2025年湘师大新版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年湘师大新版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、小明经常看见广告上说：“舒肤佳可以有效地抑制细菌的存活．”他想通过自己所学的知识；进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示：

下列说法错误的是（）A.小聪的实验比小明的实验更合理B.手指涂按培养基之前，培养基必须进行高温处理C.“手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种D.“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理2、关于处方药与非处方药的叙述不正确的是（）A.轻伤小病可以用非处方药B.处方药可以随意购买C.需要医生诊断的疾病要用处方药D.非处方药也要依据药品说明书使用3、图1表示蚕豆植株叶片在适宜环境条件下的某种生理活动简图；其中，A，B，C分别表示相应的物质。图2是蚕豆叶不同切面结构示意图，其中①～⑤表示相应的细胞或结构。请据图回答46～50题：

蚕豆植株所需要的水，主要由根尖的（）区吸收而来的A.根冠B.分生C.伸长D.成熟4、当你用手将食物放入嘴里时，上臂肌肉所处的状态如图所示是A.肱二头肌和肱三头肌都收缩B.肱二头肌和肱三头肌都舒张C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩5、中秋节；小明随父母去吃海鲜，请你从服务员给出的下列海产品中，找出属于甲壳动物的选项（）

A.海葵。

B.虾。

C.甲鱼。

D.河蚌。

6、现有甲、乙、丙、丁、戊五种植物。甲与乙属于同一科，甲与丙属于同一纲，甲与丁属于同一目，甲与戊属于同一属。甲与上述哪一物种的共同特征最多()A.乙B.丙C.丁D.戊评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)7、仔细阅读下文；并根据文章的内容分析作答：

人类活动需要消耗大量能量；由此释放出大量的二氧化碳．科学家发现，近200年来空气中的二氧化碳含量已经上升30%．经分析推测，各类极端气候都与此有关．基如此，一股“节能减排，低碳生活”的风潮在我国许多城市悄然掀起．“低碳生活”是指一种“低能量；低消耗、低开支”的生活方式，目的是尽量减少二氧化碳的排放量，从而减轻大气层的“温室效应”（全球气候变暖，部分冰川熔化，海平面上升；气候反常）．低碳生活是每个公民应尽的责任和义务．从我做起，从现在做起，于每一生活细节中做好节约能源，节约资源，和资源回收三方面的工作．

（1）提倡“低碳生活”对保护环境有哪些重要意义？（答两点）①____；②____．

（2）作为一个学生，可以从哪些方面去实践“低碳生活”？（答两点）①____；②____．

（3）为倡导“节能减排，低碳生活”的生活方式拟一句口号：____．8、如图为生产者；消费者和分解者之间的关系图．请据图回答：

（1）图中甲、乙、丙、丁分别代表____、____、____和____。

（2）在乙、丙、丁三类生物中，数量最多的是____，数量最少的是____。

（3）在甲乙丙丁四类生物中，如果图中的丁大量死亡，图中____的数量也会随着减少，____的数量先增加后减少。

（4）图中还缺少组成生态系统的____部分。

9、生物的多样性是大自然赐给人类的宝贵财富，物种多样性的一个重要原因是____多样性，生物与____相互影响、相互作用，构成了生态系统．10、动物的运动方式是与它们的生活环境相适应的．____．11、两栖动物：幼体生活在____中，用____呼吸，经____为成体，营____生活，用____呼吸，同时用____辅助呼吸．代表动物：____．12、【题文】吃饭时说笑，若吞咽时____来不及盖下，会使食物进入____，引起剧烈咳嗽。13、人们常常在含氮量低的田里种大豆，这是因为在大豆的根瘤中有能够____的根瘤菌与大豆共生，____将空气中的氮转化为大豆能____的含氮物质，而大豆为____提供有机物．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)14、所有的动物都具有社会行为.()15、恐龙的灭绝是自然选择的结果。16、判断题：细菌和真菌的生活一定要有氧气。（）17、大量饮酒对身体并没有危害，可以舒筋活血、御寒壮骨．______．（判断对错）18、每一种生物细胞内染色体的形态和数目都是一定的（）19、人体的骨骼由206块骨连接而成。（）20、可作为环境监测污染的指示植物的葵花。（）21、感冒初期是由病毒感染引起的，用青霉素来治疗就可以。（）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)22、BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中二氧化碳浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的碳酸氢钠和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的二氧化碳使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。*遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯l00cm的地方。若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：（1）3号到寸号试管的水草，光合作用和呼吸作用是同时进行的，二氧化碳既是光合作用的____________，也是呼吸作用的产物。（2）3号至7号试管日光灯越近，光合作用越强，吸收的二氧化碳____________。（3）3号至7号试管的变量是____________，1号试管和3至7号试管形成____________。（4）2号试管中，水草只进行呼吸作用，因此2号试管颜色3号试管最接近，X应填的颜色是____________。23、某溶液X具有促进种子萌发的作用；小林发现实验室里有批过期的溶液X，他想探究过期的溶液X对种子萌发的影响，设计了以下实验：

