2025年苏科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年苏科版八年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、以下属于先天性行为的是（）A.小狗做算术B.蜘蛛结网C.老鼠走迷宫而取道食物D.老马识途2、【题文】对以下生物的发育过程表述错误的是()A.蚂蚁：受精卵→幼虫→蛹→成虫B.青蛙：受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙C.鸟类：受精卵→雏鸟→成鸟D.人类：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人3、某种细菌能够利用二氧化碳和水制造有机物并储存能量，从其在生态系统中的作用来说它属于（）A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物成分4、下列诗句或成语中，描写生物遗传的是（）A.螳螂捕蝉黄雀在后B.种瓜得瓜种豆得豆C.千里之堤毁于蚁穴5、青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是（）A.能减少铁路的建设投资B.有利于保护当地的野生动物C.有利于观赏风景D.体现人类在自然界面前的无能为力6、下列疾病中；均因缺乏激素引起的是（）

①夜盲症②色盲③糖尿病④尿毒症⑤呆小症．A.③⑤B.②④C.②③④D.①③④7、流入小肠壁前与流出小肠壁后，所含成分的变化特点是（）。A.氧增加了，养料增加了B.氧增加了，养料减少了C.氧减少了，养料增加了D.氧减少了，养料减少了评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、动物的栖息环境大体上可以分为水、陆地和空中三大类。动物在水中的运动方式主要是____；动物在陆地上的运动方式主要包括爬行、行走、____、____等；动物在空中的运动方式以____为主。9、你认识下列图示的植物吗？请你根据它们的形态结构特点对它们进行分类：

（1）在A-F六种植物中，用种子繁殖的植物是____，无根、茎、叶分化的植物是____。

（2）A是被子植物，B是裸子植物。这样的分类依据是____。

（3）可以用作监测空气质量的指示植物是____，这类植物有____分化；但没有真正的根。适于生活在潮湿的陆地上。

（4）把上述植物所属植物类群按照从简单到复杂的顺序排序____。10、湖北省是“千湖之省”，所以我省成为血吸虫的高发地区，这是因为血吸虫的幼虫首先要在水中的______内繁殖，最终才在人体内发育为成虫．在分类学上，血吸虫属于______动物．11、生态系统中各种生物的____所占的____总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做____．它的特点是____，而不是绝对平衡．12、如图1为生态系统的碳循环示意图；“甲﹣戊”表示生物成分，“A﹣D”表示生理或化学反应过程，“→”表示碳的流动方向．请据图分析作答：

（1）在此碳循环的示意图中，缺少一个重要的箭头，请用语言叙述出来____

（2）碳参与物质循环的主要形式是____，生物体内的碳返回无机环境的途径有____（填字母）．

（3）请在图2方框中，用柱状图表示出甲、乙、丙、丁四种生物的数量关系．请对你绘图的依据加以阐明____

（4）该生态系统容易遭到破坏的原因是____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、成群的鸭子在水中嬉戏，这属于社会行为。14、控制人体不同形状的基因位于不同染色体的相同位置。______（判断对错）15、当某些动物的数量过多时，也会对植物造成危害。（）16、水螅的身体由内胚层和外胚层两个胚层构成．______．（判断对错）17、在医院里输液或抽血时，针插入的血管是动脉．______（判断对错）18、生物种类的单位越大，包含的生物种类越多，生物间的共同特征越少．______．（判断对错）19、人体的运动系统由骨骼、关节和骨骼肌组成．______．（判断对错）20、腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分过多会抑制细菌的生长。评卷人得分四、解答题(共1题，共6分)21、写出你比较熟悉的一种野生动物的名称；并简要介绍其形态特征，说明其与周围环境的关系，然后阐述你对这种动物进行保护的见解，作为公民应当的做法．

