2025年浙教新版九年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年浙教新版九年级生物上册阶段测试试卷200考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米．”这句话揭示的生物间的关系是（）A.竞争B.寄生C.共生D.捕食2、下列动物中属于环节动物的是（）A.蛔虫B.蛲虫C.涡虫D.水蛭3、关于泗水县泗张镇的笨鸡的叙述，正确的是（）A.鸡的卵细胞由卵壳、卵白和卵黄构成B.鸡孵卵由雌雄鸡轮流进行C.孵化出的雏鸡属于晚成鸟D.泗张笨鸡是长期自然选择形成的4、人和动物体通过神经系统对外界或内部刺激所发生的有规律反应叫反射．“草履虫游向食物”不属于反射，这是因为（）A.草履虫没有神经系统B.食物不属于外界刺激C.游向食物不是有规律反应D.草履虫游向食物时没受大脑控制5、图中的曲线X、Y、W分别表示不同的食物成分在消化道中被消化的程度．横坐标表示消化道各器官，纵坐标表示未被消化的食物分子的百分率．就相关知识叙述正确的是（）A.Y表示蛋白质，消化开始于D胃B.X最终在D处被分解为麦芽糖被人体吸收C.D处有小肠液、胰液、胆汁等消化酶，是消化吸收的主要场所D.患肝病、胆囊炎的人会影响到W的消化过程，故不宜多吃油腻的东西6、划分人种的主要依据是（）A.生活习惯和生活水平B.文化程度和语言文字C.居住地区和发展历史D.肤色和鼻形等特征评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、在验证唾液对淀粉的消化实验中，取甲乙2支试管，甲试管加2毫升浆糊、2毫升清水，乙试管加2毫升浆糊、2毫升唾液，振荡．将两只试管置于____℃的温水中保温10分钟；同时取出两支试管，冷却，向两支试管各滴入2滴碘液．

（1）结果：____试管没有变蓝，这是因为____．

（2）该实验探究过程中设置的唯一变量是____．8、艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征，它的病原体是____．9、如图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置，乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的绿色植物，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．

（1）图____中的小白鼠比另一只生活的时间长；是因为此图中的植物通过光合作用产生了氧气，从而使这只小白鼠能获得较多的氧气而存活着．

（2）图乙中的花比另一盆花生活的时间短，是因为这盆花把密封罩内的二氧化碳用尽，植物体再也不能进行____．

（3）实验中设置甲乙丙三个容器的目的是____；为使实验更为可靠，这三个容器内的小白鼠和植物应该基本相同．

（4）如果用黑布将内容器完全罩住，那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短，这是因为：没有光，植物不但不能进行光合作用产生氧气，但同时又在发生____作用吸收氧气；故小白鼠因缺氧而死．

（5）在乙装置的内壁上发现有大量的水珠，水珠主要来自于植物的____作用，光照使植物枝条失水的速度增大．10、进入青春期的男孩和女孩的突出特征是____的发育和____的成熟．青春期男孩和女孩心理变化的最大特点是____的增强．11、玉米种子的胚所需要的营养物质由____提供，菜豆种子的胚所需要的营养物质由____提供．12、某小组在探究“人体呼吸时二氧化碳体积分数的变化”时做了如下实验：将澄清的石灰水倒入烧杯；用塑料管向石灰水里连续吹气多次，澄清的石灰水变浑浊了．

由此得出实验结论：人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳．

请据此回答以下问题：

（1）该小组设计的实验步骤不足之外主要是____．

（2）你认为该实验的变量是____．

（3）经科学测定；获得以下一些数据。

。氮气氧气二氧化碳吸入的气体中体积分数78%21%0.03%呼出的气体中体积分数78%16%4%从以上数据中不难看出，____和____的体积分数都发生了明显变化，这是由于人体内发生了____的结果．13、“烟台苹果”驰名中外；2009年“烟台苹果”成为中国果业第一品牌，请你回答“烟台苹果”的相关问题．