实验材料：40粒玉米种子；4张餐巾纸、过期的溶液X、清水、培养皿、记号笔。

实验步骤：

①取两个培养皿；各放入2张餐巾纸，并撒上20粒玉米种子，标记为甲；乙；

②向甲中喷洒定量的过期溶液X；向乙中喷酒等量清水，使纸变得潮湿；

③在相同适宜条件下培养一小段时间；

④统计各组种子萌发的数量。

（1）为了控制单一变量；所选种子需籽粒饱满；大小形态等生理状态______。

（2）小林在实验前；进行了以下预测：

若种子萌发数量甲组远大于乙组；则说明过期的溶液X对种子萌发仍具有______作用。

若种子萌发数量甲组约等于乙组；则说明过期的溶液X已______。

（3）为了排除偶然性；减少误差，使实验更具说服力，小林应该______实验。

（4）延长实验时间；甲组种子均不萌发，乙组种子正常萌发，最可能的原因______。

（5）玉米种子萌发的过程中所需能量主要来自种子结构中的______。24、玉米是一种重要的粮食作物；也是遗传研究的良好材料。通常是雌雄同株，顶生雄花序，侧生雌花序。如图所示，一株由紫色玉米粒发育成的植株A，与一株由黄色玉米粒发育成的植株B相邻种植，发现植株A玉米穗上的籽粒均为紫色，而植株B玉米穗上的籽粒有黄色和紫色两种。已知玉米的紫色和黄色这对相对性状由基因Y和y控制。请据图分析回答：

（1）如图所示；玉米的花粉既可以落到同一植株的柱头上（如杂交I），也可以落在其他植株的柱头上（如杂交II），玉米的这种传粉方式属于______。自然状态下，玉米的这种传粉需要______作为媒介。收获时，玉米果穗上往往有缺粒，这是______造成的。

（2）分析可知；植株B上所结紫色籽粒；黄色籽粒的基因组成分别是______、______。

（3）为探究植株A所结紫色玉米粒的基因组成；某同学随机选取了植株上2粒紫色种子单独隔离种植，所结玉米籽粒全为紫色。该同学即判断植株A上所有紫色籽粒的基因组成都是YY．可老师认为他的结论不科学，原因是______。

（4）玉米的高茎对矮茎为显性；某同学在自家的高茎（基因组成为TT）玉米田里，发现了一株矮茎玉米。请完成该同学设计的探究矮茎玉米性状出现原因的实验方案。

方法步骤：

①将矮茎玉米与高茎玉米杂交；获得子一代。

②让子一代个体进行图中杂交Ⅰ方式传粉；获得子二代。

可能的结果及相应结论：

③若子二代只出现了高茎一种性状；则矮茎性状是______引起的。

④若子二代出现高、矮两种性状，则矮茎性状是______引起的。25、在“饲养和观察蚯蚓”的实验过程中：（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫,它靠近蚯蚓身体的前端。因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。（2）用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是。这些小突起能与协调配合,使身体蠕动。（3）取两条蚯蚓，一条放在糙纸上，另一条放在有水的平滑玻璃板上，能正常爬行的是放在糙纸上的一条，另一条不能正常爬行的原因是。评卷人得分五、解答题(共3题，共24分)26、[A]分析下列图片和资料；并回答问题：

图一：一只失去雏鸟的美国红雀；连续在养鱼池边，给浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫，像喂养自己的雏鸟一样。

图二：一只大山雀在一次偶然机会碰巧打开了奶瓶盖，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。（1）从行为获得的途径来说；美国红雀喂鱼的行为属于_____行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为属于_____行为。

（2）美国红雀喂鱼的行为是由其体内的_____所决定的行为。从维持动物自身生存的意义上来说；后一行为比前一行为更能___。

[B]下图是人的屈肘和伸肘动作示意图请分析回答：（1）图中的__图表示屈肘动作。

（2）举重运动员抓举杠铃时；上臂肌肉中处于收缩状态的是____，处于舒张状态的是___；

[C]据报道，北京孔庙内有101棵古柏和3棵古槐已有700多年树龄，最短的也在100年以上。饱经风霜的树干随处可见被害虫侵蚀的痕迹。据调查，古树上有红蜘蛛、蚜虫、草蛉、七星瓢虫、麻雀、花喜鹊等6种动物，它们之间的关系可用如下食物网简图表示。请结合图示回答下列问题：（1）在这个生态系统中；共有____条食物链。

