2025年北师大版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年北师大版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、对我国原始居民的叙述，最正确的是（）A.河姆渡人最早种植水稻B.山顶洞人最早使用天然火C.北京人掌握了钻孔技术D.大汶口原始居民处在旧石器时代2、王之焕《凉州词》中有“春风不度玉门关”，汉朝时，把玉门关和阳关以西称为（）A.大秦B.西域C.大月氏D.新疆3、汉武帝下令允许诸侯王将自己的封地分给子弟，诸侯国月份越小，从而削弱其势力，这就是“推恩令”。该措施的主要目的是（）A.实施修养生息B.加强思想控制C.促进经济发展D.巩固中央集权4、明末官府赋役苛重；人民起义不断，起义军率部攻入北京导致明朝灭亡于（）

A.1641年B.1642年C.1643年D.1644年5、陕西眉县出土的西周大盂铜鼎记载：“康王令盂来辅佐他，要盂早晚入谏，认真祭祀，奔走于王事，敬畏天威。”由此可知，诸侯的重要义务之一是（）A.承担保卫边疆与周王的军事义务B.定期交纳各种贡赋的经济义务C.服从周王及辅佐周王的政治义务D.派劳役为王室服务的义务评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)6、“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是（）A.分封制B.禅让制C.等级制D.王位世袭制7、加强了台湾同祖国内地的联系，巩固了祖国东南海防的历史事件是()

A.清政府设置台湾府B.戚继光抗击倭寇C.郑成功收复台湾D.卫温船队到达夷洲8、假如你是一名唐朝时期的百姓，你能看到的有（）A.以诗会友，以茶会友B.长安城内分市和坊C.在商业都市看见精美的青瓷和漂亮的丝绸D.农民用曲辕犁耕地9、下列不属于文艺复兴时期的作品的有（）A.

《神曲》B.《最后的晚餐》C.

《马可•波罗行纪》D.

《天方夜谭》10、.关于宋代造船业的叙述,下列说法正确的是()A.广州、泉州、苏州的造船业,在当时世界上居于领先地位B.南宋杭州郊外建有世界上最早的船坞C.南宋沿海地区制造的海船规模宏大,设计科学,还配备了指南针D.北宋东京郊外建有世界上最早的船坞11、下列政权统一过黄河流域的有（）A.曹魏B.孙吴C.前秦D.西汉12、下列史实能够反映唐朝中外文化双向交流的是（）A.鉴真东渡B.唐太宗被尊称为“天可汗”C.玄奘西行D.文成公主入藏评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)13、半坡原始居民是世界上最早种植粟的居民。______（判断对错）14、观察《战国形势图》；请将下列地点的英文字母代号填入图中相应的方框内。

A．战国时期强大的诸侯国：魏国。

B．战国后期实力最强大的诸侯国：秦国。15、佛教是世界三大宗教之一，产生于公元前6世纪的印度，创始人是乔达摩悉达多，又称______。16、判断题（对的填T，错的填F，2分）龙门石窟位于我国著名的古都洛阳。（）17、是春秋战国之际的名医，他总结的四诊法沿用至今；东汉末的张仲景写成一书，全面阐述了中医理论和治病原则。18、【题文】明朝医药学巨著《本草纲目》的作者是徐光启。19、青铜冶炼是商周手工业中最重要的部门，其工艺技术处于当时____。20、西汉初年，汉高祖刘邦采取了休身养息的政策，使经济得以恢复与发展。______（判断对错）21、1421年；明太祖迁都北京，加强中央对北方的控制。

