2025年粤教版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版七年级生物下册月考试卷491考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、【题文】肾蕨是常见的观叶植物，叶形很美，要使它生长良好，应为其提供的条件是A.放在向阳的地方，多浇水B.放在背阴的地方，多浇水C.放在向阳的地方，少浇水D.放在背阴的地方，少浇水2、呼吸系统最主要的器官是（）A.鼻腔B.喉C.气管D.肺3、使小狗建立“铃声-唾液分泌”条件反射的适当方法是（）A.先喂食物，随机给铃声B.先给铃声，随机喂食物C.只喂食物，不给铃声D.只给铃声而不随机喂食物4、不属于大肠吸收的成分是（）A.脂肪酸B.水C.无机盐D.维生素5、在调查校园、社区或农田的生物种类时，下列叙述不正确的是（）A.记录生物的名称B.记录生物的生活环境C.记录生物的数量D.不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫6、如果某人的血压经常为20.5/13.5千帕，这个人的状况是A.低血压B.高血压C.心脏病D.正常评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)7、下面是淀粉在消化道内的消化；吸收过程图；图中①和②代表酶类，③和④分别指某种营养物质．请回答：

（1）图中①所指的酶是____；图中②所指的酶存在于____、____消化液中．

（2）图中③所指的物质是____；④所指的物质是____．

（3）图中④在小肠内由____中的毛细血管直接吸收进入血液循环．8、赤眼蜂是松毛虫的天敌，在发生松毛虫的森林里可以通过释放赤眼蜂来控制松毛虫的危害，这种防治方法是____．9、无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，在植物体内运输．____．10、请观察从桃花到桃子发育过程的示意图（如下图）并回答问题：

（1）____和____完成以后，桃花中的____继续发育为果实，其余部分____．

（2）桃子种子外面有果皮包着．在生物学上，这样的植物称为____植物．请写出一种你知道的同类植物：____．

（3）种子里的新植物幼体称为____，是由胚珠内的____发育成的．

11、生物体受到刺激后，能够运动．____．12、杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，杜鹃才有____等结构；如果按照从微观到宏观的顺序来描述，杜鹃的结构层次是：____→杜鹃个体。评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)13、同种生物的个体之间只有合作关系。（）14、导管分子和筛管分子都是死细胞．______（判断对错）15、肾小球是由入球小动脉分出的数十条毛细血管盘绕而成的．______．（判断对错）16、热带雨林生态系统的自我调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强。17、蛋白质、糖类、脂肪、水、无机盐和维生素都能为人的生命活动提供能量．______．（判断对错）18、人在生态系统中既是生产者，又是消费者。评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)19、（1）面包的主要成分是淀粉，其最早开始消化的场所是____。（2）牛奶的主要成分是蛋白质，其最终的消化产物是____。（3）早餐中不经过消化就可以直接被吸收的营养成分是____。（4）人体一日三餐的一天所需热量共给，早餐、午餐、晚餐比例分别是____20、如图细胞模式图；请据图回答：（括号内填写序号，横线上填写名称）

（1）控制物质进出细胞的结构是（______）______。

（2）①的作用是起______和______的作用。

（3）细胞生命活动的控制中心是（______）______。

（4）切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞结构的（______）______中。21、图1描述的是绿色植物--大豆的一生。请据图分析；并回答下列相关问题：

（1）图1中①→②→③过程表示的是种子的萌发；萌发时除了要求一定的外界条件外，种子自身还必须具有。

______的胚。

（2）麦苗青青；麦浪滚滚，单子叶农作物一小麦是我具重要的粮食作物，如图2为小专植株及部分器官的示意图，请据图回答：

小麦种子萌发时，所需营养物质主要来自于[______]______，为了防止小倒伏，应多施含______的无札盐。吸收水和无机盐的主要部位是根尖的[______]______，传粉后，来自花粉的精子与⑦中的卵子结合形成受精卵，它将发育成胚，图中的[______]______将发育成果实。22、谜语“麻屋子；红帐子，里面住个白胖子”是对花生最形象的描述，结合下图花生的几个发育阶段回答问题：