评卷人得分五、连线题(共1题，共8分)22、连线题（10分）：将下列相关内容用线连接起来控制传染源隔离和治疗传染病患者切断传播途径医务人员喷洒消毒液保护易感人群接种疫苗体育锻炼卵白有保护作用卵黄将来可孵化成雏鸟卵壳为胚胎发育提供养料和水分胚盘含卵细胞的主要营养成分系带固定卵黄评卷人得分六、简答题(共3题，共15分)23、下图表示的是生态系统中各成分之间的关系,请据图作答：（1）图中标号_____能利用光能制造有机物，是生态系统中的_________；B和C在生态系统中统称________________，D是_________________。（2）根据图中的捕食关系写出一条食物链_________________（用字母表示）。（3）与A相比，B、C、D的营养方式都是__________（填“自养”或“异养”）。由图可见D在生态系统的_______________中所起的作用是其他成分所无法替代的。24、根据“观察鸡卵的结构”实验；回答问题。

（1）用解剖剪轻轻地将鸡卵钝端的卵壳打破；用镊子剥去钝端的碎卵壳，再撕破外卵壳膜，即可以看到[③]______，该结构可以贮存气体。

（2）培养皿里透明胶状物质内有卵黄；其可以为胚胎发育提供______，其与______和[①]______共同构成了卵细胞。

（3）鸟类胚胎发育所需的水主要来自______；鸟卵在体外暂时停止发育的原因是没有适宜的______。

（4）鸟类卵中的遗传物质在______内，观察此结构时______（“需要”或“不需要”）放大镜。25、将仿生设备与动物连接起来。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【解析】试题分析：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等，学习行为是动物出生后通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为，老马识途、小狗做算术、老鼠走迷宫而取道食物，是通过学习得来的行为，属于学习行为，蜘蛛结网，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。考点：本题考查的是动物先天性行为和学习行为的区别。【解析】【答案】B2、B【分析】【解析】

试题分析：A；不完全变态发育：昆虫发育经历卵、若虫、成虫三个时期；完全变态发育；昆虫发育中经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期，蚂蚁的发育属于完全变态发育，发育过程是：受精卵→幼虫→蛹→成虫，故不符合题意；

B；青蛙的发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，故符合题意；

C；鸟类的发育过程是：受精卵→雏鸟→成鸟；故不符合题意；

D；人类：受精卵→胚胎→胎儿→婴儿→成人；故不符合题意；

故选B。

考点：本题考查的是昆虫的发育，两栖动物的发育，鸟类的发育，人的发育过程，解答此类题目的关键是知道昆虫的发育，两栖动物的发育，鸟类的发育，人的发育过程。【解析】【答案】B3、A【分析】【解答】某种细菌能够利用二氧化碳和水制造有机物并储存能量；从其在生态系统中的作用来说它属于生产者，不是分解者．

故选：A．

【分析】（1）生态系统包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光；空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者、消费者、分解者．

（2）生产者是指能进行光合作用；为植物自身；消费者、分解者提供营养物质和能量的绿色植物，自养的细菌也属于生产者．

（3）消费者主要是不能进行光合作用的各种动物．它们的生存都直接或间接的依赖绿色植物制造的有机物；还有寄生的细菌；病毒、植物．

（4）分解者是指细菌、真菌等腐生微生物和少部分腐生动物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环．4、B【分析】解：A；螳螂捕蝉；黄雀在后，是螳螂吃蝉，黄雀吃螳螂，是为了获取食物维持生存，属于生物的生活需要营养．故不符合题意；

B；种瓜得瓜；种豆得豆，体现了亲代与子代具有相同的性状，因此属于遗传．故符合题意；

C；千里之提；毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，故不符合题意．

故选：B

生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释生活活自然现象．【解析】【答案】B5、B【分析】解：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区；建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园；水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理；此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．当经济利益与保护生物的多样性发生冲突时，我们以保护生物的多样性为主，如青藏铁路穿过可可西里等自然保护区的线路时采取绕避、设置安全通道等措施，这样做的意义是有利于保护当地的野生动物，有助于保护生物的多样性．可见B符合题意．