（2）该食物网中的古树是生态系统成分中的____；红蜘蛛；蚜虫是危害古树的害虫，它们是生态系统成分中的_____。

（3）在该生态系统中，大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫的数量会_____，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持____中起着重要作用。（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的_______。

[D]下图示真菌、细菌及动物在物质循环中的作用，请据图回答：（1）图中的①过程代表___；②过程代表___。

（2）③过程是由腐生的细菌；真菌完成的；它们在生态系统中的角色是___，其主要作用是_______。

[E]蟑螂是昼伏夜出的昆虫，科学家把蟑螂放在实验室里，人为地把实验室的白天和黑夜加以颠倒，大约经过一周后，蟑螂就在人造的“黑夜”时间里出来活动，尽管这时实际上是白天。请完成下列问题。（1）蟑螂昼伏夜出，说明它具有________行为。（2）本实验说明，蟑螂的这种行为受环境因素中________的影响。（3）根据蟑螂的习性，你认为放毒或捕杀蟑螂的最佳时间是________。27、人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的．在丹麦，蓝眼睛的人相当多．在对一些家庭进行眼色遗传调查后，得到以下数据：。婚配方式家庭数目了女父亲母亲蓝眼褐眼1蓝眼蓝眼1506252蓝眼褐眼1583173223褐眼褐眼292582（1）根据表中的第______组数据可推测出决定褐眼基因是______基因；决定监眼的基因是______基因．

（2）若显性基因用D表示；隐性基因用d表示，请写出上述三组婚配中双亲的基因组成．第1组______第2组______第3组______．

（3）请写出第三组家庭有关的遗传图解．

（4）第2组家庭中褐眼子女基因组成是______；如果他们与蓝睛人婚配，能否生出蓝眼孩子？______．

28、根据图一；二；回答问题（[]内填字母，横线上填写文字）：

（1）图一中A过程表示______；能与精子发生受精作用形成受精卵的结构是[______]______．受精后结构a在正常情况下最终能发育成______（选填“果实”或“种子”）．

（2）近日发生在四川广元柑橘大实蝇疫情已得到有效控制．柑橘大实蝇。

俗称柑蛆；蝇蛆在果实内部穿食瓤瓣（图二），使被害果实严重腐烂．

①柑橘瓤瓣是柑橘果实的内果皮；谜语“麻屋子，红帐子，里面住。

个白胖子”中的______就是花生的果皮．

②摘除蛆果是疫情防除技术之一；目的是杀死______（选填“成虫”；“幼虫”、“蛹”或“受精卵”），断绝虫源．

评卷人得分六、其他(共3题，共9分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】A；在上述实验中；小明同学没有设计对照实验，而小聪同学设计了对照实验，更具有说服力，A正确；

B；在培养细菌时；在接种前对培养皿和培养基必须高温处理，这是因为需杀死培养基和培养皿中的细菌，以免影响实验结果，B正确；

C；“手指往培养基轻轻按一下”；手指中的细菌就接种到了培养基上，C正确；

D；“手指往培养基轻轻按一下”后；培养基不能再次进行高温灭菌处理，否则把接种的细菌杀死，影响实验结果，D错误．

故选：D．

【分析】在科学实验中，往往只选择一个变量．为研究变量对研究对象的影响，需要设计对照实验，这样可以增强实验结论的说服力．在对照实验中，除了已选择的实验变量不同外，其他条件应完全相同．2、B【分析】解：A；非处方药不需要凭医师处方即可购买；适于消费者可以自我诊断、自我治疗的小伤小病如感冒、咳嗽、消化不良、头痛、发热等，因此，轻伤小病可以用非处方药，A正确；

B；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品；简称Rx．因此处方药不可以随意购买，B错误；

C；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品；C正确；

D；非处方药服药前；要仔细阅读药品使用说明书，注意说明书上的各项内容，以安全用药，D正确．

故选：B．

安全用药是指根据病人的病情；体质和药物的作用；适当的选择药物的品种，以适当的方法、剂量和时间准确用药，以充分发挥药物的最佳效果，尽量减小药物对人体所产生的不良影响或危害．药品分处方药和非处方药，非处方药是不需要医师处方、即可自行判断、购买和使用的药品，简称OTC．这些药物大都用于多发病常见病的自行诊治，非处方药要严格按说明书服用；处方药是必须凭执业医师或执助理医师才可调配、购买和使用的药品，非处方药不必医生嘱咐下使用，根据病情需要，恰当选择药物，以达到好的治疗效果，尽量避免药物人体的不良作用，才是安全用药的根本．