（1）短短十年间，“烟台苹果”就实现了由青香蕉、大国光等传统品种向嘎啦、红富士等新品种的转变，该过程常采用的技术是____．

（2）春天，果农常在苹果园里放养蜜蜂，这是为了帮助____．

（3）当你切开苹果时，会发现里面有多粒种子，推测苹果花子房中应含有多个____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、植物的生存需要阳光、水和空气等条件．____（判断对错）15、卷柏是裸子植物，因为它能产生种子．____．（判断对错）16、同种生物细胞的形态结构大小都是相同的．____（判断对错）17、“四大家鱼”是指青鱼、草鱼、鲤鱼、鲫鱼．______（判断对错）18、虾和蟹属于节肢动物，也属于昆虫．____．（判断对错）19、“朵朵葵花向太阳”，这说明生物能对外界刺激作出反应．____．（判断对错）20、动物的社群行为是指许多同种个体简单集聚在一起适应环境的行为．____．评卷人得分四、作图题(共1题，共3分)21、（2013春•涪陵区期末）如图是眼球基本结构和功能示意图；请据图分析回答下列问题：

（1）当你看完电影走出电影院时，因外面太亮，感觉很刺眼，不由得眯起双眼，这是通过调节能使图中[]____变小；以适应强光环境．

（2）含有丰富的血管和色素，为视网膜提供营养，并能吸收光线使眼球内部形成一个暗室的结构是[]____．

（3）如果眼球前后径过长或晶状体的曲度过大，远处物体反射的光线经过[]____等折射后所形成的物象，就会落在视网膜的____方，所以看不清远处的物体，这就是近视．近视眼须配戴适度的____来矫正．评卷人得分五、实验探究题(共4题，共28分)22、番茄口感酸甜，富含多种维生素和矿物质，是大众喜爱的蔬菜。为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域；每个区域分别控制二氧化碳浓度为400μmol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）；800pmo/mol、1000μmol/mol，进行了一系列的研究。请回答下列问题。

（1）该研究的三个独立区域中；起对照作用的是______。科研人员测定了不同区域中番茄的光合速率，结果如图1．可以看出，在实验研究的浓度范围内，随着二氧化碳浓度的升高。______，原因是______。

表1不同CO2浓度条件下番茄果实的维生素C含量。处理C1C2C3维生素C含量（g/kg）5.407.906.94

（2）番茄果实成熟后；测量其中维生素C的含量，结果如表1．测量所用的番茄，除成熟度相同外，______等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中______的原则。测量结果表明，二氧化碳浓度为。

______μmol/mol时番茄维生素C的含量最高。

（3）果实采摘后，为了寻找最适宜的保鲜包装方法，研究者探究了不同包装方式对番茄呼吸强度的影响，结果如图2．番茄在储存过程中有一个呼吸高峰，______包装情况下，呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则______包装最有利于番茄保鲜。23、某生物兴趣小组为了研究植物体的结构和生理活动做了如下实验请分析作答：

。单色光光吸收的百分率红光55%绿光1%蓝光85%（1）在实验过程中；为保证蚕豆根的正常呼吸应注意及时给培养液中补充______。

（2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮；将其放在载玻片上的一滴______中，并盖上盖玻片；显微镜下观察到如图乙所示结构结构（c）是______。通常情况下，在白天通过结构（c）进入植物体的气体有______。

（3）将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中测得整个装置重500克；将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为490克。该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分______（选填“大于”；“等于”或“小于”）10克。

