河南省濮阳市某中学2024-2025学年七年级上学期期中考试语文试题

濮阳市油田皇甫中学2024-2025学年第一学期第一次段考试卷

七年级语文试卷（满分120分）

温馨提示：

选择题用2B铅笔均匀填涂；非选择题用黑色水笔填写，要求字体工整，卷面整洁。

一、积累与运用

1.下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。

寒来暑往，四季更替，不经意间发现，我们与大自然是那么贴近。来吧，同学们,

让我们一起迈着轻快的脚步走进自然，亲近自然吧。

同学们，寒来①（暑/署）往，秋收冬藏，一年四季景象不同，所代表的生

命状态也不相同：春天草长莺飞，桃柳掩映，酝酿着生机；夏季荷花映日，蛙鸣虫唱,

是生命的张扬：秋天树木参差，五谷飘香，是生命的成熟：冬日则余晖静遛，闲云舒

卷,是生命的情静。四季之美，真可谓美不②（盛/胜）收啊！

L（1）语段中两个加粗字怎么读？请帮他作出选择（）。（2分）

A.yunmitianB.yunshikud

C.yunmitianD.yunshikud

⑵语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分）

2.听了小语的开场白，小文发出如下感慨，请帮他补充空缺处。（8分）

主题诗文名句

曹操借助想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，表达远大抱

抒志向负：（1）____________,若出其中；____________,若出其里。

（《观沧海》）

李益以凄凉幽怨的笛声，书写征人的思乡之情：不知何处吹芦

管，（2）____________o（《夜上受降城闻笛》）

思故乡

王湾停宿北固山下，欲借“归雁”传递“乡书”表达思乡之情：

（3）__________?___________o（《次北固山下》）

孔子把时间比作流水，希望弟子珍惜时间：（4）____________,

惜时间

____________o（《〈论语〉十二章》）

王湾相信新事物会替代旧事物的积极向上之情：海日生残夜，

明哲思

（5）____________o

3.小语听了小文的感慨，迫切想朗读散文《春》，当读到“风里带来些新翻的泥土的

气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿”时，她拿不定

主意怎么读。下面是同学们的建议，你认为不恰当的是（）。（2分）

A.小诗同学：读到“风里带来些”“混着”“空气里”处，应该分别停顿一下，这样

可以起到强调后面内容的作用，同时读起来更有语言的节奏美感。

B.小蒙同学：这句话按照标点符号来停顿即可，这样读起来效果更好。

C.小林同学：“酝酿”也应该重读，这样读来能让人回味无穷。

D.小文同学：“泥土的气息”“青草味儿”和“香”应该重读，能给人以嗅觉上的美

感。

4.小蒙看到大家纷纷展示，就写了几句描写景物的佳句，其中加粗词语使用恰当的一

项是。（）0（2分）

A.春天来了，公园里面的花竞相开放，引得游人在园里翻来覆去，舍不得离去。

B.国庆节期间，广场上摆满了一串红，真是花团锦簇。

C.经过一个冬天的蛰伏，春笋纷纷破土而出，咄咄逼人，尽情展现它们的新生命。

D.天鹅们降落之后，马上开始欢快地洗澡，呼朋引伴进行觅食，河面水花四溅，热闹

非凡。

5.名著阅读（4分）

I.你为初一学生做《朝花夕拾》的荐读演讲。下面是演讲稿的片段，请按要求填

空。

亲爱的同学们：

大家好！

《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家读一读。在书中，有描述小鲁

迅与小动物为友的①；也有反映他家乡赛会风俗的②o在

这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感，令人回味无穷。

将下面篇目的序号填在上面片段中对应的横线上。

A.《狗•猫•鼠》B.《〈二十四孝图〉》

C.《五猖会》D.《父亲的病》

II.《朝花夕拾》是鲁迅先生的作品，请你写出作者怀念老师的两篇文章：

《》、《》。

6.综合性学习

我国自古以来就是礼仪之邦，重视友情，讲究朋友之谊。七年级开展了“有朋自

远方来”专题学习活动，请你来参与。

［全面学习］

全班同学分成了多个学习小组，搜集、整理、阅读有关交友的名言警句、成语故

事和经典论述等，并进行了学习。如《论语》中的“有朋自远方来，不亦乐乎？”，

《礼记•学记》中的“独学而无友，则孤陋而寡闻”，又如诗句：

“,”o（2分）

［深度交流］

材料一：

唐代文学家韩愈，才华横溢，但不能耐心听取别人的意见，且喜欢玩乐。他的好

友诗人张籍并不因为韩愈才名远播，就对他姑息迁就，他一再给韩愈写信，直言不讳

地规劝韩愈，终于使韩愈认识到自己的错误，幡然悔悟，并把张籍当作生平第一至交。

材料二：

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范仲淹卷起铺盖离京时,

一些平日与他交往甚密的官员，生怕被说成朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员

则不然，他正生病在家，闻讯后，立即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门

外。

材料三：

“手”，小篆写作“尹，而“友”字的小篆写法为“哥”。《说文解字》：

“同志为友，从二又，相交友也。”

根据以上几则材料，大家进行了深度交流，请从对朋友的认识的角度，表达你的看法。

（4分）

二、现代文阅读

（一）阅读下文，完成以下小题

不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑松；也不必说鸣蝉

在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云

霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们

在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见娱蚣；还有斑螫，倘若用手指按住它的脊梁，

便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的

果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于

是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根

像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味

都比桑棋要好得远。

长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在

院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露

在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一

答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个

小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，——当然

睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得

豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛

在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞娱蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它

