2024-2025学年新教材高中政治 第2单元 世界多极化 第4课 第2框 挑战与应对说课稿 新人教版选择性必修1

2024-2025学年新教材高中政治第2单元世界多极化第4课第2框挑战与应对说课稿新人教版选择性必修1主备人备课成员教学内容本节课内容选自新人教版选择性必修1高中政治第2单元世界多极化第4课第2框“挑战与应对”。教材主要围绕世界多极化趋势下的挑战与应对展开，包括国际政治格局的变化、我国应对挑战的策略等内容。通过学习，学生能够了解世界多极化趋势对国际政治格局的影响，以及我国在这一趋势下所采取的应对措施。核心素养目标1.培养学生运用政治学科知识分析国际政治格局变化的能力，提高学生的政治认同。

2.培养学生理解我国外交政策，增强学生的国家意识和社会责任感。

3.培养学生运用辩证思维分析世界多极化带来的挑战与机遇，提升学生的科学精神与实践能力。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：世界多极化趋势下的国际政治格局变化。强调学生理解多极化对国际关系的影响，如大国关系、地区合作等。

-重点二：我国在多极化趋势下的外交政策和应对策略。重点讲解我国如何在国际舞台上维护国家利益，如参与国际组织、推动“一带一路”建设等。

-重点三：多极化趋势对全球治理的影响。引导学生思考多极化如何促进全球治理体系的完善和国际秩序的稳定。

2.教学难点

-难点一：多极化趋势下国际政治格局的复杂性。学生需理解多极化带来的权力分散和利益冲突，以及这些因素如何影响国际关系。

-难点二：我国外交政策的灵活性和适应性。难点在于解释我国在不同国际环境下的外交策略调整，如如何处理与不同大国的关系。

-难点三：多极化趋势对全球治理的挑战。学生需理解多极化如何影响全球治理体系的运行，以及我国在全球治理中的角色和作用。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用讲授法结合案例分析法，讲解世界多极化趋势下的国际政治格局变化和我国外交政策。

2.通过小组讨论，引导学生分析多极化对全球治理的影响，并设计角色扮演活动，让学生模拟国际谈判，体验外交策略的制定。

3.利用多媒体资源，如视频、图片和地图，直观展示多极化趋势下的世界政治地图，增强学生的视觉理解和空间认知。

4.设计思维导图和概念图，帮助学生梳理多极化趋势下的关键概念和关系，促进知识的内化和迁移。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示世界地图，引导学生观察不同国家和地区的分布，引出世界多极化趋势。

-提问：同学们，你们认为世界多极化对我们国家意味着什么？有哪些影响？

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“挑战与应对”。

2.讲授新知（20分钟）

-部分一：世界多极化趋势下的国际政治格局变化

-教师讲解多极化趋势的背景和表现，如大国关系、地区合作等。

-通过案例分析，如美国、俄罗斯、中国、欧盟等大国的国际关系，让学生理解多极化趋势下的国际政治格局。

-部分二：我国在多极化趋势下的外交政策和应对策略

-教师介绍我国外交政策的基本原则和目标，如和平共处五项原则。

-分析我国在不同国际环境下的外交策略调整，如参与国际组织、推动“一带一路”建设等。

-部分三：多极化趋势对全球治理的影响

-讨论多极化趋势如何影响全球治理体系的运行，如联合国、世界贸易组织等国际组织的角色。

-分析我国在全球治理中的角色和作用，如提出“共商共建共享”的全球治理观。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：分析当前国际政治格局下的热点问题，如朝鲜半岛问题、中东问题等。

-学生展示讨论成果，教师点评并总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，包括世界多极化趋势、我国外交政策、全球治理等。

-强调多极化趋势对我国发展的影响，以及应对策略的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-阅读教材相关章节，思考多极化趋势对我国外交政策的影响。

