2025年新人教版物理八年级下册课件 第12章 第3节 滑轮

第十二章简单机械第3节滑轮学习目标-新课导入-新知探究-课堂小结-课堂训练人教版-物理-八年级下册第十二章第3节滑轮1．认识定滑轮和动滑轮。2．知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用。3．会根据要求使用和组装滑轮。4．了解其他简单机械（轮轴、斜面等）的一些应用。学习目标【重点】探究定滑轮、动滑轮的特点及实质，滑轮组省力情况的判断。【难点】理解定滑轮和动滑轮是变形的杠杆。第十二章第3节滑轮新课引入

有时我们会看到工人站在地面上，利用滑轮将重物提升到楼上(图12.3-1)。这样使用滑轮有什么好处?会省力吗?

这样的滑轮不能省力；但是可以改变力的方向。第十二章第3节滑轮滑轮定义：能绕轴转动、周边有槽的轮子叫滑轮。凹槽轴小轮知识点1定滑轮和动滑轮新知探究第十二章第3节滑轮滑轮分类：知识点1定滑轮和动滑轮新知探究像旗杆顶这种滑轮（图12.3-2），它的轴固定不动，这种滑轮叫作定滑轮。像电动起重机中这种滑轮(图12.3-3)，它的轴可以随被吊物体一起运动，当电动机转动并收绳子时，物体和滑轮就被提起，这种滑轮叫作动滑轮。第十二章第3节滑轮新知探究研究定滑轮和动滑轮的特点

参考图12.3-4，分别安装定滑轮(图12.3-4乙)和动滑轮(图12.3-4丙)进行实验。静止时记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究记录实验现象知识点1定滑轮和动滑轮≈F≈0.5F多种方向竖直向上第十二章第3节滑轮新知探究

分别将图12.3-4乙和图12.3-4丙中的钩码匀速提升相同的高度h。记录实验时弹簧测力计拉力的大小和方向，以及绳子自由端（手拉处）移动的距离。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究记录实验现象知识点1定滑轮和动滑轮≈F≈0.5F多种方向竖直向上h2h第十二章第3节滑轮新知探究实验结论：使用定滑轮不省力，但可以改变力的方向。使用动滑轮可以省力，但不能改变力的方向，而且费距离。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究定滑轮的实质O

定滑轮实质是一个以中轴为支点的等臂杠杆，因此只能改变力的方向，不能省力。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究动滑轮的实质

动滑轮实质是一个以O点为支点的滑轮直径为动力臂、滑轮半径为阻力臂的省力杠杆，根据杠杆的平衡条件，可计算出动力为阻力的一半。注意：使用动滑轮时，拉力还将动滑轮一同向上拉起，因此拉力要大于物重的一半。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究动滑轮的实质

动滑轮还可以看作是两条绳子拉起了重物（和动滑轮），因此根据平衡条件，可以得出每条绳子上的力为F=1/2（G物+G动）知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究思考：使用动滑轮时，无论在什么情况下都一定省力一半吗？L2L1F2F1结论：使用动滑轮提升物体时，只有拉力方向竖直向上，才能省一半力。知识点1定滑轮和动滑轮第十二章第3节滑轮新知探究

在实际应用中，人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起，构成滑轮组。利用滑轮组不仅可以改变力的方向，还可以改变力的大小，用较小的力提升较重的物体。

图12.3-5是由一个动滑轮和一个定滑轮组成的滑轮组。知识点2滑轮组第十二章第3节滑轮新知探究F滑轮组在竖直拉重物时，若摩擦不计，有几段绳子承担物体总重，则：拉力大小就是物体与滑轮总重的几分之一。绳端移动距离就是物体升高距离的几倍。F知识点2滑轮组n=3s=3hn=2s=2hn=4s=4hn=5s=5h第十二章第3节滑轮新知探究若滑轮组水平拉重物时，若摩擦不计，动滑轮上有几段绳子，所用的力就是物体与接触面摩擦力的几分之一。绳端移动距离就是物体移动距离的几倍。即F=（1/n）fF.s=ns物知识点2滑轮组补充知识：水平拉动时的滑轮组第十二章第3节滑轮新知探究请同学们画出下列滑轮组的绕线，要求不计滑轮重时，第十二章第3节滑轮新知探究科学世界：轮轴

由具有共同转动轴的大轮和小轮组成的机械叫作轮轴。通常把大轮叫作轮，小轮叫作轴。在轮上施力可以省力，在轴上施力可以省距离。第十二章第3节滑轮新知探究科学世界：斜面利用斜面是为了省力，上升高度相同时，斜面越长越省力。若不计摩擦，斜面长是高的几倍，动力就是物体重力的几分之一。第十二章第3节滑轮课堂小结滑轮定滑轮动滑轮滑轮组不省力，不省距离，可以改变力的方向。是等臂杠杆。省力，费距离，不能改变力的方向。是省力杠杆。省力，费距离，可以改变力的方向。第十二章第3节滑轮课堂训练P116练习与应用用定滑轮：F1=1000N；用动滑轮：F2=500N。1.一个物体重1000N，如果用一个定滑轮提起它，需要用多大的力?如果用一个动滑轮提起它，不计摩擦、滑轮的自重和绳重，又要用多大的力?第十二章第3节滑轮课堂训练P116练习与应用图乙方式更省力。2.在建筑工地上，工人师傅有时需要站在地面上通过滑轮组提升重物，请在图12.3-8甲中画出绳子的绕法。工人师傅有时需要站在楼顶通过滑轮组提升重物，请在图12.3-8乙中画出绳子的绕法。哪种情况下更省力?第十二章第3节滑轮课堂训练P116练习与应用解：（1）甲图中动滑轮承担绳子的段数为n=2，则F=1/2G=1/2×600N=300N绳端移动的距离s=2h=2×1m=2m。3.利用如图12.3-8所示的滑轮组提起一个重600N的物体，不计摩擦、滑轮的自重和绳重，各需要多大的力?如果要把物体提高1m，绳子的自由端各要移动多少米?第十二章第3节滑轮课堂训练P116练习与应用解：（2）乙图中动滑轮承担绳子的段数为n=3，则F=1/3G=1/3×600N=200N绳端移动的距离s=3h=3×1m=3m。第十二章第3节滑轮课堂训练