（4）该小组同学把蚕豆植株放在三种不同单色光下照射测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡死亡的原因是______。24、某环保小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。（一）查阅资料资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。（二）设计实验方案及数据统计综合上述有关内容，请完善下列探究活动：（1）表中B、D两组对照可得出的实验结论是。（2）为探究废电池是否会污染水质，则应选择进行对照实验。（3）该实验设计中明显的不足之处是。（三）实验反思（4）满江红属蕨类植物，与葫芦藓等苔藓植物相比，它特有的结构是具有真正的。（5）满江红生活在水中，能净化水质，这充分体现（用生物与环境的关系解释）。（四）交流讨论废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。25、（5分）某同学为了探究“馒头在口腔中的变化”，设置了如下实验：Ⅰ、取新鲜的馒头，切成大小相同的A、B、C三小块．将A块和B块分别用刀细细地切碎；C块不做处理．Ⅱ、取3克洁净的试管，分别编为①、②、③号，然后做如下处理：将A馒头碎屑放入①号试管，注入2毫升唾液并充分搅拌；将B馒头碎屑放入②试管中，注入2毫升清水并充分搅拌；将C馒头块放入③号试管中，注入2毫升唾液，不搅拌．将这3支试管一起放到37℃的温水中，5﹣10分钟后取出这3支试管，各滴加2滴碘液，摇匀；观察并记录各试管中的颜色变化．（1）该实验尽管用了三支试管，但必须每两两一组进行分析，目的是为了进行．（2）该同学将A块和B块馒头用刀细细地切碎，目的是为了模拟作用．（3）将①号试管与②号试管作一组进行探究，其实验变量是有无．（4）10分钟后，滴加碘液，号试管不变蓝，原因是．评卷人得分六、连线题(共3题，共15分)26、将下列生活现象与其相关的生物学概念或原理用线连接起来①动物直接或间接以植物为食a.保护色②变色龙随环境改变体色b.分解者③真菌、细菌分解动植物遗体c.消费者④生态系统中的植物制造有机物d.生产者27、下列是植物体的主要组织，请将左右两侧的相应部分连接起来。①输导组织A.果肉、叶肉②保护组织B．根、茎、叶内的导管和筛管③基本组织C．叶的表皮④分生组织D．茎的顶端28、老虎吃野猪合作关系许多蜜蜂在酿蜜竞争关系田里的水稻与杂草捕食关系参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【分析】生物之间的关系包括：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助（合作关系）和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争等几种方式．【解析】【解答】解：“大鱼吃小鱼；小鱼吃虾米．”体现了生物与生物之间的相互关系，大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米是大鱼；小鱼分别为了获取食物维持生存，是捕食关系．

故选：D．2、D【分析】【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成，代表动物有沙蚕、水蛭和蚯蚓等．【解析】【解答】解：A；B蛔虫、蛲虫身体通常呈长圆柱形；两端尖细，不分节，由三胚层组成．有原体腔．消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门．雌雄异体．故A、B项中的动物属于线形动物门．

C；涡虫身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统、无体腔；有口无肛门．故涡虫属于扁形动物．

D；水蛭的身体由许多彼此相似的体节构成；属于环节动物；

故选：D．3、D【分析】【分析】此题考查的是鸡卵的结构、鸡的生殖发育特点，鸡的进化，可以从鸡卵的结构，鸡孵卵，早成鸟、晚成鸟，以及自然选择方面来切入．【解析】【解答】解：A；鸡的卵细胞由卵黄膜（细胞膜）、卵黄（细胞质）、胚盘（内涵细胞核）构成；卵壳、卵白、气室、卵壳膜、卵黄系带只是卵细胞的附属结构．故不符合题意；

B；有的鸟类是由雌雄鸟轮流进行孵卵；而鸡孵卵只由雌鸡进行．故不符合题意；

C；麻雀、燕子出生后尚未充分发育；需要由亲鸟喂养一段时间，才能独立生活．属于晚成鸟．而鸡孵出时已经充分发育的，属于早成鸟，故不符合题意；

D；适者生存；不适者被淘汰，泗张笨鸡的生存是对环境的一种适应的结果，这是泗张笨鸡在长期的生存斗争过程中是经过自然选择的结果．

故选D．4、A【分析】【分析】人和动物体通过神经系统对外界或内部刺激所发生的有规律反应叫反射【解析】【解答】解：草履虫没有神经系统；因此“草履虫游向食物”不属于反射．

