2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册结交互联网这个好朋友（说课稿）

2023-2024学年陕教版小学信息技术三年级下册结交互联网这个好朋友（说课稿）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“结交互联网这个好朋友”这一主题，引导学生了解互联网的基本概念、功能及其在我们的生活中的应用，旨在培养学生的信息素养和网络安全意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与三年级下册“信息技术”教材中“网络世界”章节内容紧密相连，学生在之前的学习中已经接触过计算机和网络的基础知识，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息素养、批判性思维和网络安全意识。通过学习，学生能够认识到互联网的积极作用，提高信息检索和筛选能力，学会在虚拟世界中保护个人隐私，增强对网络信息的辨别能力，培养健康、文明的网络行为习惯。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经初步接触过计算机和网络，对鼠标、键盘等基本操作有一定的了解。他们可能已经学习了简单的网络知识，如电子邮件、网页浏览等。然而，对于互联网的深入理解、网络安全意识和信息检索技能，学生们的掌握程度可能参差不齐。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网这一虚拟世界尤为感兴趣。他们的学习能力强，能够较快地掌握新技能。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，通过操作计算机来学习；而另一部分学生可能更偏好理论学习，需要教师引导他们理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习过程中可能会遇到以下困难和挑战：一是对网络信息的辨别能力不足，容易受到不良信息的影响；二是网络安全意识薄弱，可能不懂得如何保护个人信息；三是信息检索技能有限，难以快速找到所需信息。针对这些问题，教师需引导学生正确认识网络，提高他们的信息素养和网络安全意识。教学方法与策略1.教学方法：采用讲授法、讨论法和项目导向学习相结合的方法，确保学生能够系统地了解互联网知识，同时培养他们的批判性思维和问题解决能力。

2.教学活动：设计角色扮演活动，让学生扮演网络用户，体验网络安全的重要性；开展实验活动，通过实际操作学习信息检索技巧；组织游戏化的学习活动，如“网络安全大挑战”，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示互联网的发展历程和网络安全案例，并结合网络搜索工具，让学生在实践中学习如何安全、有效地使用互联网。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示互联网的图片和视频，激发学生的兴趣。

-提问：同学们，你们知道互联网是什么吗？它在我们的生活中有什么作用？

-引导学生分享他们对互联网的了解，为新课的引入做好铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解互联网的基本概念、发展历程和功能。

-通过案例介绍互联网在生活、学习、工作中的应用。

-强调网络安全意识，讲解如何保护个人信息，避免网络诈骗。

-展示网络安全小故事，让学生了解网络安全的重要性。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：如何正确使用互联网，发挥其积极作用？

-角色扮演：模拟网络安全情景，让学生学会应对网络风险。

-实验活动：指导学生使用网络搜索工具，查找相关信息。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，总结互联网的利与弊。

-强调网络安全意识，提醒学生在网络世界中保持警惕。

-鼓励学生在生活中积极利用互联网，为学习和生活提供便利。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-观察身边网络现象，思考如何提高网络安全意识。

-家长签字确认，确保学生能够将所学知识应用于实际生活中。教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展史：介绍互联网的起源、发展阶段和重要事件，帮助学生了解互联网的演变过程。

-网络安全知识：讲解网络安全的基本概念、常见网络攻击手段和防范措施，提高学生的网络安全意识。

-互联网应用案例：收集现实生活中互联网在各个领域的应用案例，如电子商务、在线教育、社交媒体等，让学生认识到互联网的广泛应用。

-信息检索技巧：介绍搜索引擎的使用方法、信息筛选和评价技巧，帮助学生提高信息检索能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于互联网发展史的书籍，如《互联网简史》、《从0到1》等，深入了解互联网的发展脉络。

-组织学生参加网络安全知识竞赛或讲座，提高他们对网络安全问题的认识。

-带领学生参观互联网企业或数据中心，让学生亲身体验互联网的实际应用。

-引导学生关注互联网领域的最新动态，如人工智能、大数据等，拓宽他们的知识视野。

-建议学生利用课外时间，通过互联网学习新的技能，如编程、设计等，提升自己的综合素质。

-鼓励学生参与社区公益活动，利用互联网资源为他人提供帮助，培养他们的社会责任感。

-引导学生关注网络安全事件，学习如何防范网络风险，提高自我保护能力。

-建议学生定期整理和评估自己的网络使用习惯，确保网络安全和健康上网。

-组织学生开展网络文化创作活动，如撰写网络安全宣传文章、制作网络安全海报等，提高他们的网络素养。板书设计①互联网的基本概念

-互联网定义

-互联网的组成

-互联网的发展历程

②互联网的功能与应用

-信息检索

-交流沟通

-在线学习

-娱乐休闲

③网络安全与防护

-网络安全意识

-个人信息保护

-防范网络诈骗

-使用安全软