判断：______；改正：______。评卷人得分四、判断题(共1题，共5分)22、唐朝时期统治强盛的三个皇帝是唐太宗、武则天、唐玄宗。评卷人得分五、识图题(共4题，共24分)23、观察下图，请回答下列问题：（1）图一、图二描绘的是什么历史事作？（2）两汉时为这条中西通道作出重大贡献的是谁？（3）这一历史事件有何作用？（4）你能从画中人物的身上学习哪些优秀品质？（3分至少答出三点）24、24、观察图片，并结合所学知识回答问题。（12分）唐朝（618年—907年），是中国历史上最重要的朝代之一，也是公认的中国最强盛的时代之一。让我们一起走近唐朝的帝王，一起感悟唐朝历史，领略唐朝皇帝的风采。（1）请指出唐朝出现的两次盛世局面及当时在位的皇帝。（4分）（2）通过比较，说出唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取了哪些相同的措施？（2分）（3）他们继承并完善了隋朝创立的哪些制度，举两例说明。（4分）（4）你最佩服其中的哪一位？请简单评价三位唐朝皇帝中的你佩服的一位。（2分）25、仔细观察下列图片，根据要求回答问题。（1）下面是四幅图片的信息，请将信息中错误的地方指出并改正过来。图一：上海轮船招商局是洋务派以“自强”为目的创办的近代民用企业。错误______改正________图二：1885年，康有为、梁启超等人发动正在北京参加会试的1000多名举人联名上书，请求光绪帝实行变法，史称“公车上书”。错误_________改正__________图三：孙中山在《民报》发刊词中，把“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权”阐发为“民主、民权、民生”三大主义，简称三民主义。错误__________改正_______________图四：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，提倡“自由和平等”，在近代中国掀起了一场思想解放的风暴。错误___________________改正__________________。（2）根据以上四幅图片并结合所学知识，分别写出中国近代化的四个步骤。图一：_________________图二：______________________图三：_________________图四____（3）有人将先进的中国人展开的一场场“救治行动”比喻成“自我疗伤”“温药慢治”“猛药重治”请结合上述图片，分别说说它们各指什么运动？①“自我疗伤”_____________②“温药慢治”_____________③“猛药重治”_____________26、识读下图，请回答(1)说出图的名称:图A_____________、图B_________________.。(2)说出图的用途:图A______________、图B__________________。(3)图A和图B创造的朝代是________评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)27、你认为我们应该采取哪些措施发展文化教育事业？28、下面四幅图分别是民国35年的初级小学国语课本(图1)；我们的父母曾经读过的课本(图2)，70年代末80年代初出生的人读过的课本(图3)和现在的课本(图4)。

图1图2图3图4

请回答：

（1）请父母说说他们上学的时候使用的课本的情况及特点；同学们赶快写下来吧!

（2）对比一下；现在的课本有什么特点，说明了什么问题?

（3）畅想一下，未来的书本还会发生怎样的变化?29、道家主要思想是：顺其自然；“无为而治”；它的创始人是孔子．

错误：______

理由：______．30、如图所示文物，曾是两位君王用过的兵器，这两位君王生活在哪一时期？通过“卧薪尝胆”发奋图强成为霸主的是其中哪一个？参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】本题考查的是我国原始居民的史实。河姆渡人在世界上最早种植水稻，故选A。【解析】【答案】A2、B【分析】汉朝时，把玉门关和阳关以西，包括今新疆地区和中亚以至更远的广大地区，称为西域；大秦是古罗马，位于丝绸之路的最西端；大月氏是中国古代西北部、后迁徙到中亚地区的游牧部族；新疆地区是在公元前60年成为我国的一部分，故选B。【解析】【答案】B3、D【分析】为了加强中央集权；汉武帝接受主父偃的建议，颁布“推恩令”，下令允许诸王将自己的封地分给子弟，建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，巩固了中央集权．

故选D．

本题主要考查汉武帝“推恩令”．“推恩令”下令允许诸王将自己的封地分给子弟；建立较小的侯国，从此诸侯国越分越小，这样削弱诸侯国的权力，加强了中央集权．

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力．熟练掌握汉武帝的大一统措施．【解析】【答案】D4、D【分析】略【解析】D5、C【分析】材料“康王令盂来辅佐他；要盂早晚入谏，认真祭祀，奔走于王事，敬畏天威．”的意思是周康王命令盂辅佐自己，要盂早晚进谏，认真进行祭祀活动等，反映的是分封制中诸侯服从周王及辅佐周王的政治义务．

