8 科技发展 造福人类 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版

8科技发展造福人类第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治六年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：8科技发展造福人类第二课时

2.教学年级和班级：六年级下册道德与法治

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、法治意识和社会责任感。通过学习科技发展对人类的影响，学生能够认识到科技创新的重要性，增强对科学技术的兴趣和探索欲望。同时，引导学生思考科技发展与法治建设的关系，培养学生的法治观念和社会责任感，激发学生为科技进步和社会发展贡献力量的意识。三、重点难点及解决办法重点：

1.科技发展对人类生活的具体影响：本节课重点在于让学生理解科技发展如何改变人们的生活方式，提高生活质量。

2.科技发展与法治建设的关系：引导学生认识到科技发展需要法治保障，理解科技伦理和法律法规的重要性。

难点：

1.学生对科技发展影响的认知深度：由于学生生活经验有限，可能难以全面理解科技发展的深远影响。

2.法治观念的培养：在六年级阶段，学生的法治意识尚在形成中，如何有效培养他们的法治观念是一个难点。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深入理解科技发展对生活的具体影响。

2.结合实际案例，讲解科技发展与法治建设的关系，通过角色扮演和情景模拟，增强学生的法治观念。

3.利用多媒体资源，展示科技发展的历史和现状，拓宽学生的视野，提高他们对科技发展影响的认知深度。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都具备六年级下册道德与法治教材。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表和视频，以及展示科技与法治关系的案例资料。