（1）“白胖子”在生物学上是指______；它是由______；______、______、______结构组成，是新植物的幼体。

（2）甲图所示结构萌发时所必需的环境条件是______；______和______；而我们在选种时，往往选择粒大饱满的原因是______。

（3）乙图中花生根的生长依靠的是______和______；为保证花生对光的充分利用；在种植花生时，应当______。

（4）日常生活中；我们可以发现在花生开花的季节，可以看到许多蜜蜂；蝴蝶在花生田地里飞来飞去，由此猜测花生的花属于______（填风媒花或虫媒花）。

（5）丁图①若表示“麻屋子”，该结构是由花的______在完成受精后发育而来。评卷人得分五、实验探究题(共1题，共8分)23、【题文】某学习小组利用银边天竺葵（叶片边缘部分呈白色）探究阳光与有机物的关系；实验过程如图所示，据图回答下列问题：

（l）将银边天竺葵放在黑暗处一昼夜的目的是____

（2）叶片经脱色、漂洗后，滴加碘液，____部分（填字母）变成蓝色．该部分的叶肉细胞中含有____；它是植物进行光合作用的场所．

（3）绿色植物通过光合作用，不仅能制造有机物，同时对维持大气中的____平衡具有重要作用．评卷人得分六、其他(共2题，共12分)24、【题文】分析实验：（共8分）

（1）以上实验是观察____对____的消化作用。

（2）经过上述实验过程，D组2号试管中浆糊颜色____，原因是____

____；1号试管中浆糊颜色____，原因是____

____。

（3）如果将C组烧杯中的水换为5℃，再重复D组实验，这两个试管中浆糊的颜色____，原因是____。25、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【解析】

试题分析：蕨类植物有根；茎、叶的分化；不结种子，用孢子繁殖后代，在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，当孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌、雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体，可见蕨类植物的受精离不开水，适于生活在阴湿处，故选B。

考点：本题考查的是蕨类的主要特征及其与人类生活的关系。【解析】【答案】B2、D【分析】解：人的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成；其中呼吸道包括鼻腔；咽、喉、气管、支气管、细支气管，是气体进出的通道，能对进入体内的空气进行处理，使之温暖、湿润、清洁．呼吸系统的主要器官是肺，肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成，外面包绕着丰富的毛细血管和弹性纤维，肺泡的壁和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成，这些特点都有利于气体交换．当血液流经肺泡周围的毛细血管时，与肺泡进行气体交换，血液中的二氧化碳进入肺泡，肺泡中的氧进入血液．这样血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血．

故选：D

人的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成；肺是气体交换的主要场所，肺由许多肺泡构成，据此解答．

关键点：呼吸系统的主要器官是肺．肺是气体交换的主要场所．【解析】D3、B【分析】解：给狗进食会引起唾液分泌；这是非条件反射，食物是非条件刺激。给狗听铃声不会引起唾液分泌，铃声与唾液分泌无关，称为无关刺激。但是，如在每次给狗进食之前，先给听铃声，这样经多次结合后，当铃声一出现，狗就有唾液分泌。这时，铃声已成为进食（非条件刺激）的信号，称为信号刺激或条件刺激。因此使小狗建立“铃声--唾液分泌”条件反射的适当方法是先给铃声，随机喂食物。

故选：B。

（1）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．

（2）条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．

解答此类题目的关键是理解掌握条件反射的建立过程．【解析】B4、A【分析】【分析】本题考查营养成分的吸收，明确消化道的不同的器官吸收能力不同是解答的关键。【解答】营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收。人体各段消化道对营养物质的吸收能力不同，口腔、咽和食道基本上没有吸收功能，胃内能吸收少量的水、无机盐和少量的酒精；小肠能吸收无机盐、葡萄糖、维生素、氨基酸、甘油、脂肪酸、水；大肠能吸收少量的水、无机盐和部分维生素。小肠是吸收营养物质的主要器官。故A符合题意。​故选A。【解析】A5、D【分析】解：在生物种类的调查中；要记录生物的习性；数量、生活环境的特点，所以要设计调查表，并且如实做好调查记录，然后把记录的内容做好归类整理；生物的形态、结构与其生活环境相适应，观察生活环境有利于更好的了解生物的特点．制作植物标本不是调查的内容，选项D不记录空中偶尔飞过的鸟和昆虫不符合调查的要求．

故选：D．

调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象；制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计．

调查中如实记录调查过程中的观测的各种生物，是调查的关键问题．【解析】D6、B【分析】健康人的血压的收缩压一般为12—18.7kpa，舒张压一般为8—12kpa。【解析】【答案】B二、填空题(共6题，共12分)7、略