-撰写一篇短文，分析我国在全球治理中的角色和作用。

-准备下一节课的讨论话题，如“多极化趋势下的国际合作与竞争”。知识点梳理1.世界多极化趋势的背景与表现

-全球化背景下国际力量对比的变化

-大国关系调整，多极化趋势显现

-地区合作组织兴起，国际政治格局多元化

2.多极化趋势下的国际政治格局变化

-大国关系：大国间的竞争与合作

-地区合作：区域一体化进程中的合作与冲突

-国际组织：联合国、世界贸易组织等在国际政治中的作用

3.我国在多极化趋势下的外交政策和应对策略

-坚持独立自主的和平外交政策

-积极参与国际事务，推动构建人类命运共同体

-推动建立公正合理的国际政治经济新秩序

4.多极化趋势对全球治理的影响

-全球治理体系的变革与完善

-国际秩序的稳定与发展

-全球性问题的应对与合作

5.我国在全球治理中的角色和作用

-积极参与全球治理，推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展

-提出全球治理观，倡导“共商共建共享”原则

-在全球性问题上发挥建设性作用，如气候变化、公共卫生等

6.多极化趋势下的挑战与应对

-国际政治风险增加，地缘政治竞争加剧

-全球治理体系变革带来的不确定性

-我国应对挑战的策略：坚持和平发展道路，推动构建人类命运共同体

7.多极化趋势下的国际合作与竞争

-国际合作：共同应对全球性挑战，推动世界和平与发展

-国际竞争：在竞争中寻求合作，实现互利共赢

-我国在国际合作与竞争中的地位与作用

8.多极化趋势下的我国外交战略

-坚持走和平发展道路

-推动构建新型国际关系

-积极参与全球治理，发挥负责任大国作用

9.多极化趋势下的国际政治安全

-国际政治安全形势的变化

-我国维护国家安全的策略

-国际政治安全与全球治理的关系

10.多极化趋势下的国际经济合作

-国际经济格局的变化

-我国在国际经济合作中的地位与作用

-国际经济合作对我国经济发展的影响板书设计①世界多极化趋势

-背景与表现：全球化、国际力量对比、大国关系、地区合作

-特点：大国关系调整、区域一体化、国际组织作用

②多极化趋势下的国际政治格局

-大国关系：竞争与合作

-地区合作：合作与冲突

-国际组织：联合国、世界贸易组织等

③我国在多极化趋势下的外交政策和应对策略

-独立自主的和平外交政策

-积极参与国际事务

-推动“一带一路”建设

④多极化趋势对全球治理的影响

-全球治理体系变革

-国际秩序稳定与发展

-全球性问题的应对与合作

⑤我国在全球治理中的角色和作用

-积极参与全球治理

-提出“共商共建共享”原则

-在全球性问题上发挥建设性作用

⑥多极化趋势下的挑战与应对

-国际政治风险

-全球治理体系变革不确定性

-我国应对策略：和平发展道路、构建人类命运共同体

⑦多极化趋势下的国际合作与竞争

-国际合作：共同应对全球性挑战

-国际竞争：竞争中寻求合作

-我国地位与作用：国际合作与竞争中的角色

⑧多极化趋势下的我国外交战略

-和平发展道路

-构建新型国际关系

-参与全球治理，发挥负责任大国作用

⑨多极化趋势下的国际政治安全

-国际政治安全形势变化

-维护国家安全的策略

-国际政治安全与全球治理的关系

⑩多极化趋势下的国际经济合作

-国际经济格局变化

-我国在国际经济合作中的地位与作用

-国际经济合作对我国经济发展的影响反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在讲解多极化趋势下的国际政治格局时，可以通过模拟联合国会议的形式，让学生扮演不同国家的代表，体验国际政治的复杂性和多极化带来的挑战。

2.多媒体教学：利用多媒体技术，如视频、图片和地图，直观展示世界多极化趋势，增强学生的视觉感受和理解。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对多极化趋势的理解不够深入：部分学生可能对多极化趋势下的国际政治格局缺乏系统的认识，需要加强理论教学和案例分析。

2.教学互动不足：课堂上的互动环节不够丰富，学生的参与度有待提高，可以考虑增加小组讨论和角色扮演等活动。

3.教学评价单一：目前的评价方式主要是通过考试，可以考虑引入多元化的评价方法，如课堂表现、小组作业等，更全面地评估学生的学习效果。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化理论教学：在讲解多极化趋势时，结合具体案例，帮助学生深入理解多极化对国际政治格局的影响，以及我国的外交策略。

2.丰富教学互动：设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等