故选C．

本题以陕西眉县出土的西周大盂铜鼎的铭文为依托；考查的是西周分封制的内容．

本题以陕西眉县出土的西周大盂铜鼎铭文为背景，考查的是学生对西周分封制的有关知识的记忆、理解能力．【解析】C二、多选题(共7题，共14分)6、DA【分析】【解析】D试题分析：中国的权力传递历程。1在奴隶制社会时期，是“禅(shan)让制”权利是现任者让给他指定的人。我国只有两代：尧禅让给舜；舜禅让给禹2禹建立夏，将他的位置传给了他的儿子—启。由此“公天下”变为了“家天下”。即“世袭制”。所以你说的“父死子继，兄终弟及”是世袭制。也就是家天下，夏朝一直实行“父死子继”制度，即王位由子继承，而且长子优先。到了商朝出现了“兄终弟及”的现象。但从武乙到纣，便废除了“兄终弟及”制度，确定王位只传给嫡长子。周承袭商制，确立了“立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”的王位继承原则，成为后世基本上遵守的法规。故选DA．分封制是古代皇帝或国王分封诸侯的制度。被封诸侯有自己的领地，在诸侯领地内皇帝或国王并没有直接的权力，始于周朝。不符题意C．等级制在奴隶社会或封建社会专制制度下用等级以区别人们政治地位的一种排序,那就等于说,等级制无非是支撑少数政治上层人物施行专制的一种层次分明的社会架构。不符题意考点：本题考查的是“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的王位世袭制。【解析】【答案】7、AC【分析】略。

【解析】AC8、ABCD【分析】本题考查唐朝的史实。根据所学知识可知，唐朝是我国诗歌繁荣阶段；茶叶生产在江南农业中占有重要地位，饮茶之风在全国范围盛行。唐朝农民改进犁的构造，构成曲辕犁。陶瓷业在唐朝有重要发展，越窑青瓷、邢窑折瓷和唐三彩最为有名。所以，在唐朝时期，我们可以看到ABCD。故选ABCD。【解析】ABCD9、CD【分析】据题干图片内容；结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的代表作品是《神曲》．达•芬奇是意大利著名的画家，他在艺术上的杰作是《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》两幅绘画作品．1271年意大利人马可•波罗从威尼斯出发，前往中国，在中国生活了17年以后，从海路回到意大利．口述由其狱友代写的《马可•波罗行记》描绘了元朝大都的繁华景象．《天方夜谭》是著名的古代阿拉伯民间故事集．

故选CD．

本题以图片的形式为切入点考查学生对文艺复兴运动相关知识的掌握．

本题考查学生对文艺复兴相关知识的掌握．重点识记文艺复兴的内容与影响．【解析】CD10、CD【分析】略【解析】CD11、ACD【分析】略【解析】ACD12、AC【分析】A．鉴真东渡反映了唐朝中外文化双向交流．

B．唐太宗被尊称为“天可汗”反映的是唐朝的民族关系．

C．玄奘西行反映了唐朝中外文化双向交流．

D．文成公主入藏反映的是唐朝的民族关系．

故选AC．

本题主要考查唐朝中外文化双向交流．

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力．注意掌握唐朝中外文化双向交流．【解析】AC三、填空题(共9题，共18分)13、略

【分析】粟俗称小米；粟脱壳制成的粮食，因其粒小，直径只有2毫米左右故名小米．生活在距今约五六千年陕西西安半坡村（黄河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜；骨器，种植粟．他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，还饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，会制造彩陶和纺线、织布、制衣．

故答案为：

√．

本题考查了半坡原始居民．我国是世界上最早种植粟的国家．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记半坡原始居民的生产生活状况．【解析】√14、略

【分析】

本题以《战国形势图》为依托；考查的是战国七雄的知识。

本题以《战国形势图》为背景，考查的是学生对战国七雄的有关知识的记忆能力。【解析】读战国形势图；结合所学知识可知：战国时期强大的诸侯国--魏国，地处今天的河南省。战国后期实力最强大的诸侯国--秦国，地处今天的陕西省等地。