治死了。

冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）

和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的

雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一

块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些枇谷，棒上系一条长绳,

人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但

所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不远夜的。

7.选文第一段调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合文段举例进行分析。（3

分）

8.赏析句子。（4分）

（1）油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

（2）扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些帝匕谷，

棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一

拉，便罩住了。

9.对选文引用“美女蛇”的故事属于什么记叙顺序？有何作用？（4分）

10.下面对本段的分析，有误的一项是（）（2分）

A.作者写景调动了视觉、听觉、味觉、触觉等多种感官，如“光滑”就是从触觉角度

来写的。

B.作者写景注重详略，略写了整个百草园之景，详写了泥墙根一带。

C.作者写景注重顺序，前一个“不必说”写静物由高到低，后一个“也不必说”写动

物由低到高。

D.作者在景物描写中融入了童心童趣：拔何首乌一事体现了儿童天真的好奇心，“又

酸又甜”则表明作者亲自品尝过覆盆子。

（二）阅读下面的文章，完成下题。

开在心灵深处的养麦花

①盛夏的阳光，火一样炙烤着大地。荒芜的山坡上，因春旱而大片缺苗，原来的

良田竟然变成了荒地。我汗流淡背地在前面刨地开垄，母亲在后面撒播养麦种补苗。

②七月的天空像个大火炉，把我十七岁的青春曝晒成村夫般的沧桑，我的心情就

像这暴热的天气一样暴怒无常。请原谅一个刚刚得知以三分之差名落孙山的少年，在

沉重的打击下，没有人安慰和鼓励，却要像个农夫一样在农田里拼命劳作。

③我心情烦乱地嚷道：“这都什么时候了，还来补种养麦，不是白遭这个罪吗？

你看这满地的草，将来养麦还不荒死！”

④母亲直起腰擦一把额头上的汗水，望着荒芜的田地说：“浪费了这片地多可惜,

只要下半年雨水调和，养麦会很快长起来，等冬天给你做馅恰面吃哈。”

⑤在那个贫穷的时代，能吃上一顿面食，多么令人向往啊！我似乎闻到了养麦面

的香味，也看到满地莽麦花开，在微风中荡漾。我又有了力气，继续在烈日下挥汗如

雨地劳作。

⑥傍晚时分，荒芜的山坡都种完了，我和母亲已累得筋疲力尽，但我却看到母亲

欣慰地笑了。下山的路上，母亲看着狼狈的我，心疼地说：“你看种地的活又苦又累，

一辈子也别指望有出息了，你还是去复读吧，你学习一直那么好，放弃可惜了，我和

你爹再累也能供你上完学。”

⑦我心灰意冷，摇摇头说：“不上了，我还是在家帮你们种地吧，不能再拖累你

们了。”母亲絮絮叨叨地说了农村的苦和盼望我能有出息的决心。但我没有听母亲的

劝，决意留在家中务农。

⑧一个多月后，到了秋季开学的日子，我的心里也长了草。失魂落魄的我整天跟

着父母亲在农田里辛苦劳作，我企图用劳累驱逐心灵的空虚，但是没有用，我的心里

仍然杂草丛生。

⑨一天傍晚，回家后发现母亲没回来。趁着月色，我在养麦地里找到了母亲。月

光下，养麦花一片雪白，晚风轻拂，淡淡的花香在空气中氤氤。我微醉于如此静好的

月夜，此时我忽然想起一句诗——“月明养麦花如雪”，真的好美啊！

⑩月光下，母亲弯腰弓背，在地里拔草。看着辛苦的母亲，刚才欣赏美景的兴致

荡然无存了，心酸得几乎要落泪。母亲为了这点养麦的收成，为了给我吃一顿美味的

饴辂面，竟然在月下坚持劳作！

⑪母亲发现了我，直起腰兴奋地对我说：“你不是说怕种晚了养麦熟不了吗？你

看现在已经开满了花，有的已经结籽，我们就等着收养麦了！”

⑫母亲的自信，让我感动，她在如此艰苦的条件下，仍然能够坚定信念，充满希

望地生活，在这片面临绝收的土地上，播种了希望，让养麦花开遍了田野。而我年纪

轻轻，怎么就轻言放弃了呢？

⑬几天后，我终于下定决心重返校园。临走前，母亲竟然激动而自豪地说：“我

就说我儿子不会窝在这个山沟里，将来一定会有出息的！”那一刻，我也一样激动万

分，暗暗下决心一定要发奋读书。第二年，我终于榜上有名，既满足了母亲的心愿，

也实现了自己的梦想。

⑭从此，每当生命中再遇到挫折和痛苦时，我都会想起那个“月明养麦花如雪”

的夜晚，那一片开在心灵深处的养麦花，和在养麦地里辛苦劳作的母亲。

11.请结合全文内容，补全“我”的情感变化过程。（4分）

与母亲刨地开垄看见母亲月下劳作

12.标题“开在心灵深处的养麦花”对文章的内容和结构各有什么作用？请根据文意

简要分析。（4分）

13.天下的母亲都是相似的。阅读下面的链接材料，分析两位母亲的相同点，并谈谈

两位作者是如何表现母亲形象的。（4分）

链接材料可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，

她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

……别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未

成年的女儿……”

（选自史铁生《秋天的怀念》）

三、古诗文阅读

（一）阅读课文《论语》十二章节选部分，回答问题。

《论语》十二章（节选）

①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子

，，

②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

③子日：“温故而知新，可以为师矣。”

④子日：“学而不思则罔，思而不学则殆。”

⑤子日：“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”

⑥子日：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”

14.给加粗字注音。（2分）

人不知而不愠（）学而不思则罔（）

15.解释下列句中加粗的词语。（4分）

（1）思而不学则箔殆（)

（2）人不知而不愠愠（)

（3）