10我们所了解的环境污染 第一课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版001

10我们所了解的环境污染第一课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《我们所了解的环境污染》第一课时

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本课旨在培养学生的社会责任感、法治意识和环保意识。通过学习环境污染的成因、危害及防治措施，学生能够认识到环境保护的重要性，提高参与环保的积极性。同时，培养学生运用法律知识保护环境的能力，增强法治观念，形成正确的价值观。教学难点与重点1.教学重点，

①理解环境污染的多种形式及其对人类生活的影响。

②掌握环境污染的成因，包括工业污染、农业污染、生活污染等。

③学习如何从个人和社区层面采取行动减少环境污染。

2.教学难点，

①分析环境污染与生态系统之间的关系，理解环境污染的长期和深远影响。

②理解环境保护法规和政策，并能够将这些知识应用于实际情境中。

③培养学生提出创新性环保方案的能力，解决复杂的环境问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、音响系统。

-课程平台：国家数字教育资源公共服务平台、学校内部教学资源库。

-信息化资源：环境保护相关的视频资料、图片库、在线互动平台。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析、实地考察。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对环境污染的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道环境污染是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于环境污染的图片或视频片段，让学生初步感受环境污染的现状。

简短介绍环境污染的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.环境污染基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解环境污染的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解环境污染的定义，包括其主要类型如大气污染、水污染、土壤污染等。

详细介绍环境污染的组成部分或污染源，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.环境污染案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解环境污染的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的环境污染案例进行分析，如工业污染、农业污染、生活污染等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解环境污染的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用环保知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与环境污染相关的主题进行深入讨论，如“如何减少家庭生活中的塑料污染”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对环境污染的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调环境污染的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括环境污染的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调环境污染在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用环保知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，引导学生将所学知识应用于实际。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于环境污染的短文或报告，要求结合自身经历或了解的案例，提出减少环境污染的建议。

提醒学生注意作业的格式和字数要求，并鼓励他们发挥创意，提出具有实际操作性的环保方案。教学资源拓展1.拓展资源：

-环境保护相关的纪录片和电影，如《地球脉动》、《塑料海洋》等，这些资源能够直观地展示环境污染的现状和影响。

-环境保护组织发布的报告和数据，如世界自然基金会（WWF）的年度报告，这些资料可以提供环境污染的深度分析。

-当地环境保护机构举办的活动和项目，如社区清洁日、植树节等，这些活动有助于学生了解环保行动的实践。

2.拓展建议：

-鼓励学生观看环境保护相关的纪录片和电影，通过视觉和听觉的结合，加深对环境污染的认识。

-引导学生阅读环境保护组织的报告和数据，培养他们从数据中提取信息和分析问题的能力。

-组织学生参与社区环境保护活动，如植树、清理河流等，让他们亲身体验环保行动的重要性。

-利用网络资源，如环保知识网站、在线环保课程等，为学生提供更加丰富的学习材料。

-设立环保知识竞赛或辩论赛，激发学生对环境保护的兴趣，提高他们的环保意识。

-邀请环保专家或志愿者来校进行讲座，让学生直接了解环保领域的最新动态和专业知识。

-布置学生进行家庭环保调查，记录家庭生活中的环境污染行为，并提出改进措施。

-组织学生参观当地的环保设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，让他们了解环保工作的实际操作。

-鼓励学生参与或创建环保俱乐部，定期开展环保主题活动，培养他们的环保习惯和责任感。

-通过社交媒体和学校广播，宣传环保知识，提高全校师生的环保意识。

-结合当地环境特点，设计环保主题的实践活动，如水资源保护、土壤保护等，让学生在实践中学习环保知识。内容逻辑关系1.环境污染的定义与类型

①环境污染的定义：环境污染是指人类活动或自然过程导致环境质量下降，对人类健康、生态平衡和生产力造成不利影响的现象。

②环境污染的类型：大气污染、水污染、土壤污染、噪声污染、光污染等。

2.环境污染的成因

①工业污染：工厂排放的废气、废水、固体废物等。

②农业污染：农药、化肥的使用，养殖业排放的粪便等。

③生活污染：生活垃圾、生活污水、生活噪音等。

3.环境污染的危害

①对人类健康的危害：呼吸系统疾病、皮肤病、癌症等。

②对生态系统的危害：物种灭绝、生物多样性减少、生态平衡破坏等。

③对生产力的危害：农作物减产、渔业资源枯