故选：A5、D【分析】【分析】做这类的题首先要学会识图．还要知道糖类、蛋白质和脂肪的消化情况．淀粉在口腔内就开始消化，蛋白质在胃内开始消化，脂肪只能在小肠内消化．这三类营养物质在小肠内都消化．淀粉、蛋白质和脂肪消化的最终产物分别是葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸．图示中，A、B、C、D、E表示各段消化道，A是口腔，B是食道，C是胃，D是小肠，E是大肠；X、Y、W等三条曲线表示淀粉、蛋白质和脂肪在各段消化道中的消化程度．【解析】【解答】解：从图中可以看出；物质X最先被消化，然后是物质Y被消化，最后是W被消化，可以判断Y代表蛋白质的消化；曲线W是脂肪的消化，曲线X是淀粉的消化．

A；Y表示蛋白质；消化开始于C胃．不符合题意；

B；X是淀粉；最终在D小肠处被分解为葡萄糖被人体吸收，不符合题意；

C；D处有小肠液、胰液、胆汁等消化液；胆汁不含消化酶，是消化吸收的主要场所．不符合题意；

D；肝脏的功能是分泌胆汁；胆汁中虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化；肝炎病人的肝功能受损，胆汁分泌不足，影响脂肪的消化，而油腻食物含脂肪较多，因此肝炎病人不宜吃油腻食物．符合题意．

故选D6、D【分析】【分析】划分人种的主要依据是肤色、眼色、毛发、头型、脸型等体质特征，其中白色人种是目前分布最广泛的人种，黄色人种主要分布在亚洲，欧洲以白色人种为主，非洲以黑色人种为主．【解析】【解答】解：划分人种的主要依据是肤色；眼色、毛发、头型、脸型、鼻形等体质特征．

故选：D．二、填空题(共7题，共14分)7、37乙唾液将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖有无唾液【分析】【分析】（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

（2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性；因此常用碘液来验证淀粉的存在．

（3）消化酶的特性：一、专一性：一种特定的酶只能催化一种特定的底物二、高效性：酶的催化效率比其他无机催化剂要高三、酶有个最适温度（或者范围）．【解析】【解答】解：唾液淀粉酶在37℃时消化能力最强；因此将两只试管置于37℃的温水中保温10分钟．

（1）甲试管内清水对淀粉没有分解作用；因此滴加碘液变蓝；乙试管内唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝．所以结果：乙试管没有变蓝，这是因为唾液将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖．

（2）该实验探究过程中设置的唯一变量是有无唾液．

故答案为：

（1）乙；唾液将浆糊中的淀粉全部分解成了麦芽糖。

（2）有无唾液8、人类缺陷病毒【分析】【分析】艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病．HIV主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV．【解析】【解答】解：艾滋病又称获得性免疫缺陷综合征是由人类缺陷病毒（HIV）引起的；因此它的病原体是人类缺陷病毒．

故答案为：人类缺陷病毒9、丙光合作用形成对照呼吸蒸腾【分析】【分析】根据光合作用的表达式可知：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气．图示中小白鼠、绿色植物要进行正常的生命活动，必然进行呼吸作用消耗氧气释放能量，同时不论小白鼠还是绿色植物要进行正常的生命活动必须要有氧气，据此解答．【解析】【解答】解：（1）乙装置内的氧气数量是有限的；小白鼠的呼吸要消耗氧气，一段时间后小白鼠就会因缺氧而死亡；丙装置里的植物；与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以丙装置里的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间与乙装置要长一些．

（2）乙装置里的植物虽然能进行光合作用不断地补充玻璃罩内的氧气；但植物进行呼吸作用产生的二氧化碳远不能满足光合作用的需要，二氧化碳会变得越来越少，当二氧化碳用尽时，植物体也就因为缺乏光合作用的原料而不能正常进行了，植物也就死亡了．所以乙装置的植物的寿命要比丙装置的短．