故答案为：

15、释迦牟尼【分析】公元前6世纪古印度的乔达摩•悉达多；又称释迦牟尼创立佛教，宣扬“众生平等”反对婆罗门的特权地位。它认为世间万物发展都有因果缘由，人的生老病死都是苦，人必须消灭欲望，刻苦修行。很多国王利用它“忍耐顺从”的说教，大力扶持佛教。公元前3世纪，阿育王在位时，佛教有了很大发展，并向外传播。

故答案为：释迦牟尼。

本题考查了世界三大宗教之一的佛教。在世界范围内影响较大的宗教有佛教；基督教、伊斯兰教三大宗教。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记佛教的创始人。【解析】释迦牟尼16、略

【分析】试题分析：南北朝时期，山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟最为有名。考点：龙门石窟点评：此题考查了学生对基础知识的理解掌握，属于基础题。【解析】【答案】T17、略

【分析】试题分析：本题考查的是扁鹊和张仲景的医学成就。扁鹊是春秋战国之际的名医，他总结的四诊法望、闻、问、切沿用至今。东汉末的张仲景写成《伤寒杂病论》一书，全面阐述了中医理论和治病原则，奠定了中医治疗学的基础。考点：北师大版七年级上册·国家的产生和社会变革·春秋五霸与战国七雄·扁鹊；北师大版七年级上册·大一统的秦汉帝国·先进的科学技术·“医圣”张仲景【解析】【答案】扁鹊；《伤寒杂病论》18、略

【分析】【解析】

试题分析：本题主要考查明朝医药学巨著《本草纲目》的作者。明朝医药学巨著《本草纲目》的作者是李时珍；不是徐光启，李时珍经过27个春秋的研究，在晚年写成了《本草纲目》，而徐光启是《农政全书》的作者。

考点：人教新课标七年级下册•统一多民族国家的巩固和社会的危机•时代特点鲜明的明清文化（一）【解析】【答案】错误：徐光启改正：李时珍19、世界前列【分析】【分析】主要考查的青铜器的历史地位；商周时期我国的青铜冶炼领先于世界。

【点评】此题较为简单，识记基础知识点。20、略

【分析】西汉初年统治者吸取秦亡教训；减轻农民的赋税徭役；兵役和赋税负担，注重农业生产发展，这些措施都属于休养生息。

故答案为：√。

本题考查西汉的身养息政策。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握汉初的休养生息政策。【解析】√21、略

【分析】1421年；加强中央对北方的控制，明成祖迁都北京，开始大规模营建北京城．因此题干的说法是错误的．

故答案为：

判断：×．改正：把明太祖改为明成祖．

本题考查的是明成祖迁都．

本题难度较小，主要考查学生对历史知识的识记能力，属基础题．【解析】×；将明太祖改为明成祖四、判断题(共1题，共5分)22、√【分析】【分析】结合所学，李世民626年即位，改年号为贞观，他统治时期政治清明，国力强盛，经济发展，被称为“贞观之治”。武则天统治期间，继续实行唐太宗发展农业、选拔人才的政策，社会经济继续发展。唐玄宗统治前期，政治清明，经济空前繁荣，仓库充实，人口明显增加，使唐朝进入全盛时期，唐玄宗统治前期的年号是开元，所以这一时期又被称为“开元盛世”。故本题说法正确。五、识图题(共4题，共24分)23、略

【分析】（1）本题考查的丝绸之路的相关史实。张骞通西域后，中国的丝和丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。图中描绘的是丝绸之路。（2）本题考查的张骞通西域的相关史实。张骞两次出使西域，建立了西汉与西域各国的友好关系，加强了经济文化交流，促进了西域的开发。张骞通西域后，中国的丝和丝织品源源不断地从长安运出，经河西走廊、今新疆地区，到达中亚、南亚和西亚，再转运到大秦，形成了著名的丝绸之路。（3）本题考查的丝绸之路的相关史实。丝绸之路促进了东西方之间的经济文化交流，深刻影响了人类文明的发展进程。（4）本题考查的学生的综合概括能力。丝绸之路经历的路途遥远，环境险恶，正因为画中人物具备了敢于冒险、不畏艰难、不怕吃苦、百折不挠等精神品质，他们才能通过这条路。【解析】（1）丝绸之路（2）张骞（3）丝绸之路是东西交通要道，是我国与亚欧各国人民加强联系、发展友谊的桥梁。（4）敢于冒险、不畏艰难、不怕吃苦、百折不挠等24、略