【分析】

（1）消化淀粉的消化液有三种：唾液；肠液和胰液．口腔中含有唾液淀粉酶；能分解淀粉；小肠中的胰液和肠液含有消化糖类的酶．（2）在口腔中，唾液淀粉酶能将食物中的少量淀粉分解成麦芽糖；再在小肠中酶的作用下，将麦芽糖和淀粉彻底分解成葡萄糖．（3）在小肠中葡萄糖是通过小肠绒毛的毛细血管进入人体血液循环系统的．

故答案为：（1）唾液淀粉酶肠液胰液（2）麦芽糖葡萄糖（3）小肠绒毛。

【解析】【答案】此题考查淀粉的消化情况．从图可以看出；淀粉首先在口腔就被消化，在①唾液淀粉酶的作用下，被分解成③麦芽糖；然后进入小肠，在小肠中②肠液和胰液中酶的作用下，被消化成④葡萄糖，葡萄糖可被人体小肠吸收．

8、略

【分析】

生物防治：就是利用生物来防治病虫害．大致可以分为以虫治虫；以鸟治虫和以菌治虫三大类．它是降低杂草和害虫等有害生物种群密度的一种方法．它利用了生物物种间的相互关系；以一种或一类生物抑制另一种或另一类生物．它的最大优点是不污染环境，成本低，是农药等非生物防治病虫害方法所不能比的，有利于维持生态平衡．

故答案为：生物防治。

【解析】【答案】此题考查对生物防治的理解和应用．利用害虫的天敌防治害虫；既避免了农药的污染，又实现了控制以至消灭害虫的目的．

9、略

【分析】

植物的生长所需要的营养物质主要是水；无机盐和有机物等．其中无机盐只有溶解在水中；才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质无机盐及其吸收和运输；思考解答．

10、略

【分析】

（1）被子植物完成开花后要形成果实与种子必须经过两个过程：传粉和受精，此后各部分的发育过程所以一般只有子房继续发育为果实；其余部分凋落．

（2）被子植物在生物学上指种子外面有果皮包着的植物．其种类众多；分布很广，如梨；百合等都属于被子植物．

（3）完成传粉与受精后，子房的发育所以桃的果实是由雌蕊中的子房发育来的；种子是由雌蕊中的胚珠发育来的，种子的主要部分胚，由胚珠内的受精卵发育成的．

故答案为：（1）传粉；受精；子房；凋谢（2）被子；梨；百合等（3）胚；受精卵。

【解析】【答案】本题考查开花结果的过程．果实由果皮和种子构成；种子由胚珠发育而来；果实，由子房发育而来进行分析解答．

11、略

【分析】

生物具有一下特征：1；生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外；生物都是由细胞构成的．因此，生物体受到刺激后，能够运动不是生物的特征．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查的知识点是生物的特征．解答时可以从生物的特征方面来切入．

12、细胞壁、液泡、叶绿体细胞→组织→器官【分析】【解答】植物如杜鹃细胞的结构有：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体；动物如杜鹃鸟细胞有细胞膜、细胞质和细胞核，通过比较动物和植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体，动物细胞没有而植物细胞具有的结构是细胞壁、叶绿体和液泡，动物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体，植物的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→绿色开花植物体。

【分析】此题为基础知识题，解答此题的关键是熟记动植物细胞结构的异同点，动物的结构层次。三、判断题(共6题，共12分)13、×【分析】试题分析：同种生物个体之间不仅有合作关系，也有竞争关系。考点：本题考查同种生物之间的关系，意在考查考生对相关知识的理解能力。【解析】【答案】×14、×【分析】解：筛管是植物韧皮部内输导有机养料的管道．由许多管状活细胞上下连接而成．相邻两细胞的横壁上有许多小孔；称为“筛孔”．两细胞的原生质体通过筛孔彼此相通．筛管没有细胞核，但筛管是活细胞．导管是由一种死亡了的，只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．位于维管束的木质部内，它能把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处．

故答案为：×

筛管；导管的细胞特点：导管是死细胞．筛管是活细胞．

解答此类题目的关键是理解它们的细胞特点．【解析】×15、√【分析】解：肾动脉通过入球小动脉与肾小球相连．肾小球是个血管球；它由入球小动脉分出的数十条毛细血管弯曲盘旋而成，这些毛细血管最后汇成出球小动脉．出球小动脉与肾小管周围的毛细血管相连，血液经肾小管周围毛细血管流入肾静脉，可见入球血管和出球血管都是小动脉．

