13《万里一线牵》（说课稿）统编版道德与法治三年级下册001

13《万里一线牵》（说课稿）统编版道德与法治三年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《万里一线牵》是统编版道德与法治三年级下册的一篇课文，旨在让学生了解互联网的便捷性和重要性，培养学生正确使用互联网的意识。本课与课本紧密相连，通过讲述互联网的神奇故事，引导学生认识到网络在生活中的广泛应用，激发学生对网络学习的兴趣，培养学生的信息素养。二、核心素养目标1.培养学生正确认识互联网，理解其在现代社会中的重要作用。

2.培养学生信息素养，学会安全、文明、理性地使用互联网。

3.增强学生的社会责任感，引导学生自觉遵守网络道德规范，成为网络文明的建设者。三、学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已经具备一定的信息技术基础，了解电脑、手机等电子设备的基本操作，对网络有一定的接触和认识。然而，他们对互联网的深入了解和正确使用方法还需进一步学习和引导。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对互联网这一充满神秘和乐趣的领域有较高的兴趣。他们在学习过程中，动手操作能力强，喜欢通过游戏、动画等形式获取知识。此外，学生的个体差异较大，有的学生擅长观察和思考，有的学生则更注重实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于学生对互联网的了解有限，他们在学习过程中可能面临以下困难和挑战：一是对互联网的负面信息辨别能力不足，容易受到不良信息的影响；二是网络安全意识薄弱，容易遭受网络诈骗等风险；三是缺乏正确的网络使用方法，可能导致沉迷网络、影响学习。针对这些问题，教师需要引导学生树立正确的网络安全观念，提高自我保护意识。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解互联网的基本知识和正确使用方法，确保学生掌握核心概念。

2.讨论法：组织学生围绕互联网的利与弊进行小组讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。

3.实验法：通过实际操作，让学生体验网络学习，提高他们的动手能力和实践技能。

教学手段：

1.多媒体课件：利用图片、视频等多媒体资源，增强课堂的趣味性和互动性。

2.教学软件：运用在线教育平台和教学软件，提供丰富的学习资源和互动体验。

3.网络资源：引导学生访问安全、有教育意义的网络资源，拓展他们的知识视野。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生观看关于互联网发展的视频，并记录下几个重要的历史时刻。

-设计预习问题：围绕“互联网的发展与影响”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“互联网是如何改变我们的生活的？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。可以通过查看学生提交的预习笔记或参与讨论的情况来评估。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解互联网的基本概念和发展历程。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。例如，学生可能会提出“互联网是否带来了更多的便利，还是带来了更多的困扰？”

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示网络连接图片和实际使用案例，引出“万里一线牵”的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解互联网的基本原理和应用，结合实例帮助学生理解。例如，讲解电子邮件的发送和接收过程。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己在互联网上的有趣经历，提高他们的表达能力和团队合作能力。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。例如，解答学生关于网络安全的问题。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与“互联网的使用礼仪”相关的作业，如设计一份网络安全手册。

-提供拓展资源：提供与互联网相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，了解互联网的更多应用领域。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

重难点分析：

-重点：掌握互联网的基本原理和应用，学会安全、文明地使用互联网。

-难点：理解互联网的负面影响，学会自我保护，形成正确的网络道德观念。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-互联网发展史：介绍互联网的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解互联网是如何从一个小众的技术逐渐普及到我们日常生活中的。

-互联网技术原理：简要介绍互联网的基本技术原理，如TCP/IP协议、域名解析等，帮助学生理解互联网的工作机制。

-互联网应用领域：介绍互联网在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、娱乐等，让学生认识到互联网的广泛影响。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念、常见的安全隐患以及预防措施，提高学生的网络安全意识。

-网络道德规范：介绍网络道德规范的基本原则，如尊重他人、保护隐私、不传播虚假信息等，培养学生的网络道德观念。

2.拓展建议：

-阅读推荐书籍：《互联网简史》、《网络时代的思考》等，帮助学生深入了解互联网的发展历程和未来趋势。

-观看纪录片：推荐《互联网的故事》、《网络帝国》等纪录片，让学生通过影像资料感受互联网的魅力。

-参与线上活动：鼓励学生参加学校或社区组织的网络安全知识竞赛、网络道德讲座等活动，提高他们的网络安全意识和道德观念。

-家庭亲子活动：与家长一起探讨互联网在日常生活中的应用，引导家长正确使用互联网，共同营造良好的家庭网络环境。

-创作网络安全小剧本：鼓励学生发挥想象力，创作以网络安全为主题的剧本，通过表演的形式提高他们的安全意识。

-设计网络安全宣传海报：让学生设计以网络安全为主题的宣传海报，提高他们的审美能力和创新意识。

-参观互联网企业：组织学生参观互联网企业，了解企业的发展历程、技术创新和商业模式，激发他们对互联网行业的兴趣。

-开展网络安全讲座：邀请网络安全专家为学生开展讲座，传授网络安全知识和技能，提高学生的自我保护能力。

-组织网络道德辩论赛：让学生围绕网络道德问题进行辩论，培养他们的思辨能力和表达能力。七、板书设计①本文重点知识点：

-互联网的起源与发展

-互联网的基本原理

-互联网在生活中的应用

-网络安全知识

-网络道德规范

②关键词：

-互联网

-信息高速公路

-TCP/IP协议

-域名解析

-网络安全

-网络道德

③重点句子：

-“互联网是一个全球性的信息网络，连接着世界各地的计算机。”

-“互联网的基本原理是通过TCP/IP协议实现数据传输。”

-“正确使用互联网，遵守网络道德，是我们每个人的责任。”

-“网络安全意识，从我做起，从现在做起。”

-“网络道德规范，共建和谐网络环境。”八、教学反思与总结今天这节课，我们学习了《万里一线牵》这一主题，通过互联网这一现代信息技术的窗口，让孩子们看到了一个广阔的世界。在这节课的教学过程中，我有一些心得体会，也有一些反思。

首先，我觉得在教学过程中，我注重了学生的主体地位。我通过设计一系列的问题和活动，引导学生主动思考、积极参与。比如，我在课堂上提出了“互联网是如何改变我们的生活的？”这样的问题，让学生们分组讨论，分享自己的观点和经历。这样的方式不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在交流中学会了如何表达自己的看法。

在教学策略上，我尝试了多种教学方法。比如，在讲解互联网的基本原理时，我使用了多媒体课件，通过图片、动画等形式，将抽象的概念具体化，帮助学生更好地理解。在组织课堂活动时，我采用了小组合作的方式，让孩子们在互动中学习，提高了他们的团队协作能力。

然而，在教学管理方面，我也发现了一些问题。比如，在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对互联网的了解有限，或者是对讨论的内容不够感兴趣。针对这个问题，我计划在今后的教学中，提前准备一些与互联网相关的案例，让学生有更多的素材可以讨论。

在教学效果方面，我认为学生们在知识、技能和情感态度方面都有所收获。在知识方面，学生们对互联网的基本概念、发展历程和应用领域有了更深入的了解。在技能方面，他们学会了如何安全、文明地使用互联网，提高了自己的信息素养。在情感态度方面，学生们对互联网有了更加积极的认识，意识到网络是一个双刃剑，既有便利也有风险。

当然，也存在一些不足。比如，课堂上的时间有限，有些内容可能没有讲得非常透彻。在今后的教学中，我会更加注重时间的分配，确保每个知识点都能得到充分的讲解。另外，我也注意到，部分学生在网络安全方面的意识还不够强，这需要我在教