【分析】（1）本题考查唐朝政治统治人物的相关知识点。本题给出图片信息，要求回答唐朝出现的两次盛世局面及当时在位的皇帝（要回答两个问题：一是盛世局面，二十在位的皇帝）。观察图片所给信息，根据所学知识可知：唐太宗时出现的盛世局面是贞观之治；唐玄宗时出现的盛世局面是开元之治。依此回答即可。（2）此题考查对知识点的比较和归纳能力。题文要求回答.唐太宗、武则天、唐玄宗在治理国家方面采取的相同的措施：结合所学知识可知三位帝王都重视重视农业生产，注重选拔重用人才。依此回答即可。（3）此题考查隋唐政治制度和科举制度完善的相关知识点。结合所学知识可知他们继承并完善了隋朝创立的三省六部制和科举制。依此回答即可。（4）此题考查对人物的评价能力。三个人物任选一个人物即可。可以评价武则天的统治：武则天继承唐初以来的制度和措施，大力推行科举制。任用贤能之士。武周政治为唐朝中期繁荣起到承前启后的作用，人称她的统治“政启开元，治宏贞观”。评价唐玄宗：唐玄宗在统治前期励精图治、重用贤人，整顿军队，提倡节俭，重视生产，这些改革使唐朝国力达到鼎盛，史称“开元之治”。评价唐太宗：唐太宗在统治期间采用的是开明的治国思想，吸取隋亡的教训；轻徭薄赋，重视生产；精简机构，加强国防；改善民族关系，开放对外交流。他知人善任，虚心纳谏。贞观期间，政治清明，经济发展，物价低廉。社会安定，历史上称当时的统治为“贞观之治”。【解析】（1）贞观之治唐太宗；开元盛世唐玄宗。(4分）(2)重视农业生产；重视选拔人才。（2分）(3)三省六部制科举制。（4分）(4)武则天，唐朝经济进一步发展，国力增强。（或者唐玄宗，励精图治，善用贤能，重视地方吏治。言之有理即可。）（2分）25、略

【分析】（1）本题考查洋务运动、公车上书、三民主义和新文化运动，考查辨别分析和判断问题的能力。图一：洋务运动前期以“自强”为口号，主要创办一些军事工业，后期在发展军事工业的同时，以“求富”为口号，创办了一些民用工业，上海轮船招商局是洋务派“求富”为目的创办的近代民用企业。故“自强”错误，应改为“求富”。图二：“公车上书”的时间是1895年，当时《马关条约》签订的消息传到北京，引发了这一行为。故应将“1885年”改为“1895年”。图三：三民主义指的是“民族、民权、民生”三大主义，故应将“民主”改为“民族”。图四：1915年陈独秀在上海创办《青年杂志》，这是新文化运动的主阵地，新文化运动提倡的是“民主和科学”，故应将“自由和平等”改为“民主和科学”。

（2）本题中国近代化的四个步骤，考查学生对知识的识记和综合能力。根据所学知识，上海轮船招商局是洋务运动中以“求富”为目的创办的近代民用企业；康有为是资产阶级维新派的代表，他和梁启超等人掀起了戊戌变法运动；《民报》是中国同盟会的机关报，在中国同盟会的领导下，中国爆发了辛亥革命；陈独秀是新文化运动的代表人物之一，他创办的《新青年》成为新文化运动的阵地。所以题目中的四幅图片分别代表了近代化探索的四个事件，图一是洋务运动；图二是维新变法运动（戊戌变法），图三是辛亥革命，图四是新文化运动。这四幅图片反映出中国近代化进程经历了从器物到制度到文化，不断深化的过程。（3）本题考查的是中国近代化的探索。根据所学知识，洋务运动是清政府面对内忧外患为挽救清朝的统治而进行的一次自救运动，所以近代史上的“自我疗伤”是指洋务运动；戊戌变法是为救亡图存而进行的一次自上而下的资产阶级性质的改良运动，所以“温药慢治”是指戊戌变法；辛亥革命是以资产阶级暴力革命的方式推翻清政府的统治，建立资产阶级共和国，所以“猛药重治”是指辛亥革命。【解析】（1）图一：错误____改正____图二：错误____改正____图三：错误____改正____图四：错误____改正____（2）图一：____图二：____图三：____图四____（3）洋务运动，戊戌变法，辛亥革命。​26、略