（3）实验中设置甲乙丙三个容器的目的是形成对照实验；为使实验更为可靠，这三个容器内的小白鼠和植物应该基本相同．

（4）如果用黑布将丙装置完全罩住；丙装置内植物不能进行光合作用产生氧气，植物的呼吸作用与小白鼠的呼吸都要消耗氧气，故消耗氧气较快；那么这只小白鼠存活的时间比没罩时短．

（5）蒸腾作用是指物体内的水分以气体的形式散发到体外的过程；在甲装置的内壁上发现有大量的水珠．水珠主要来自于植物的蒸腾作用．光照使枝条失水的速度增大．

故答案为：（1）丙；

（2）光合作用；

（3）形成对照；

（4）呼吸；

（5）蒸腾．10、略

【分析】【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，生理和心理等方面都发生着显著的变化，分析作答．【解析】【解答】解：（1）青春期是一个人生长和发育发生重要变化的时期；其中身高突增是青春期的一个显著特点，其次是体重增加，另外，神经系统和心；肺等器官的功能也显著增强．其次性发育和性成熟也是青春期的突出特征．进入青春期以后，男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素能促进第二性征的出现．

（2）进入青春期；男孩和女孩心理变化的最大特点就是自我意识的增强，有了强烈的独立意识，生活中常常会有较多的心理矛盾，遇到一些问题不与家长；老师交流思想，接受指导，觉着自己长大了，就不想和家长交流，不听老师的劝告，我行我素．同时要正确处理和异性的关系，男、女同学互相帮助，集中精力学习，积极的参加各种文体活动和社会活动，健康的度过这人生的金色年华．

故答案为：性器官；性器官；自我意识．11、略

【分析】【分析】菜豆种子和玉米种子的异同点如下：

。相同点不同点菜豆种子有种皮和胚子叶两片没有胚乳玉米种子有种皮和胚子叶一片有胚乳据此解答．【解析】【解答】解：菜豆种子的结构包括胚和种皮；玉米种子的结构包括种皮；胚和胚乳．它们的胚都包括胚芽、胚轴、胚根和子叶；不过菜豆种子的子叶2片，肥厚，贮存着丰富的营养物质；玉米种子的子叶1片，营养物质贮存在胚乳里．

故答案为：胚乳；子叶．12、略

【分析】【分析】由题意分析可知，解答此题需要用到的知识：（1）检验人体呼出气体二氧化碳的方法根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的性质．（2）人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，它们都是通过气体的扩散作用实现的，结合图表信息进行解答．【解析】【解答】解：（1）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．该方案缺少对照组；不能充分说明问题．

（2）检验人体呼出气体中含有较多的二氧化碳；该实验的变量是二氧化碳．

（3）肺泡与血液之间的气体交换：当血液通过肺动脉流经肺部的毛细血管时，由于吸入肺泡内的空气中，氧的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少，因此肺泡内的氧气扩散到血液里；血液中的二氧化碳扩散到肺泡里，这样，血液由含二氧化碳较多的静脉血变成了含氧气较多；二氧化碳较少的动脉血．

故答案为：（1）没有设置对照实验；

（2）二氧化碳；

（3）氧气；二氧化碳．13、嫁接传粉胚珠【分析】【分析】（1）嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

（2）蜜蜂只是协助了传粉．它的主要目的是获取花蜜．

（3）一朵花的子房受精后，子房发育成果实，种子由胚珠发育而来．据此回答．【解析】【解答】解：（1）嫁接对一些不产生种子的果木（如柿；柑橘的一些品种）的繁殖意义重大．嫁接既能保持接穗品种的优良性状，又能利用砧木的有利特性，达到早结果；增强抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力，还能经济利用繁殖材料、增加苗木数量．据此可知，题中的培育果木等的新品种适合用嫁接技术．

（2）异花传粉往往容易受到环境条件的限制；得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量．在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法，以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷，以达到预期的产量．

（3）一朵花经过传粉；受精后；子房发育成果实，子房壁发育成果皮，种子由胚珠发育而来，所以种子的数目取决于胚珠的数目，因此，苹果里面有多枚种子，推测苹果花子房中应含有多个胚珠．