故答案为：√．

此题考查肾小球的组成．可通过以下示意图记忆：

特别注意：入球小动脉和出球小动脉里流的都是动脉血．【解析】√16、√【分析】食物网越复杂，处于同一营养级的物种就越多，当其中某一物种大量减少时，它在食物网中的位置还可以由这个营养级的多种生物来代替，整个生态系统的结构和功能仍然能够维持在相对稳定的状态．因此一般来说，生态系统中的组分越多，食物网越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高．热带雨林雨量充沛，终年高温多雨，土壤肥沃，丰富的热量和充足的水分为生物的生存提供了优越的条件，因此，热带雨林中生物的种类和数量要比草原生态系统丰富，自动调节能力要比草原生态系统的自我调节能力强．故答案为：√【解析】T17、×【分析】解：食物中含有的营养物质对人体的作用是不同的：蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育；组织的更新等都离不开蛋白质，此外，蛋白质还能被分解，为人体的生理活动提供能量；糖类是人体最重要的供能物质，人体的一切活动所消耗的能量主要来自糖类，糖类也是构成细胞的一种成分；脂肪是人体内备用的能源物质，同时也参与细胞膜的构建；维生素既不参与构成人体细胞，也不为人体提供能量，但它对人体的各项生命活动有重要的作用；水是人体内不可缺少的重要物质，人体的各项生命活动都离不开水；无机盐是构成人体组织的重要原料．因此，水、无机盐、维生素不能提供能量．故说法错误．

故答案为：×

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的，据此答题．

解答此题的关键是掌握人体需要的营养物质及其作用，并注意分清有机物和无机物．【解析】times18、×【分析】试题分析：在生态系统中能进行光合作用，能自养的生物为生产者，动物直接或间接的以植物为食为消费者，细菌、真菌则靠分解动植物的遗体为分解者．人是动物，应是消费者．考点：本题考查生产者、消费者和分解者的区分。【解析】【答案】错四、简答题(共4题，共40分)19、（1）口腔（2）氨基酸（3）水、无机盐、维生素（3）30%、40%、30%【分析】【分析】本题考查食物的消化和吸收及合理营养，明确糖类、蛋白质、脂肪的消化和吸收及合理营养的知识是解答的关键。【解答】（1）面包的主要成分是淀粉；因为口腔中有唾液淀粉酶，淀粉在人体的口腔就开始被初步消化了，胃内没有消化淀粉的消化酶，然后进入小肠，在小肠内淀粉被消化为葡萄糖。

（2）牛奶含丰富的蛋白质；蛋白质在胃内被初步消化，然后进入小肠，在小肠内被彻底消化为氨基酸。

（3）淀粉；蛋白质、脂肪必须经过消化才能被吸收；食物中含有的水、无机盐、维生素不需要经过消化，就可以直接被人体吸收利用。

（4）合理营养的含义是，由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多。根据平衡膳食宝塔，均衡的摄取五类食物，人体需要量最多的是平衡膳食宝塔中的谷物类。合理营养还包括合理的用膳制度和科学的食谱。每天要一日三餐，按时进餐，合理膳食要求早、中、晚餐的能量摄入分别占30%、40%、30%。【解析】（1）口腔（2）氨基酸（3）水、无机盐、维生素（3）30%、40%、30%20、2细胞膜保护支持4细胞核5液泡【分析】解：（1）2细胞膜的功能是控制物质的进出；使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；

（2）1细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；

（3）4细胞核内含有遗传物质；能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心；

（4）液泡内含有细胞液；溶解着多种物质，切西瓜时流出的大量汁液存在于细胞的液泡中。

故答案为：

（1）2细胞膜；

（2）保护；支持；

（3）4细胞核；

（4）5液泡。

观图可知：1是细胞壁；2是细胞膜、3是叶绿体、4是细胞核、5是液泡、6是细胞质；解答即可。

掌握植物细胞的结构功能是解题的关键。【解析】2细胞膜保护支持4细胞核5液泡21、活的、完整的种子且不在休眠期①胚乳钾⑨成熟区⑧子房【分析】解：（1）种子自身条件满足胚是活的；完整的种子且不在休眠期的条件；才能萌发。