故选：B

生物的多样性面临着严重的威胁；为保护生物的多样性，我们采取了不同的措施，据此解答．

掌握为保护生物的多样性而采取的一定的措施，结合题意，仔细分析，灵活答题．【解析】B6、A【分析】解：①夜盲症是因为缺乏维生素A导致的营养缺乏症；与激素无关．

②色盲是由于遗传物质发生变化引起的遗传病；与激素无关．

③糖尿病是因为胰岛素分泌不足引起的．

④尿毒症是肾脏功能异常；衰竭导致的病症；与激素无关．

⑤呆小症是幼年时缺乏甲状腺激素．

故选：A

激素是由内分泌腺的腺细胞所分泌的；对人体有特殊作用的化学物质．它在血液中含量极少；但是对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生理活动，却起着重要的调节作用．激素分泌异常时会导致人体患相应的疾病．分析解答．

各种激素的作用及其分泌异常时的症状的内容比较琐碎，要认真比较记忆．【解析】A7、C【分析】试题分析：吸收是指通过消化道壁进入循环系统的过程．小肠是吸收营养物质的主要场所，全部的葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸和部分水、无机盐、维生素都在小肠中被吸收．血液流入小肠壁后，因为进行生理活动氧气减少了；因为吸收养料增加了．所以血液流入小肠壁前与流出小肠壁后相比，所含成分的特点是氧增加了，养料减少了了．考点：此题是一道基础知识题，考查的是食物的消化和营养物质的吸收过程以及血液循环的途径．【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)8、游泳奔跑跳跃飞行【分析】【解答】动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也多种多样，动物的栖息环境大体上分为水中；陆地、空中三大类，在水中主要是游泳，空中是飞行，陆地上的动物不受水的浮力作用一般都具有支持躯体和运动的器官，用于爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等多种运动方式。

【分析】此题为基础题，解此题的关键是了解动物的运动方式多种多样，飞行、游泳、爬行、奔跑，这些都是与生活环境相适宜的。9、A、B、ED种子外是否有果皮包被F茎、叶D→F→C→E→A→B【分析】【解答】（1）A向日葵；B玉米和E银杏都属于种子植物；用种子繁殖后代，藻类植物结构最简单，无根、茎、叶的分化，F是藻类植物。

（2）向日葵和玉米的种子外面有果皮包被着；银杏的种子外无果皮包被着，裸露。

（3）其中F苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入苔藓植物体内，影响苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为监测空气质量的指示植物。

（4）藻类植物结构最简单；无根；茎、叶的分化，苔藓植物比藻类植物的结构复杂一些，有了茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织，一般长的比较高大，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，生殖离不开水，裸子植物有种子，适于在干旱的陆地上生活，无花，种子外面无果皮包被着，裸露，不能形成果实，被子植物的种子外面有果皮包被着，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是植物界中最具优势的一个类群，可见上述植物，从简单到复杂依次是D→F→C→E→A、B。

【分析】此题是一个综合性的识图填空题，只要熟练掌握了各类植物的主要特征，结合题意，分析图形，就能解答此题。10、钉螺；扁形【分析】解：血吸虫成虫在人体内交配；产卵；虫卵随人粪落入水后；经过一定时间，虫卵孵出毛蚴，毛蚴可以运动，当遇到水中一种叫“钉螺”的螺蛳后，毛蚴即从其向外伸出的软体部分钻入，并在钉螺体内发育繁殖为大量尾蚴；成熟尾蚴并不久留在钉螺体内，但必须在有水的情况下才能从螺体逸出，当钉螺在水中或在有水珠的植物茎叶上爬行时，尾蚴便离开螺体进入水中；如果人下水或赤脚走在乡间的田埂上，就有感染血吸虫的可能．血吸虫的身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层属于扁形动物．

故答案为：钉螺；扁形。

血吸虫属于扁形动物；钉螺是血吸虫幼虫的唯一中间寄主，当人接触含有血吸虫尾蚴的水时就可能感染血吸虫病．

解答此类题目的关键是明确扁形动物的特征．【解析】钉螺；扁形11、略

【分析】

生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态．生态平衡是一个动态的平衡；生物的种类数量不是不变；而是相对稳定．生态系统中动物的数量取决于这个生态系统中的植物数量，如草→兔，兔多了草就少，草少了兔就被饿死，兔因饿死数量减少，草的数量就会慢慢增多，草多了，兔因食物充足数量也慢慢增多，但最终草的数量远大于兔的，达到一种动态的平衡，并维持一定的比例．因此在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫生态平衡．它的特点是动态平衡，而不是绝对平衡．