处方药的使用要遵医嘱，非处方药的使用要认真阅读说明书，按说明书服用．【解析】B3、D【分析】解：A；根冠具有保护作用；不能吸收水分和无机盐，A错误；

B；分生区具有旺盛的分裂增生的能力；不能吸收水分和无机盐，B错误；

C；伸长区能使根迅速伸长；能吸收水分和无机盐，但不是主要部位，C错误；

D；成熟区又叫根毛区；表皮细胞一部分向外突起形成根毛，是吸收水分和无机盐的主要部位，D正确。

故选：D。

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区。

解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点。【解析】D4、C【分析】试题分析：人体完成任何一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，如图所示是一个屈肘动作，这时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，共同完成用手将食物放入嘴里的动作，故选C考点：本题考查骨骼肌在运动中的协作关系知识，意在考查考生综合分析问题，解决问题的能力。【解析】【答案】C5、B【分析】

甲壳动物绝大多数水生；身体分节，身体分为头胸部和腹部两部分，头胸部上披坚硬的头胸甲．每个体节几乎都有1对附肢，且常保持原始的双枝形，触角2对．用鳃呼吸．虾；水蚤、梭子蟹等都属于甲壳动物；海葵的体内有消化腔，有口无肛门，属于腔肠动物；河蚌的身体柔软，有贝壳，属于软体动物；甲鱼属于爬行动物．

故选：B

【解析】【答案】本题考查甲壳动物的主要特征；可以从动物的形态结构来考虑．

6、D【分析】【分析】生物的分类等级从大到小依次是界；门、纲、目、科、属、种；界是最大的单位，种是最基本的分类单位，所属的等级越小，生物的亲缘关系越近，共同特征越多，等级越大，亲缘关系越远，共同特征越少，所以属是几个分类单位中最小的单位，故甲与戊的共同特征最多。

【点评】此题是基础题，较易，能够熟练掌握生物的分类单位，即可解答此题。二、填空题(共7题，共14分)7、减少空气中二氧化碳的含量减少资源消耗；增进人体健康（任答两点）捡拾、回收垃圾办“低碳生活”主题的手抄报；节约用电；少用空调、冰箱（任答两点，合理即可）为低碳生活节约用电！少开车，利于低碳生活等（合理即可）【分析】【解答】（1）“低碳生活”代表着更健康；更自然、更安全的生活；同时也是一种低成本、低代价的生活方式．特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化；通过节电、节能和回收再利用等环节来减少资源消耗，有效防止温室效应增进人体健康等．

（2）低碳生活应该从现在做起；从自我做起，从小事做起，主要表现在节电；节气和回收等三个方面，如节约用电（随手关灯、少开空调、少吹风扇、少看电视、及时关闭电脑）、使用双面纸、骑自行车或者步行上学、乘公交车、建议父母建造沼气池和使用太阳能热水器等．

（3）依据正确的生活方式有效促进“节能减排；低碳生活”的目的回答，比如：为低碳生活节约用电！少开车节能，利于低碳生活等．

故答案为：（1）减少空气中二氧化碳的含量；减少资源消耗；增进人体健康（任答两点）

（2）捡拾；回收垃圾；办“低碳生活”主题的手抄报；节约用电；少用空调、冰箱（任答两点；合理即可）

（3）为低碳生活节约用电！少开车；利于低碳生活等（合理即可）

【分析】根据定义：“低碳生活”指的是生活作息时所耗用的能量要尽量减少，特别是减少二氧化碳的排放量，减缓生态恶化，主要是从节电、节能和回收三个环节来改变生活细节，进行分析作答8、分解者生产者消费者消费者乙丁乙丙非生物【分析】【解答】（1）图中的乙是生产者；能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；图中丙丁是消费者，直接或间接的以植物为食物，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；甲是分解者，指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，促进了物质的循环。

（2）在生态系统中；各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，物质能量就是沿着食物链和食物网流动的．因此物质能量在传递过程中逐级递减及减少．故乙最多，丁最少。

（3）食物链中不能出现分解者和非生物成分；因此在甲；乙、丙、丁四类生物中，能形成一条食物链，该食物链是：乙→丙→丁，当丁大量死亡时，丙因为没有天敌，数量会增加，乙由于丙的增多会减少。

（4）生态系统包括生物成分和非生物成分；此食物链中有生物成分，因此此图再加上非生物成分，就能构成一个生态系统。

故答案为：

（1）分解者；生产者、消费者、消费者（2）乙、丁（3）乙、丙（4）非生物。

【分析】回答此题的关键是要明确生态系统的组成和功能。9、基因（遗传）环境【分析】【解答】（1）生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．生物种类的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性．基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种之间基因组成差别很大，生物的性状是由基因决定的，生物的性状千差万别，表明组成生物的基因也成千上万，同种生物之间的基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库．基因的多样性决定了生物种类的多样性．因此生物多样性的一个重要原因是基因（遗传）的多样性．