（2）小麦种子的营养物质储存在胚乳中；因此小麦种子在萌发过程中所需的营养物质主要来自于种子中的胚乳。吸收水和无机盐的主要部位是根尖的⑨成熟区。含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，具有抗倒伏的作用。

受精完成后；花粉中的精子和卵细胞结合形成受精卵，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，胚珠发育成种子，子房壁发育成果实，子房发育成果实。

故答案为：（1）活的；完整的种子且不在休眠期。

（2）①胚乳；钾；⑨成熟区；⑧子房。

图中①胚乳；②子叶，③胚芽，④胚轴，⑤胚根，⑥子房壁，⑦胚珠，⑧子房，⑨成熟区，10伸长区，11分生区，12根冠，据此分析解答。

解答此类题目的关键是理解种子萌发的过程。【解析】活的、完整的种子且不在休眠期①胚乳钾⑨成熟区⑧子房22、胚胚芽胚根胚轴子叶适宜的温度一定的水分充足的空气；营养物质丰富伸长区分生区合理密植虫媒花子房壁【分析】解：（1）花生是果实；包括果皮和种子两部分，种子包括种皮和胚。描述花生结构的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”中麻屋子是果皮，红帐子是花生的种皮，白胖子是胚，种子的胚包括胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分。

（2）种子萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；而尽量选用粒大饱满的种子，这样的种子中含有较多的营养物质，可使种子萌发时有充足的营养，萌发出的幼苗更茁壮。

（3）根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区；根的生长是分生区细胞的分裂使细胞数目增多和伸长区细胞的生长使细胞体积不断增大的结果。为保证其有效地进行光合作用，尤其是对光的充分利用”，在种植花生时，应当合理密植。

（4）夏天到了；花生开花的季节，开了很多很大很漂亮的黄花，招引了很多蜜蜂来采蜜，花属于虫媒花，在结构上适于招引昆虫的特点为花朵大，鲜艳，有蜜腺等。

（5）一朵花中完成传粉与受精后；只有子房继续发育，受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，麻屋子指的是果皮。

故答案为：

（1）胚；胚芽；胚轴；胚根；子叶；（2）适宜的温度；一定的水分；充足的空气；营养物质丰富；（3）伸长区；分生区；合理密植；（4）虫媒花；（5）子房壁。

1“麻屋子；红帐子，里面住着白胖子”这个谜语说的是花生，麻屋子指的是果皮，红帐子指的是种皮，白胖子指的是胚；

2；萌发的环境条件是：一定的水分、充足的空气和适宜的温度；

3；根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段。它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区；

4；绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的；

5；植物在完成受精作用后；受精卵发育成胚，胚珠就发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实。由图可知：甲是花生种子，乙花生植物体，丙花，丁是花生果实，①是果皮、②是种子。

解答此类题目的关键是理解掌握果实、种子的形成过程、种子萌发的条件、植物体的结构层次以及合理密植。【解析】胚胚芽胚根胚轴子叶适宜的温度一定的水分充足的空气；营养物质丰富伸长区分生区合理密植虫媒花子房壁五、实验探究题(共1题，共8分)23、略

【分析】【解析】此题综合考查了绿叶在光下制造淀粉的实验操作能力；实验设计原则；光合作用制造淀粉、光合作用需要光和叶绿体；光合作用的意义．分步解答．

（1）将银边天竺葵；预先放在黑暗处一昼夜，再将不透光的纸片用回形针夹在绿色部位．然后，把植株放在阳光下照射4～6小时，再剪下此叶片，并用打孔器分别在该叶片的A；B、两个不同部位取下三两个小的叶圆片（如图所示）．将叶圆片放入装有酒精的烧杯中，经热水浴脱色．将经过脱色的叶圆片放在清水中漂洗．将经过漂洗的叶圆片放在白纸上，然后用吸管吸取碘液，分别滴在三个叶圆片上冲洗后观察颜色情况．植物在黑暗处植物无法进行光合作用，可以进行呼吸作用消耗植物的淀粉，所以实验前将植株放到黑暗环境中的目的：是消耗掉叶片原有淀粉，排除干扰，防止影响实验．

（2）观察实验现象；在A；B中，见光的B圆片能进行光合作用制造出淀粉，淀粉遇碘变蓝色；不含叶绿体的A圆片也无法进行光合作用，没有变蓝色．说明植物进行光合作用的场所是