故答案为：数量；比例；生态平衡；动态平衡．

【解析】【答案】此题考查的知识点是生态平衡的概念；解答时可以从生态平衡的概念方面来切入．

12、大气中的二氧化碳进入甲（生产者）的箭头二氧化碳ABD生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差【分析】【解答】（1）生态系统包括生物成分和非生物成分；生物成分包括生产者；消费者和分解者．生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量，是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分；因为它能将大气中的二氧化碳通过二氧化碳转化为有机物，进而通过多条途径进行碳循环；在此碳循环的示意图中应缺少大气中的二氧化碳进入甲（生产者）的箭头．

（2）在生态系统中；植物能够通过光合作用把二氧化碳和水合成有机物，并将光能储存在有机物中，为自身和其他生物提供了食物和能量，动物直接或间接以植物为食，随着摄食，食物中的物质和能量也进入动物体内，动植物通过呼吸作用将有机物分解为二氧化碳和水，并释放能量，分解者将动植物的遗体也通过呼吸作用分解为二氧化碳等物质，这些物质又被植物通过光合作用所利用，因此生态系统中碳循环是以二氧化碳的形式进行的；

（3）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的；越靠近食物链的末端（营养级高）的生物数量越少；越靠近前端（营养级低）的生物数量越多，体内所积累的有毒物质越少．由图可知：甲是生产者，乙是初级消费者，丙是次级消费者，丁是三级消费者．故四者的数量关系为：

（4）在一个生态系统中生物种类越多营养结构越复杂；自我调节的能力就越强，反之，生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差．该生态系统容易遭到破坏的原因是生物种类少，营养结构简单，自我调节能力差．

故答案为：（1）大气中的二氧化碳进入甲（生产者）的箭头；

（2）二氧化碳；ABD；

（3）

（4）生物种类少；营养结构简单，自我调节能力差．

【分析】观图可知甲是生产者、乙丙丁是消费者、戊是分解者、A表示呼吸作用、B表示分解作用、C表示光合作用、D表示化石燃料的燃烧，据此解答．三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】试题分析：成群的鸭子在水中嬉戏，属于集群行为，不属于社会行为。考点：本题考查动物行为的类型，意在考查考生对相关知识的识记能力。【解析】【答案】×14、×【分析】解：遗传学中把生物体所表现的形态结构；生理特征和行为方式等统称为性状；同种生物同一性状的不同表现称为相对性状；例如豌豆花色有红色和白色，种子形状有圆和皱等，位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因就是等位基因。生物的性状是由成对的基因控制的，成对的基因往往有显性和隐性之分。当细胞内控制某种性状的基因一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来，表现出隐性性状时控制的基因只有一种：如图：基因A和a是控制一对相对性状的等位基因，它们位于一对染色体的相同位置上，因此生物的性状通常是由一对基因控制的。这对基因位于一对同源染色体的相同位置。

故答案为：×。

①基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片段；隐性基因习惯以小写英文字母表示，对应的显性基因则以相应的大写字母表示。

②同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；等位基因是指位于一对染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因。

正确理解等位基因的概念是解答该题的关键。【解析】×15、√【分析】【分析】此题考查了动物在生物圈中的作用。明确动物对生物圈的影响是解决此题的关键。【解答】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜；动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等，因此，命题是正确的。

​故选T。

【解析】T16、√【分析】解：水螅属于腔肠动物；身体由内胚层和外胚层两个胚层构成，有口无肛门．

故答案为：√

腔肠动物生活在水中；结构简单；体壁由内胚层；外胚层和中胶层构成，体内由消化腔，消化腔与口相通，有口无肛门，消化后的食物残渣仍然由口排出．

水螅的体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成．【解析】√17、×【分析】解：动脉血管压力太大；抽血以后不容易止血，毛细血管一般比针头还细；血量少，且流动最慢，静脉血管一般都位于浅表部位，且压力小，容易止血，在医院输液或抽血时，针头插入的血管是静脉血管．