3.实验器材：根据需要，准备与科技发展相关的模型或模拟实验设备，确保其安全可靠。

4.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，营造互动学习的氛围。五、教学过程一、导入新课

1.老师开场：同学们，今天我们要一起探索一个既神奇又贴近我们生活的主题——科技发展。你们知道，科技的发展给我们的生活带来了哪些变化吗？

2.学生互动：请同学们分享自己生活中因为科技发展而发生的有趣变化。

二、新课讲授

1.科技改变生活

a.老师引导：同学们，科技的发展不仅改变了我们的生活，还带来了很多便利。比如，手机、电脑、互联网等，它们在我们的生活中扮演着怎样的角色呢？

b.学生讨论：分组讨论，列举生活中科技带来的便利，并分享给全班同学。

2.科技与法治的关系

a.老师讲解：科技的发展离不开法治的保障，法律是维护社会秩序、保障公民权益的重要工具。接下来，我们来探讨科技与法治的关系。

b.案例分析：展示科技领域中的法律案例，引导学生思考法律在科技发展中的作用。

3.科技创新的重要性

a.老师引导：科技是推动社会进步的重要力量，那么，如何培养学生的科技创新精神呢？

b.学生分享：鼓励学生分享自己在科技方面的兴趣和想法，激发他们对科技创新的热情。

4.科技与道德

a.老师讲解：科技发展过程中，道德问题也不容忽视。让我们一起探讨科技与道德的关系。

b.角色扮演：学生分组扮演不同角色，模拟科技领域的道德争议，提高道德意识。

三、课堂活动

1.小组讨论：将学生分成若干小组，针对以下问题进行讨论：

a.科技发展对我们的生活有哪些积极影响？

b.科技发展带来的问题有哪些？

c.如何在科技发展中维护公民的权益？

2.情景模拟：请学生根据所学知识，模拟一场科技领域的法庭辩论，提高学生的法治观念。

四、总结与拓展

1.老师总结：今天我们学习了科技发展、法治建设、科技创新和道德等问题。希望大家在今后的学习和生活中，关注科技发展，提高自己的法治观念和道德素养。

2.拓展延伸：请同学们课后查阅资料，了解我国科技领域的发展现状和未来趋势，撰写一篇关于科技发展的心得体会。

五、课堂小结

1.老师提问：同学们，今天我们学习了哪些内容？大家有什么收获？

2.学生总结：分享自己在课堂上的学习心得和体会。

六、课后作业

1.完成课后思考题，加深对课堂内容的理解。

2.收集科技发展相关的新闻或案例，撰写一篇心得体会。六、教学资源拓展1.拓展资源：

a.《科技发展史》：介绍科技发展的历史脉络，从古代的四大发明到现代的信息技术，让学生了解科技发展的历程和里程碑。

b.《科技伦理》：探讨科技发展与伦理道德的关系，包括人工智能、基因编辑等前沿科技带来的伦理问题。

c.《科技法规案例集》：收集与科技相关的法律法规案例，如网络安全法、专利法等，帮助学生理解科技与法治的紧密联系。

2.拓展建议：

a.鼓励学生阅读《科技发展史》，了解科技发展的历史背景和重大事件，增强对科技发展的认识。

b.组织学生讨论《科技伦理》中的案例，引导学生思考科技发展中的伦理道德问题，培养学生的批判性思维。

c.指导学生查阅《科技法规案例集》，了解我国科技领域的法律法规，提高学生的法治意识和法律素养。

d.利用图书馆和网络资源，推荐学生阅读与科技发展相关的科普书籍和杂志，拓宽学生的知识面。

e.安排学生参与科技实践活动，如参观科技馆、参加科技创新比赛等，让学生亲身体验科技的魅力，激发他们的创新潜能。

f.引导学生关注科技新闻，了解科技发展的最新动态，培养学生的信息收集和分析能力。

g.组织学生开展小组研究项目，针对科技发展中的特定问题进行深入探讨，培养学生的团队合作和科研能力。

h.邀请科技领域的专家或工程师来校讲座，让学生直接从专业人士那里学习科技知识，拓宽视野。

i.鼓励学生参与社区服务项目，如帮助社区老人学习使用智能手机等，将科技知识应用于实际生活，提升学生的社会责任感。七、板书设计①本文重点知识点：

-科技发展对人类生活的积极影响

-科技发展与法治建设的关系

-科技创新的重要性

-科技伦理与道德

②关键词句：

-“科技发展”：现代科技、信息技术、生物技术等

-“人类生活”：生活质量、生活方式、生产方式等

-“法治建设”：法律、法规、伦理、道德等

-“科技创新”：创新精神、创新思维、创新能力等

-“科技伦理”：伦理道德、社会责任、环境保护等

③板书布局：

①科技发展对人类生活的影响

-通信技术：手机、互联网

-交通运输：高铁、汽车

-医疗健康：医疗设备、生物技术

-休闲娱乐：网络游戏、社交媒体

②科技发展与法治建设

-法律法规：知识产权法、网络安全法

-科技伦理：伦理道德、社会责任

-知识产权保护：专利、版权、商标

③科技创新的重要性

-创新精神：勇于探索、敢于挑战

-创新思维：逆向思维、批判性思维

-创新能力：技术、管理、市场

④科技伦理与道德

-环境保护：绿色科技、可持续发展

-社会责任：科技创新、社会公益

-道德规范：诚信、公正、公平八、教学反思与改进教学反思是教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而不断改进教学方法。以下是我对本次“8科技发展造福人类”第二课时的教学反思与改进措施。

1.教学效果评估

a.学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，是否积极发言、主动讨论。

b.知识掌握情况：通过提问和作业检查，了解学生对科技发展、法治建设等知识点的掌握程度。

c.思维能力培养：观察学生在课堂活动中的思维过程，是否能够提出有见地的观点。

2.教学反思

a.课堂氛围：本次课堂氛围较为活跃，学生参与度较高，但在某些环节，如小组讨论时，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的兴趣。

b.教学内容：教学内容较为丰富，涵盖了科技发展、法治建设等多个方面，但在讲解过程中，可能过于注重知识的传授，忽视了学生的实际需求。

c.教学方法：采用了案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，但在实际操作中，部分学生可能对某些方法不太适应，需要进一步调整。

3.改进措施

a.激发学生兴趣：在今后的教学中，我将更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置有趣的案例、开展互动游戏等方式，提高学生的参与度。

b.优化教学内容：针对学生的实际需求，调整教学内容，注重知识的实用性和趣味性，让学生在学习中感受到科技的魅力。

c.调整教学方法：在今后的教学中，我将根据学生的反馈，不断调整教学方法，如增加小组合作、角色扮演等