（2）在一定地域内；生物与环境相互影响；相互作用，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统．

故答案为：基因（遗传）；环境．

【分析】生物多样性通常有三个主要的内涵；即生物种类的多样性；基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性．

生态系统是指在一定的地域内，生物与其生存环境形成的一个不可分割的自然整体；生物圈是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园．10、略

【分析】

动物的生活环境不同；其运动器官和运动方式也不同，这是长期适应环境的结果．如：鱼的生活在水中，用鳍游泳，鸟类有翼，翼是飞行器官，运动方式是飞行，动物通过运动可以改变自身的空间位置，有利于寻找食物和配偶；逃避敌害等，即有利于种族的繁衍和个体生存．

故答案为：√

【解析】【答案】本题考查的是动物的运动方式；动物的运动方式包括：奔跑；爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等．

11、略

【分析】

两栖动物幼体生活在水中；用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室；成体生活在陆地上，也能生活在山上水中，用肺呼吸，皮肤裸露，辅助呼吸，四肢游泳或跳跃，心脏二心房一心室．幼体和成体的差别较大，属于变态发育．代表动物有青蛙；蟾蜍．

故答案为：水；鳃；变态发育；水陆两栖；肺；皮肤；青蛙；蟾蜍．

【解析】【答案】此题考查的知识点是两栖动物的特征．解答时可以从两栖动物的特征；两栖动物幼体成体的特点方面来切入．

12、略

【分析】【解析】该题考的是为什么吃饭不能大声说笑，因为咽是食物和气体该题的通道，吃饭时如果谈笑，会导致食物进入气管，引起咳嗽。【解析】【答案】会厌软骨，气管13、固氮根瘤菌利用根瘤菌【分析】【解答】大豆；花生等属于豆科植物；在豆科植物的根瘤中，有能够固氮的根瘤菌与植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质，从而使得植物生长良好，而植物则为根瘤菌提供有机物，它们互惠互利，共同生活，我们把这种关系叫共生．

故答案为：固氮；根瘤菌；利用；根瘤菌．

【分析】此题考查的是根瘤菌与植物共生的有关知识，据此答题．三、判断题(共8题，共16分)14、×【分析】试题分析：社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等，兵蚁主要是保卫蚁穴，雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配，所以并不是所有的动物都具有社会行为。考点：本题考查动物社会行为的特征，解答此题的关键看动物群体成员之间是否有具有明确的分工和有森严的等级制度。【解析】【答案】错15、√【分析】【解析】试题分析：自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力，从而能产生大量的后代，而生物赖以生存的食物和空间是有限的，生物为了获取食物和空间，要进行生存斗争即生存竞争，自然界中生物个体都有遗传和变异的特性，只有哪些具有有利变异的个体，在生存斗争中才容易生存下来，并将这些变异遗传给下一代，而具有不利变异的个体被淘汰，自然界中的生物，通过激烈的生存斗争，适者生存，不适者被淘汰，这就是自然选择，当环境发生剧烈变化时，恐龙由于缺乏适应环境的有利变异，在自然选择中被淘汰，导致恐龙的灭绝，因此恐龙的灭绝是自然选择的结果。考点：本题考查的是自然选择学说。【解析】【答案】√16、×【分析】【解答】细菌和真菌的生活需要一定的条件；如水分；适宜的温度、还有有机物，但不同的细菌和真菌还要求某种特定的生活条件，例如有的需要氧气，有的在有氧的条件下生命活动会受到抑制，如破伤风杆菌。

【分析】此题是道基础题，解答此题的关键是理解细菌、真菌的生活条件。17、×【分析】解：醉酒会危害身体健康；1．肝脏伤害：脂肪堆积在肝脏引起脂肪肝．2．胃溃疡：可引起胃出血而危及生命．3．神经系统伤害：譬如周边神经病变．所以小孩子是不能喝酒的，容易变笨的．4．大脑皮质萎缩：有报告显示部份慢性酒瘾者的大脑皮质有萎缩现象，也有部份病人有智力衰退的迹象．5．酒精性胎儿征候群：酒精在胎儿体内代谢和排泄速率较慢，对发育中的胎儿造成各种伤害，包括胎儿畸型；胎死腹中、生长迟滞及行为缺陷等．