故答案为：（1）嫁接；

（2）传粉；

（3）胚珠三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【分析】生物生存所需要的基本条件：营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间．【解析】【解答】解：生物圈为生物的生存提供了基本的条件；动物；植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间，故此题说法正确．

故答案为：√．15、×【分析】【分析】蕨类植物有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大；，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代．【解析】【解答】解：卷柏有根；茎、叶的分化；无花、果实和种子，用孢子繁殖后代，属于蕨类植物．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】细胞是生物体结构功能的基本单位，同种的细胞结构不完全相同，有区别【解析】【解答】解：生物体一般是由受精卵发育而来；这个受精卵进行分裂，细胞的数量增多，细胞从周围吸收营养慢慢长大，随着细胞的分裂与生长，细胞数量逐渐变多，这时有些细胞在形态；结构上发生了差异，进而功能也发生了改变，形成了许多不同的细胞群，我们把形态相似，结构和功能相同的细胞联合在一起的细胞群叫做组织，细胞分化的结果导致产生了许多不同的组织．同种组织内的细胞，形态相似，结构相同．不同的组织内，细胞的形态结构各不相同．

故答案为：×17、×【分析】解：四大家鱼指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼．不包括鲤鱼、鲫鱼．

四大家鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢；在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢，栖息在水域的中上层，吃原生动物；水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量．

故答案为：×．

四大家鱼指人工饲养的青鱼；草鱼、鲢鱼、鳙鱼．

关键是要明确四大家鱼指人工饲养的青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼．【解析】×18、×【分析】【分析】节肢动物的共同特征是：身体由许多体节构成；体表有外骨骼，足和触角分节．

甲壳动物是节肢动物中的一类，身体分为头胸部和腹部，头胸部外面包着坚韧的头胸甲．【解析】【解答】解：节肢动物分为甲壳纲动物；蛛形纲动物、多足纲动物、昆虫纲动物和肢口纲等．虾类和蟹类的身体分为头胸部和腹部；头胸部外面包着坚韧的头胸甲，属于节肢动物中的甲壳动物．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养．2、生物能够进行呼吸．3、生物能排出体内产生的废物．4、生物能够对外界刺激作出反应．5、生物能够生长和繁殖．6、除病毒外，生物都是由细胞构成的．【解析】【解答】解：“朵朵葵花向太阳”；这说明生物能对外界刺激作出反应．叫做应激性．

故答案为：√20、×【分析】【分析】动物的行为是指动物进行的从外部可以观察到的有适应意义的活动，包括身体的运动、静止的姿势、体色的改变、气味的释放、各种叫声等．从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为；从动物行为的功能、意义来看，动物的行为分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为．【解析】【解答】解：社群行为是指群体内部不同成员之间分工合作；共同维持群体生活的行为．动物营群体生活，绝不是同种的许多个体简单的聚集在一起，而是动物群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级．如猩猩有严格的“等级制度”有首领，负责指挥；协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领，因此具有社会行为．

故答案为：×四、作图题(共1题，共3分)21、略

【分析】【分析】图示中：1是巩膜；2是脉络膜，3是视网膜，4是视神经，5是玻璃体，6是晶状体，7是角膜，8是瞳孔，9睫状体．

眼球结构和功能如图：【解析】【解答】解：（1）虹膜可以调节8瞳孔的大小：当人体进入暗处时；瞳孔变大，使更多的光线进入眼球；当光线太强时，瞳孔变小，减少光线的进入．

（2）2脉络膜里有血管和色素；对眼球具有营养作用，并能使眼球内部成为“暗室”．

（3）若不注意用眼卫生；如长时间近距离看书，就会使6晶状体的曲度过度变凸，甚至眼球的前后径变长，远处物体所形成的物像落到视网膜的前方，从而看不清远处的物体，形成近视．可以戴凹透镜来纠正．

