部编版道德与法治七年级下册《青春有格》听课评课记录3

部编版道德与法治七年级下册《青春有格》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版道德与法治七年级下册《青春有格》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源齐全。

2.教学过程

开始阶段，张老师以一个生动的案例导入新课，引发学生的兴趣，学生注意力集中。

展开阶段，张老师运用了讨论、小组合作等多种教学方法，引导学生深入思考，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，师生交流频率较高，问题设计具有启发性，能够激发学生的思考。学生参与度高，反应积极，能够主动参与课堂讨论。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度，表现出对课程内容的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够积极投身于小组讨论和合作活动中。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有序进行。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了具体的学习目标，包括知识掌握和情感态度价值观的培养。学生们在教师的引导下，积极参与课堂活动，通过讨论、小组合作等方式，较好地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们对《青春有格》这一章节的知识点有较好的理解和记忆。通过课堂观察，学生们能够回答出关于青春有格的基本概念和原则，对案例分析能够进行合理的思考和判断。对于技能的掌握程度，学生们能够运用所学知识分析问题和解决问题，表现出较好的应用能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。张老师通过生动的案例和深入的讨论，引导学生认识到青春有格的重要性，培养学生们的道德素养和价值观。学生们在课堂上表现出对道德问题的关注和思考，对于如何做到青春有格有了更深入的理解，情感态度价值观得到了提升。

总体来说，本节课的教学效果良好，学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。但仍有改进的空间，例如在教学过程中可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。同时，可以加强对学生学习状态的观察和关注，及时调整教学策略，提高教学效果。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序进行。他注重师生互动，学生参与度高，能够积极思考和讨论。学生们在知识掌握和情感态度价值观方面取得了较好的成果。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果良好，但仍有一些改进的空间。首先，张老师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养学生的独立思考能力。例如，可以通过小组合作的方式，让学生们自主探究问题，并提出自己的见解。其次，张老师可以加强对学生学习状态的观察和关注，及时调整教学策略。他可以适时给予学生反馈和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了进一步改进教学情况，我认为需要进行后续听课跟进。通过持续观察和评估，可以更好地了解教学效果的改进情况，并针对存在的问题提出相应的支持