部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录3

部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》听课评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：部编版道德与法治八年级上册《诚实守信》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，增强了课程的趣味性。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一个关于诚信的短视频导入新课，引发学生的兴趣和思考。

展开阶段，教师主要采用讲授和讨论相结合的方式进行教学。在讲解诚信的重要性时，教师引导学生进行分组讨论，分享自己对诚信的理解和实例。

结束阶段，教师对课堂内容进行总结归纳，布置了一道关于诚信的课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的交流，提问环节频繁，能够引导学生主动思考和回答问题。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记录重点内容。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，各个环节顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体课件，通过图片、视频等形式展示了与诚信相关的事例，增强了教学的直观性和生动性。现代教育技术的使用对教学效果起到了积极的支撑作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解诚信的重要性，认识到诚信在个人成长和社会交往中的作用，并能够在生活中实践诚信。通过教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对诚信的基本概念和重要性有了较好的理解和记忆。在讨论环节，学生能够主动分享自己对诚信的理解和实例，显示出对知识点的掌握。同时，学生也能够在教师的引导下，运用所学的诚信知识分析生活中的诚信问题，显示出对技能的掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有效地促进了学生的全面发展。通过学习诚信的重要性，学生对诚信有了更深刻的认识，能够在日常生活中更加注重诚信行为。同时，通过小组讨论和分享，学生也培养了团队合作和沟通能力，提高了自己的道德素养和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师在教学过程中表现出对教材的深入理解和对学生的关心。最突出的优点是教师能够有效地引导学生参与课堂讨论，激发学生的学习兴趣，同时也注重培养学生的团队合作和沟通能力。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重与学生的互动，提问更多的问题引导学生主动思考。其次，教师可以利用多媒体技术展示更多的诚信实例，增加学生对诚信的理解和记忆。最后，教师在布置作业时可以考虑更多样化，引导学生运用所学的诚信知识解决实际问题。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师参加更多的教学培训和研讨会，与其他教师交流教学经验和方法。同时，学校可以定期的教