故答案为：×

血管分为动脉；静脉和毛细血管三种；动脉是将血液从心脏输送到身体个部分去的血管，静脉是把血液从身体各部分送回心脏的血管，毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管．

抽血时针头插入静脉，打点滴时也是静脉，都是因为静脉血压低，血流较慢，容易止血，且位于浅表部位．【解析】times18、√【分析】解：生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．生物所属的等级越大；包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．界是最大的单位，同界的生物共同特征最少．种是最基本的分类单位，同种的生物亲缘关系是最密切的，共同特征最多．说法正确．

故答案为：√

为了了解生物的多样性；更好地保护生物的多样性，弄清它们之间的亲缘关系，我们需要对生物进行分类．生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种．

解答此类题目的关键是熟记生物的分类单位等级的大小关系，明确生物所属的等级越大，包含的生物种类越多，生物之间的亲缘关系越远，共同特征越少；生物所属的等级越小，生物种类越少，生物的亲缘关系越近，共同特征越多．【解析】√19、×【分析】解：人体的运动系统由骨；骨连结（不活动的骨连结、半活动的骨连结、关节）和骨骼肌组成；骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动，因此，题干说法错误．

故答案为：×

人体的运动系统由骨骼和肌肉组成．骨骼是由多块骨连接而成．

骨骼肌有受刺激收缩的特性，骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．【解析】times20、A【分析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长。

故答案为：正确。

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．四、解答题(共1题，共6分)21、略

【分析】

野生动物名称：梅花鹿。

生活于森林边缘或山地草原地区．季节不同；栖息地也有所改变．雄鹿平时独居，发情交配时归群．晨昏活动，以青草树叶为食，好舔食盐碱．

产于东北；安徽、江西和四川．梅花鹿具有很高的经济价值；历史上捕捉猎杀过度，野生数量极少，现人工养殖种群己达数十万只．

属于国家一级保护动物．

由于人类活动的加剧和对自然环境和植物资源的干扰和破坏；我国生物的多样性面临严重的威胁，因此我们要采取一定的措施来保护生物的多样性，保护生物的多样性的基本措施有：建立自然保护区进行就地保护，把动植物迁出原地进行异地保护．除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地．

故答案为：梅花鹿；建立自然保护区进行就地保护；把动植物迁出原地进行异地保护．除此之外还应该加强教育和法制管理，提高公民的环保意识，以保护生物的栖息地．

【解析】【答案】此题主要考查的是保护生物多样性的基本措施的内容；思考解答．

五、连线题(共1题，共8分)22、略

【分析】试题分析：传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来，传染源是指能够散播病原体的人或动物，传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群，病原体是指引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等生物，传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施，隔离和治疗传染病患者属于控制传染源，医务人员喷洒消毒液属于传染病措施的切断传播途径，接种疫苗和体育锻炼属于保护易感人群；鸟卵的结构分别为：胚盘，卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜，鸟卵由外及里的结构为：卵壳起保护作用，卵壳膜起保护作用，气室可以为胚胎发育提供氧气，卵白既有保护卵细胞又有为胚胎发育提供营养和水分的功能，系带起到固定卵黄的作用，卵黄膜是紧抱在卵黄外面的膜，起保护作用，卵黄即鸟卵内部发黄的部分，鸟卵中的大多数蛋白质都集中在卵黄部分，其为胚胎发育提供营养，对卵细胞具有保护作用的有：卵壳、卵壳膜和卵白，卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。考点：本题考查的是预防传染病的措施和鸟卵的结构。【解析】【答案】六、简答题(共3题，共15分)23、（1）A生产者消费者分解者（2）（3）异养物质循环【分析】【分析】此题考查的是生态系统中相关知识，解答此类题目的关键是理解掌握食物链的概念、生态系统的组成以及生物圈是最大的生态系统。【解答】