故答案为：×

此题考查的知识点是醉酒的危害．解答时可以从醉酒对人身体危害以及脑的功能方面来切入．

解答此类题目的关键是理解醉酒的危害以及脑的功能．【解析】×18、√【分析】试题分析：体细胞中染色体是成对存在，不同的生物个体，染色体的形态、数目完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数目保持一定，即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是基因在亲子代间的传递。【解析】【答案】对19、√【分析】试题分析：骨是组成骨骼的基本单位．人体的骨骼由206块骨连接而成，它可分为颅骨、躯干骨和四肢骨三大部分．考点：此题主要考查骨与骨骼的关系，据此判断．【解析】【答案】对20、×【分析】苔藓植物可作为环境监测污染的指示植物，葵花是绿色开花植物，不能做环境监测污染的指示植物。×【解析】【答案】×21、×【分析】【解答】由某些微生物在生活过程中产生的；对某些其他病原微生物具有抑制或杀灭作用的一类化学物质称为抗生素；青霉素是一种抗生素，只对细菌有作用，对病毒无效，目前尚没有对病毒有特效的药物．感冒初期是由病毒引起的，后期可能合并细菌感染，但在初期就用抗生素治疗是错误的，应使用一些抗病毒药物或对症治疗．

故答案为：错误。

【分析】感冒是一种自愈性疾病，总体上分为普通感冒和流行性感冒；普通感冒是由多种病毒引起的一种呼吸道常见病，普通感冒多发于初冬，但春天、夏天也可发生，不同季节感冒的致病病毒并非完全一样；流行性感冒，是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打喷嚏时经飞沫传染给别人．四、实验探究题(共4题，共24分)22、（1）原料。

（2）越多。

（3）光照强度对照。

（4）黄色【分析】【分析】本题考查的是探究光照强度影响光合作用效率的实验，解题的关键是理解光合作用的概念，影响光合作用的因素，探究实验的基本方法及注意事项，实验变量的控制。【解答】（1）光合作用的进行必须要光照下进行，而呼吸作用在有光、无光条件下均在进行。光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物的氧气；呼吸作用的原料是有机物和氧气，产物是二氧化碳和水。表示中所3至7号试管中的水草在不同的光照强度下进行光合作用，需要吸收二氧化碳，并且也进行呼吸作用，释放出二氧化碳。所以，3号到7号试管的水草，光合作用和呼吸作用是同时进行的，二氧化碳既是光合作用的原料，也是呼吸作用的产物。（2）3—7号试管内的水草在有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量的综合反映，日光灯越近，光合作用越强，吸收的二氧化碳越多；日光灯越远，光合作用越弱，吸收的二氧化碳越少。所以，3号至7号试管日光灯越近，光合作用越强，吸收的二氧化碳越多。（3）对照实验是只有一个因素不同以外，其它的实验条件均相同，这样有利于控制实验的变量。2号试管遮光，其内的水草不能进行光合作用，但能进行呼吸作用。3—7号试管内的水草在有光的条件下，溶液颜色的变化是光合作用吸收的二氧化碳量与呼吸作用释放的二氧化碳量的综合反映；1号试管为对照组，其中的碳酸氢钠可维持二氧化碳浓度的相对稳定，2—7号试管为实验组。所以，3号至7号试管的变量是光照强度，1号试管和3至7号试管形成对照。（4）2号试管遮光，其内的水草不能进行光合作用，不消耗二氧化碳，但能进行呼吸作用，释放二氧化碳，所以试管内二氧化碳的含量最高，因此2号试管颜色与3号试管最接近，X应填的颜色是黄色。【解析】（1）原料。

（2）越多。

（3）光照强度对照。

（4）黄色23、相同促进失效重复过期的溶液X对于种子萌发有抑制作用胚乳【分析】解：（1）对照实验又叫单一变量实验；只有一个量不同。其它量皆相同的实验。所以题干中所选种子需籽粒饱满；大小形态等生理状态相同。

（2）实验结果预测以及实验结论：

若种子萌发数量甲组远大于乙组；则说明过期的溶液X对种子萌发仍具有促进作用；若种子萌发数量甲组约等于乙组，则说明失效的溶液X不影响种子萌发。

（3）实验还应该在相同条件下进行重复实验；可以避免偶然性。

（4）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。甲组均未萌发；原因是种子已失去生命力或种子处于休眠期。