故答案为：（1）8瞳孔；（2）2脉络膜；（3）6晶状体；前；凹透镜．五、实验探究题(共4题，共28分)22、C1光合速率增强二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强大小、形状、生长状况控制单一变量800纸箱气调箱【分析】解：（1）为了得到产量高、品质好的番茄，科研人员用塑料薄膜将同一温室隔出C1、C2、C3三个独立区域，每个区域分别控制二氧化碳浓度为400μmol/mol（近似空气中二氧化碳浓度）、800pmo/mol、1000μmol/mol，进行了一系列的研究。可见C1起对照作用。据柱状图1可见：随二氧化碳浓度的增加；光合速率增强，原因是二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照是按的设计原则是控制单一变量。所以测量所用的番茄，除成熟度相同外，大小；形状、生长状况等其它条件也应该尽量相同，这样做遵循了探究实验中的控制单一变量原则。据表中数据可见：二氧化碳浓度为800μmol/mol时番茄维生素C的含量最高。

（3）据图2可见：纸箱包装情况下；呼吸高峰到来的最早。如果在优先考虑推迟呼吸高峰的基础上，再降低呼吸强度，则气调箱包装最有利于番茄保鲜。

故答案为：（1）C1；光合速率增强；二氧化碳是光合作用的原料；随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强。

（2）大小；形状、生长状况；控制单一变量；800

（3）纸箱；气调箱。

对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。

解答此类题目的关键是理解掌握对照实验的特点。【解析】C1光合速率增强二氧化碳是光合作用的原料，随着二氧化碳浓度的增加，光合速率增强大小、形状、生长状况控制单一变量800纸箱气调箱23、空气清水气孔二氧化碳大于绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物【分析】解：（1）蚕豆根呼吸的是空气中的氧气；因此在实验过程中，为保证蚕豆根的正常呼吸，应注意及时给培养液通入空气。

（2）用镊子撕取一小块蚕豆叶下表皮”，将其放在载玻片上的一滴清水中，“并盖上盖玻片、显微镜下观察到如图乙所示结构”，结构（c）是气孔，其开闭是由[b]保卫细胞控制的。通常情况下；白天植物能进行呼吸作用；光合作用和蒸腾作用，由于白天光合作用旺盛，因此在白天通过结构[c]进入植物体的气体有二氧化碳，而水蒸气和氧气是通过气孔从植物体内出来的。

（3）蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水分的99%左右；“将一株长势良好的蚕豆苗放入盛有如图甲所示的烧杯中，测得整个装置重500克，将其置于太阳光下6小时，再次测其重量为490克”。490克中含有因为6小时的光合作用制造了有机物，蒸腾作用散失的水分≈500克-490克+光合作用制造的有机物。因此该时间段内，蚕豆苗通过蒸腾作用散失的水分大于10克。（其中光合作用制造的有机物重量远大于消耗的水分的重量，因此忽略）

（4））“该小组同学把蚕豆植株放在两种不同单色光下照射；测得蚕豆植株对各单色光的吸收值如表所示。分析数据可知”，两种单色光中红光吸收的百分率高，因此三种单色光中最不利于光合作用的是绿光。“若只用绿光照射蚕豆植株，一段时间后发现植株死亡”，死亡的原因绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。

故答案为：（1）空气；

（2）清水；气孔；二氧化碳；

（3）大于；

（4）绿光的光吸收的百分率只有1%；绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物。

（1）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。

（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放出能量的过程。

（3）光合作用是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。

（4）气孔是由一对半月形的保卫细胞围成的空腔；气孔的张开和闭合受保卫细胞的控制。气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。

（5）图乙中，a表皮细胞、b保卫细胞；c气孔。

解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识、对照试验的特点以及正确识图。【解析】空气清水气孔二氧化碳大于绿光的光吸收的百分率只有1%，绿光下植物不进行光合作用制造有机物，只进行呼吸作用消耗有机物24、略

【分析】（1）结论的得出可以从题干中给出的探究问题中得到启示，但是要注意根据实验结果进行具体化。B、C、D、E组实验数据显示满江红能改善水质。所以结论在“