【分析】（1）本题考查唐朝农业生产工具。农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的生产工具，如曲辕犁和灌溉工具筒车。A是曲辕犁，B是筒车。（2）本题考查唐朝农业生产工具。曲辕犁是农民耕地工具。灌溉是农田灌溉工具。（3）本题考查唐朝农业生产工具。曲辕犁和灌溉工具筒车都是唐代创造的。【解析】（1）A是曲辕犁B是筒车（2）A是耕地工具B、是灌溉工具（3）唐代创造的六、简答题(共4题，共20分)27、（1）秦朝建立后；为加强思想控制，秦始皇实行了焚书坑儒。焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，严重破坏我国的文化教育事业的发展。

（2）汉武帝统治时期；西汉达到了鼎盛时期。为加强中央集权，汉武帝接受了董仲舒的建议，实“罢黜百家，独尊儒术”。“罢黜百家，独尊儒术”措施的实行，推动了我国文化教育事业的发展。

（3）本题是开放型的题目；考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。例如：我们要解放思想，继承和发扬优秀的传统文化，学习外国优秀的文化成果等。

故答案为：

（1）焚书坑儒。

（2）“罢黜百家；独尊儒术”。

（3）我们要解放思想，继承和发扬优秀的传统文化，学习外国优秀的文化成果等。（言之有理即可）【分析】

（1）本题以秦始皇破坏文化教育事业的发展为依托；考查的是焚书坑儒的知识。

（2）本题以汉武帝大一统的措施为依托；考查的是“罢黜百家，独尊儒术”的知识。

（3）本题是开放型的题目；考查的是学生开放性思维的能力。

本题以秦汉时期文化教育事业的发展为背景，考查的是焚书坑儒、“罢黜百家，独尊儒术”的有关知识的记忆、理解能力。【解析】【小题1】（1）秦朝建立后；为加强思想控制，秦始皇实行了焚书坑儒。焚书坑儒钳制了思想，摧残了文化，严重破坏我国的文化教育事业的发展。

（2）汉武帝统治时期；西汉达到了鼎盛时期。为加强中央集权，汉武帝接受了董仲舒的建议，实“罢黜百家，独尊儒术”。“罢黜百家，独尊儒术”措施的实行，推动了我国文化教育事业的发展。

（3）本题是开放型的题目；考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。例如：我们要解放思想，继承和发扬优秀的传统文化，学习外国优秀的文化成果等。

故答案为：

（1）焚书坑儒。

（2）“罢黜百家；独尊儒术”。

（3）我们要解放思想，继承和发扬优秀的传统文化，学习外国优秀的文化成果等。（言之有理即可）【小题2】【小题3】28、（1）点拨：我们的父母使用的课本正是“文革”时期的课本；无不打上政治的烙印。

（2）今天的课本封面绚丽；内容多姿多彩，取材也更加广泛。这说明社会在发展；时代在前进。

（3）点拨：结合未来社会信息化的大趋势去思考。【分析】【分析】本题考查学生运用历史知识的能力。第（1）问从题中四幅图；我们可以看出反映了四个不同时代，结合父母的年龄，不难得出答案。如我的父母使用的课本正是“文革”时期的课本，无不打上政治的烙印。第（2）问与前三幅图相比，第四幅图很明显课本封面绚丽，内容多姿多彩，取材也更加广泛。这说明社会在发展；时代在前进。第（3）问当今世界人类步入信息化