（5）玉米种子萌发的过程中所需能量主要来自种子结构中的胚乳。

故答案为：（1）相同；

（2）促进；失效；

（3）重复；

（4）过期的溶液X对于种子萌发有抑制作用；

（5）胚乳。

（1）种子的萌发的外界条件为适量的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质。

（2）在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同以外，其它条件都相同的实验，叫对照实验。

控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题。【解析】相同促进失效重复过期的溶液X对于种子萌发有抑制作用胚乳24、异花传粉风力传粉不足Yyyy选择的样本太少，实验结果具有偶然性环境遗传物质【分析】解：（1）花粉从花药里散发出来；通过一定的方式，落到雌蕊的柱头上的过程叫传粉，传粉的方式分为自花传粉和异花传粉两种；一朵花的花粉落到另一朵花的柱头上的过程，就是异花传粉；花粉落到同一朵花的柱头上的过程，就是自花传粉；异花传粉靠昆虫或风力作为传粉的媒介；观察图示可知：玉米的这种传粉方式属于异花传，自然状态下，玉米的这种传粉需要风力作为媒介。如果传粉时期没有风或遇到阴雨连绵的天气，传粉的能力就大大降低，从而降低受精的机会，影响到果实和种子的产量。玉米的果穗常常有缺粒，主要是由于传粉不足引起的。为了弥补自然下状态传粉不足，如果辅以人工辅助授粉，同样能提高结实率。因此人们通常采取的弥补措施是人工辅助授粉（或人工授粉；或辅助授粉）。

（2）由“A植株玉米穗上的子粒均为紫色；而B植株玉米穗上的子粒有黄色和紫色两种”可知：黄色是隐性性状，由一对隐性基因yy控制；植株B上所结紫色子粒的基因不是纯合的，基因组成是Yy。

（3）该同学只用2粒紫色种子做实验；所得实验结果具有很大的偶然性，据此得出的实验结论不可信。

（4）高茎（基因组成为TT）玉米田里发现矮茎玉米；这属于生物的变异现象；按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不可遗传的变异。可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代。

①如果矮茎是由环境引起的；则其基因组成仍然是TT，与高茎玉米杂交后子一代；子二代仍然都是高茎。

②如果矮茎是由遗传物质（基因）的改变引起的；则矮茎个体的基因组成是tt，与高茎玉米（TT）杂交后子一代都是高茎；子二代中会出现1/4的矮茎个体。

故答案为：（1）异花传粉；风；传粉不足；（2）Yy；yy；（3）选择的样本太少；实验结果具有偶然性；（4）环境；遗传物质。

①生物的性状由基因控制；基因有显性和隐性之分；显性基因是控制显性性状发育的基因，隐性基因，是控制隐性性状的基因；当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性；一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。

②在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制。

该题考查了基因的显性和隐性，注意结合遗传图解进行解答。【解析】异花传粉风力传粉不足Yyyy选择的样本太少，实验结果具有偶然性环境遗传物质25、略

【分析】试题分析：（1）观察蚯蚓的外部形态，会发现它的身体由许多彼此相似的环状结构构成，这些环状结构是体节。其中，有一个宽度最大，颜色较浅而又光滑的环状结构叫环带，它靠近蚯蚓身体的前端，因此，可以借此来判断蚯蚓的前后端。（2）蚯蚓的腹面大多数体节中间有刚毛，因此用手指来回触摸蚯蚓的腹面，感觉有些粗糙不平的小突起，它们是刚毛，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。（3）当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸；接着身体前端的刚毛固定内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的，有水的玻璃板较滑，刚毛对身体的支持作用无法发挥出来，因此在有水的玻璃板上蚯蚓不能正常运动；能正常爬行的是糙纸上的蚯蚓。故答案为：（1）体节环带（2）刚毛肌肉（3）玻璃板上磨擦力小考点：此题考查的是探究蚯蚓的运动。【解析】【答案】（1）体节环带（2）刚毛肌肉（3）玻璃板上磨擦力小五、解答题(共3题，共24分)26、A.（1）先天性学习

（2）遗传物质适应变化环境

B.（1）A

（2）①肱二头肌②肱三头肌；

C.（1）8

（2）生产者消费者

（3）增加生态平衡

（4）物质循环

D.（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳绿色植物的光合作用吸收二氧化碳

（2）分解者将动、植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物

E.（1）节律

（2）光

（3）晚上

【分析】【分析】本题主要考查动物的运动和行为、生态系统的组成及功能、食物链和食物网、生态系统的自动调节能力及细菌真菌在自然界中的作用。解题的关键要掌握动物的运动和行为、生态系统的组成及功能、食物链和食物网、生态系统的自动调节能力及细菌真菌在自然界中的作用。【解答】A.（1）从行为获得的途径来看把动物的行为分为先天性行为和学习行为。美国红雀喂鱼的行为是先天性行为，因为鸟的哺育后代的行为是生来就有的；第一只大山雀偷饮牛奶是取食行为、先天性行为，其他大山雀偷喝牛奶的行为是通过学习获得的，是学习行为。（2）先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为。学习行为是动物不断适应多变环境，得以更好地生存和繁衍的重要保证。美国红雀喂鱼的行为是由其体内的遗传物质所决定的行为。从维持动物自身生存的意义上来说，后一行为比前一行为更能适应变化环境。B.（1）图中的A图表示屈肘动作，B图表示伸肘动作。（2）举重运动员抓举杠铃时属于屈肘，上臂肌肉中处于收缩状态的是【①】肱二头肌，处于舒张状态的是【②】肱三头肌。C.（1）一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。计算食物链条数：从植物开始，求每个分支上的条数的和。此食物网中有8条食物链。即：古树→红蜘蛛→麻雀；古树→红蜘蛛→七星瓢虫；古树→红蜘蛛→草蛉→麻雀；古树→红蜘蛛→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→草蛉→麻雀；古树→蚜虫→草蛉→花喜鹊；古树→蚜虫→花喜鹊；古树→蚜虫→七星瓢虫。（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；而生物部分由生产者（植物）；消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成，在此生态系统中古树属于植物，为生产者，红蜘蛛、蚜虫等为动物，以植物为食属于初级消费者。

