11 牛郎织女（一） 说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版

11牛郎织女（一）说课稿-2024-2025学年语文五年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计意图本节课以《牛郎织女（一）》为载体，旨在引导学生领略民间传说的魅力，体会传统文化的博大精深。通过学习，让学生感受神话故事中的人物形象和情节，激发学生对传统文化的兴趣，培养学生的想象力和创造力。同时，通过合作探究，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。核心素养目标1.感受民间传说的魅力，激发对传统文化的兴趣。

2.培养学生的想象力和创造力，理解神话故事中的人物形象和情节。

3.提升学生的语言表达能力，学会合作探究，增强团队协作能力。教学难点与重点1.教学重点

①理解《牛郎织女》故事的基本情节，把握人物性格特点。

②通过分析神话故事中的意象和象征，体会故事所蕴含的文化内涵。

2.教学难点

①深入挖掘神话故事中的人物情感和思想，引导学生进行个性化解读。

②培养学生运用多种阅读方法，提高对民间传说的鉴赏能力和审美情趣。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《牛郎织女》的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与《牛郎织女》相关的图片、视频等多媒体资源，以丰富教学内容和提升学生的学习兴趣。

3.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作学习，并准备必要的书籍和资料，以支持学生的自主探究。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《牛郎织女》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过牛郎织女的故事吗？你们认为这个故事有什么特别之处？”

展示一些关于牛郎织女的图片或视频片段，让学生初步感受民间传说的魅力。

简短介绍《牛郎织女》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.《牛郎织女》基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《牛郎织女》的基本概念、组成部分和情节发展。

过程：

讲解《牛郎织女》的定义，包括其主要人物和故事背景。

详细介绍故事中的主要人物，如牛郎、织女、王母娘娘等，并分析他们的性格特点。

3.《牛郎织女》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《牛郎织女》的特性和重要性。

过程：

分析《牛郎织女》中的人物关系和冲突，探讨其象征意义。

讨论故事中的道德观念和人生哲理，如忠贞不渝的爱情、孝顺父母的传统美德等。

引导学生思考《牛郎织女》对后世的影响，以及它在中国民间传说中的地位。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与《牛郎织女》相关的主题进行深入讨论，如“牛郎织女的爱情观”、“王母娘娘的象征意义”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《牛郎织女》的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调《牛郎织女》的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《牛郎织女》的基本概念、情节发展、案例分析等。

强调《牛郎织女》在中国传统文化中的地位，以及它对人们价值观的影响。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于《牛郎织女》的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生在课后继续探索和分享有关民间传说的知识。学生学习效果1.知识掌握

学生能够熟练掌握《牛郎织女》的基本情节，理解故事中的人物形象和性格特点。他们能够识别故事中的象征意义和道德观念，如忠贞不渝的爱情、孝顺父母的传统美德等。

2.阅读理解

学生通过阅读《牛郎织女》的故事，提高了对民间传说的阅读理解能力。他们学会了如何从故事中提取关键信息，分析人物关系，并理解故事背后的深层含义。

3.文化素养

学生通过学习《牛郎织女》，对中国的传统文化有了更深入的了解。他们认识到民间传说作为文化传承的重要载体，对于理解中华民族的历史和文化具有重要意义。

4.想象力和创造力

在学习过程中，学生被《牛郎织女》的故事所吸引，激发了他们的想象力和创造力。他们能够根据自己的理解，对故事进行再创作，提出新的观点和想法。

5.合作能力

通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力得到了提升。他们在小组内分工合作，共同完成任务，学会了倾听他人的意见，尊重不同的观点。

6.价值观塑造

《牛郎织女》的故事传递了忠贞、孝顺、勇敢等积极的价值观。学生在学习过程中，受到了这些价值观的熏陶，有助于形成正确的世界观、人生观和价值观。

7.语言表达能力

在课堂展示和点评环节，学生的语言表达能力得到了锻炼。他们能够清晰、准确地表达自己的想法，并能够用恰当的词汇和句子进行论述。

8.问题解决能力

通过分析《牛郎织女》中的案例，学生学会了如何运用所学知识解决实际问题。他们能够从故事中提取信息，分析问题，并提出合理的解决方案。

9.研究能力

学生在课后作业中，需要独立完成一篇关于《牛郎织女》的短文或报告。这一过程培养了他们的研究能力，包括资料的收集、整理和分析。

10.情感共鸣

学生在阅读《牛郎织女》的过程中，能够与故事中的人物产生情感共鸣。他们体会到了爱情的美好、家庭的温暖以及面对困难时的勇敢和坚持。板书设计1.本文重点知识点

①牛郎织女的故事背景

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