑鹂和黑脸田鸡更给它增添生气。//5月离开离开：111943年的开罗会议上人们发现，各国之间的联合是不可预期的。然而，大雁的这种联合观念已经有很长时间了。每年五月，它们都要用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注。12自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚，从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联合的号角。//联合观念强观念：由全文可得大雁的总体习性：善远飞、善群居、重友情说明顺序时间顺序1.朗读第4段，完成下列任务。(1)作者写大雁归来鸣叫用了三个词“低语”“问好”“问好”“叫起来”，想象一下大雁归来会说什么？它心情是怎样的？要点：说的内容表达大雁对生活过的地方的思念和重返故地的愉快心情；(2）你觉得作者在本段中刻画了怎样的大雁？示例：活泼可发、友好心情：兴奋、激动、喜悦、快乐。1.朗读第4段，完成下列任务。(3）除了从大雁的叫声方面能感文到作者对大雁的喜爱之情，你还有什么发现吗？“我们的大雁又回来了”中的“我们”，让我们感觉大雁和作者、和我们之间关系很亲密，是朋友关系。“又”字强调了这种喜爱之情。2.请大家快速阅读第5、6、9自然段，找出其中描写大雁鸣叫的相关语句。从这些语句中我们又能体会到大雁什么样的心情？在这几段中，作者刻画了怎样的大雁？第5段“喧嚷”“发出邀请”第6段“每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。第9段“突然……还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声……大雁的特点：热情友好、活泼可爱3.学习第7、8段，回答问题。(1）孤雁的叫声是怎样的？根据课文说说为什么会这样？孤雁的叫声：孤雁飞行和鸣叫很频繁，而且声调忧郁。原因：有可能失去配偶，有可能同伴被猎枪打死了，还有可能失去了其他的亲人。大雁通过叫声来传达感情，说明大雁也和我们人类一样也有喜怒哀乐。(2）这里展现在我们面前的是怎样的大雁？重感情3.学习第7、8段，回答问题。（3）利奥波德和他的学生们是怎样发现和确认孤雁是“伤心的单身汉”的？发现观察注意共性(飞行和鸣叫频繁、声调忧郁）得出结论(孤雁是伤心的单身汉）验证注意和分析雁群组成数字（6倍数大大多于1只）大雁是家庭或家庭的聚合体(孤雁是丧失了亲人的幸存者）？请你再读文章，整理出利奥波德和他的学生在观祭研究大雁过程中所使用的科学方法，感受他们的科学态度。观察现象看行动、身姿、数量听声音的响度、情绪、关系记录结果分析研究共性差异与同类比较与其他鸟类比较与人类比较得出结论科学合理的方法、严谨求实的态度(1）在对大雁的称呼中例如：第4段称呼大雁为“我们的大雁”“客人”。作者以“爱鸟者”自称，文中哪些语句体现了作者对大雁的喜发和赞美之情？(2）在对大雁习性特点的介绍中例如：第1段3月报春；第3段直线飞行；第5段进食玉米粒。(3）在作者的行动中例如：第5段把大雁数量作为衡量春天富足的标准；第9段4月夜间，倾听雁声。(4）在诗意化的抒情中例如：第13段“野性的诗歌”(5）在议论中例如：第11段“用自己的生命来为实现这个基本的信念做赌注”同情2.文字间除了处处可见的喜爱、赞美之情，你还读出了作者怎样的情感？结合内容说一说。不满愧疚……1.默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。①运用了比喻的修辞手法，②把3月迁徙的大雁鸣叫比作成一首诗歌，③含蓄生动地写出了作者对大雁的喜发和感受到人与自然和谐相处的那份温馨之情，④突出了文章主旨，发