（3）在生态系统中，各种成分并不是一成不变的，而是始终处于一种动态的平衡之中，各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，是因为生态系统具有自动调节能力。但这种自我调节能力是有限的，例如：在该生态系统中，麻雀和花喜鹊以红蜘蛛、草蛉和蚜虫为食，如果大量地捕杀麻雀和花喜鹊，则红蜘蛛、草蛉和蚜虫为因天敌减少，数量会增加，给古树带来危害，结果导致生态平衡被破坏。由此可见，动物在维持生态平衡中起着重要作用。（4）除此以外，动物在自然界中还能促进生态系统的物质循环，帮助植物传播种子、传粉。D.（1）植物、动物通过①过程释放二氧化碳，因此①表示呼吸作用释放二氧化碳。植物通过②过程吸收空气中的二氧化碳，因此②表示绿色植物的光合作用吸收二氧化碳。

（2）③过程是由腐生的细菌、真菌完成的，它们能将残枝、败叶、尸体、粪便等分解成水、无机盐和二氧化碳，因此在生态系统中的角色是分解者。其主要作用是将动、植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物。E.（1）节律行为是动物随着日月的周期性变化，逐渐形成的周期性有节律的行为，螳螂昼伏夜出，说明它具有昼夜节律行为，这是螳螂的遗传物质决定的行为，是先天性行为。

（2）本实验说明蟑螂昼伏夜出这种行为受环境因素中的光的影响。

（3）螳螂在夜晚活动，因此放毒或捕杀螳螂的最佳时间应该是夜晚。

【解析】A.（1）先天性学习（2）遗传物质适应变化环境B.（1）A（2）①肱二头肌②肱三头肌；C.（1）8（2）生产者消费者（3）增加生态平衡（4）物质循环D.（1）植物的呼吸作用释放二氧化碳绿色植物的光合作用吸收二氧化碳（2）分解者将动、植物遗体、遗物中的有机物分解成无机物E.（1）节律（2）光（3）晚上

27、略

【分析】

（1）在一对相对性状的遗传过程中；子代个体出现了亲代没有的性状，则亲代个体表现的性状是显性性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制．由表中第3组数据可知：父母都是褐眼，而出现了蓝眼的子女，说明蓝眼是隐性性状，褐眼是显性性状．

（2）若显性基因用D表示；隐性基因用d表示，蓝眼的基因组成是dd，子女蓝眼的基因dd，一个来自母亲，一个来自父亲，因此褐眼母亲；父亲的基因组成是Dd．故上述二组婚配中双亲的基因组成是第1组dd×dd；第2组dd×Dd；第3组Dd×Dd．

（3）第三组家庭有关的遗传图解．如图所示：

（4）第2组家庭中双亲的基因组成是dd×Dd，因此褐眼子女基因组成是Dd，从图解中看出如果褐眼子女与蓝睛人婚配，能生出蓝眼孩子．

故答案为：

（1）3；显性；隐性。

（2）dd×dd；dd×Dd；DdDd

（3）

（4）Dd；能。

【解析】【答案】生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性；一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．

28、略

【分析】

（1）花粉从雄蕊的花药里散落出来；落在雌蕊的柱头上的过程叫传粉，图一中A过程表示传粉（或自花传粉）精子和卵细胞相融合的现象叫受精．受精完成后，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳，[c]珠被发育成种皮，整个胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，子房发育成果实．

（2）谜语“麻屋子；红帐子，里面住个白胖子”中的“麻屋子“就是花生的果皮．红帐子是种皮，白胖子是胚．

摘除蛆果是疫情防除技术之一；目的是杀死幼虫，断绝虫源．

故答案为：（1）传粉（或自花传粉）；[c]；卵细胞；果实。

（2）“麻屋子”；幼虫。

【解析】【答案】本题考查的知识点是传粉和受精；果实和种子的形成过程，识图解答．

六、其他(共3题，共9分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：